Peranan Guru Menangani Sifat Pemalu Anak Melalui Permainan Edukatif

Nurul Azizah, Na'imah Na'imah, Suyadi Suyadi

Abstract


Peranan guru dalam menangani sifat pemalu anak masih kurang. Sehingga aspek perkembangan anak stagnan tidak menunjukkan perubahan. Padahal profesionalitas guru sangat ditekankan demi tercapainya tujuan pembelajaran. Penulisan artikel ini bertujuan untuk menggambarkan peranan guru dalam menangani sifat pemalu anak melalui permainan edukatif. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah inovasi guru dalam menangani sifat pemalu pada anak sangat dibutuhkan. Selain itu, perlu ketelatenan guru dalam menumbuhkan sikap percaya diri pada anak pemalu. Dalam penelitian ini, guru menstimulus kepercayaan diri anak pemalu melalui tiga permainan edukatif tradisional, yaitu lompat tali, ucing bancak, dan ular naga. Permainan yang dilakukan sangat fleksibel sesuia dengan situasi dan kondisi anak. Permainan pertama hingga ketiga yang diikuti anak pemalu menunjukkan adanya perubahan walau hanya sedikit. Pada permainan pertama, anak belum menunjukkan respon sampai mulai ada respon seperti, yang tadinya diam saja ketika dipanggil, sampai mau menoleh dan melempar senyum kepada yang memanggil.


Keywords


Peranan Guru, Sifat Pemalu, Sosial Emosional, Permainan Edukatif

Full Text:

PDF

References


di, B. S., Sudaryanti, & Muthmainnah. (2020). Implementasi Permainan Tradisional Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini Sebagai Pembentuk Karakter Bangsa. Jurnal Pendidikan Anak, 9(1), 33–39. https://journal.uny.ac.id/index.php/jpa/article/view/31375/13649

Ayuningtyas, M., & Simatupang, N. D. (2022). Pengembangan Alat Permainan Edukatif Sospoly Untuk Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Cikal Cendekia, 2(2). http://journal.upy.ac.id/index.php/CIKAL/article/view/2239

Cristianti, M. (2012). Profesionalisme Pendidik Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, `(`), 112–122. https://journal.uny.ac.id/index.php/jpa/article/view/2923

Fadilah, A. N. (2016). Peningkatan Percaya Diri Melalui Permainan Ular Tangga Edukatif Pada Anak Kelompok B RA Krapyak. Pendidikan Guru PAUD S1, 5(1). https://journal.student.uny.ac.id/index.php/pgpaud/article/view/584

Fadlillah, M. (2019). Bermain Dan Permainan Anak usia Dini. Prenadamedia Group. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=fja2DwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR5&dq=bermain+dan+permainan&ots=Bk_FTCLfg_&sig=KcHz2uNWWkkCduQ3IRzBLKmYbyU&redir_esc=y#v=onepage&q=bermain dan permainan&f=false

Hamid, A. (2017). Guru Profesioanal. Al-Falah Jurnal Ilmiah Keislaman Dan Kemasyarakatan, 17(2). http://ejurnal.staialfalahbjb.ac.id/index.php/alfalahjikk/article/view/26/95

Harfiani, R., & Fanreza, R. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Lesson Study Praktikum Wisata Dalam Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Berpikir Kreatif Mahasiswa Pada Mata Kuliah Media dan Sumber Belajar Di Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Agama Islam UMSU. Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam, 11(1), 135–154. https://doi.org/10.30596/intiqad.v11i1.2041

Hasan, M. (2013). Pendidikan Anak Usia Dini. Diva Press.

Hasanah, U. N. (2018). Hubungan Aktivitas Bermain Lompat Tali Dengan Perkembangan motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Nurul Iman Tanggamus. Jurnal Pendidikan Anak PG-PAUD FKIP Universitas Lampung, 4(1). http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/PAUD/article/view/14957

Hijriati. (2017). Peranan Dan manfaat APE Untuk Mendukung Kreativitas Anak Usia Dini. Bunayya Jurnal Pendidikan Anak, 3(2). https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/bunayya/article/view/1699

Huliyah, M. (2016). Hakikat Pendidikan Anak Usia Dini. As-Sibyan Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 60–71. http://www.jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/assibyan/article/view/193/195

Husain, K. (2012). Faktor-Faktor Yang Menyebabkan Perilaku Pemalu Pada Anak Kelompok A Di PAUD Nusa Indah Kecamatan Tilongkabila kabupaten Bone Bolango [Universitas Negeri Gorontalo]. http://siat.ung.ac.id/files/wisuda/2012-1-86207-153408099-abstraksi-13082012081758.pdf

Husain, R., & Kaharu, A. (2021). Menghadapi Era Abad 21: Tantangan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Di Kabupaten Bone Bolango. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 85–92. https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/527/pdf

Khaironi, M. (2018). Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 3(1), 1–12. http://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jga/article/view/739/590

