Penggunaan Curipod Berbantuan Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Microsoft Word di SMK

Elis Santika, Ahmad Fajri Lutfi

Abstract


Pembelajaran Microsoft Word di SMK Auto Matsuda masih cenderung konvensional sehingga keterlibatan dan pemahaman siswa belum optimal. Penelitian ini bertujuan menganalisis peningkatan hasil belajar Microsoft Word melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Curipod pada siswa kelas X TKRO SMK Auto Matsuda. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-experiment dan desain one-group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 35 siswa yang dipilih melalui purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes pretest-posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji Shapiro-Wilk, Paired Sample t-Test, dan N-Gain. Pembelajaran dilaksanakan dalam empat pertemuan dengan mengintegrasikan sintaks PBL dan aktivitas interaktif pada Curipod. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata hasil belajar dari 50,00 pada pretest menjadi 76,29 pada posttest. Uji Paired Sample t-Test menunjukkan perbedaan yang signifikan (p < 0,001), sedangkan nilai N-Gain sebesar 0,5537 berada pada kategori sedang. Temuan menunjukkan bahwa PBL berbantuan Curipod berpotensi mendukung peningkatan hasil belajar Microsoft Word melalui aktivitas pemecahan masalah dan interaktif. Namun, penggunaan desain satu kelompok tanpa kontrol membatasi kekuatan inferensi kausal dan generalisasi hasil penelitian.Penggunaan Curipod Berbantuan Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Microsoft Word di SMK

Keywords


problem based learning, curipod, hasil belajar, microsoft word, informatika

References


Arvianti, I. R., Indrawati, V., Sutiadiningsih, A., & Astuti, N. (2021). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Melalui Penerapan Model Problem Based Learning (Studi Literatur Jurnal Hasil Penelitian). Jurnal Tata Boga, 10(1), 110–120.

Bancin, F. P., Syahfitri, L., Bahri, S., Sari, D. N., & Yohana, T. (2024). Penerapan Model Problem Based Learning ( PBL ) dengan Media Curipod dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 49244–49249.

Findeisen, S., & Wild, S. (2022). General Digital Competences of Beginning Trainees in Commercial Vocational Education and Training. Empirical Research in Vocational Education and Training. https://doi.org/10.1186/s40461-022-00130-w

Fitria, D., Husaeni, A., Rahman, E. F., Mulyanti, B., Suherman, A., Abdullah, G., Riza, L. S., Piantari, E., Fauziyya, S., Nugraha, E., Indonesia, U. P., & Ekuitas, U. (2025). Curricula : 4(2), 1663–1678.

Naibaho, M. H., Syahfitri, L