Khoerunnisa, N. (2015). Optimalisasi Metode Bermain Peran Dengan Menggunakan Alat Permainan Edukatif Dalam Mengasah Percaya Diri Anak Usia Dini. Lentera, 17(1). http://journal.uinsi.ac.id/index.php/lentera_journal/article/view/430

Kurniati, E. (2016). Permainan Tradisional Dan Perannya Dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial Anak. Prenadamedia Group. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=-eRNDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA40&dq=permainan+ucing+bancak+sosial+emosional&ots=B0K-N-tbW0&sig=3j6B5T91VbKzoS9tXyXayaemBG0&redir_esc=y#v=onepage&q=permainan ucing bancak sosial emosional&f=false

Kusumawati, E., & Yuni, A. R. (2021). Implementasi Permainan Tradisional Untuk Mengontrol Sosial Emosional Selama Proses Pembelajaran Daring Pada Anak Usia Sekolah Dasar. BERNAS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2). https://www.ejournal.unma.ac.id/index.php/bernas/article/view/923

Lubis, A. H. (2016). Pendidikan Keimanan Dan Pembentukan Kepribadian Muslim. Jurnal Darul ‘Ilmi, 04(01), 65–73.

Muslihin, H. Y., Respati, R., Shobihi, I., & Shafira, S. A. (2021). Kajian Historis Dan Identifikasi Kepunahan Permainan Tradisional. Sosial Budaya, 18(1). https://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/SosialBudaya/article/view/11787/6534

Novikasari, M., Ali, & Halida. (2015). Peranan Guru Dalam Mengatasi Anak Pemalu Di RA Dharma Wanita Kementrian Agama. Jurnal Untan. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/viewFile/10187/9885

Nurfajani. (2021). Analisis Permasalahan Anak Pemalu Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di TK FKIP Unsyiah Banda Aceh [Universitas Bina Bangsa Getsempena]. https://repository.bbg.ac.id/handle/987

Nurfatah, M. I. (2020). Perancangan Informasi Permainan Tradisional Bancakan Melalui Media Komik Digital Webtoon [Universitas Komputer Indonesia]. https://elibrary.unikom.ac.id/id/eprint/3005/

Pandiangan, R. D., & Nurmaniah, N. (2021). No Title. Bunga Rampai Usia Emas, 7(1). https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jhp/article/view/25660/15944

Rakhmawati, R. (2022). Alat Permainan Edukaitf Untuk meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Bulletin Of Counseling And Psychoterapy, 4(2). https://journal.kurasinstitute.com/index.php/bocp/article/view/293

Ramadhani, Y. P. (2020). Model Permainan Tradisional Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(1), 248–255. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/451

Rifa, N., & Suryana, D. (2022). Peranan Guru Dalam Mengatasi Sifat Pemalu Anak Dengan Bermain Sosial. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 12533–12543.

Rohmah, U. (2018). Pengembangan Karakter Pada Anak Usia Dini. Al-Athfal Jurnal Pendidikan Anak, 4(1), 85–102. https://doi.org/10.14421/al-athfal.2018.41-06

Sintia, N., Kuswanto, C. W., & Meriyati, M. (2019). Meningkatkan Kemampuan Sosial Anak Usia Dini Dengan Model Outbound. Jurnal Care, 6(2). http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/JPAUD/article/view/3939/0

Syafrina, M. (2014). Meningkatkan Perkembangan Sosial Anak Melalui Permainan Ular Naga Di PAUD Harapan Bangsa Kecamatan Sintuk Toboh Gadang Padang Pariaman. Spektrum Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 2(1). http://ejournal.unp.ac.id/index.php/pnfi/article/view/5064/4024

Veronica, N. (2018). Permainan Edukatif Dan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2). http://103.114.35.30/index.php/Pedagogi/article/view/1939/1497

Wati, N. R. (2021). Optimalisasi Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Melalui Permainan Lompat Tali [UIN SUSKA Riau]. https://repository.uin-suska.ac.id/49485/

Widodo, Y. P., Dwidiyanti, M., & Hartati, E. (2020). Efek Permainan “My Confident Book” Terhadap Peningkatan Kepercayaan Diri Anak Tunagrahita. Bhamada Jurnal Ilmu Dan Teknologi Kesehatan, 11(1). http://ojs.stikesbhamadaslawi.ac.id/index.php/jik/article/view/208

Yuliani, W. (2018). Metode Penelitian Deskriptif Kualitatif Dalam Perspektif Bimbingan Dan Konseling. Quanta, 2(2). http://www.e-journal.stkipsiliwangi.ac.id/index.php/quanta/article/view/1641/911

Yulita, R. (2017). Permainan Tradisional Anak Nusantara. Badan Pengembangan Dan Pembinaan Bahasa. https://repositori.kemdikbud.go.id/5479/




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i1.4068

Article Metrics

Abstract view : 561 times
PDF - 333 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Nurul Azizah, Na'imah Na'imah, Suyadi Suyadi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.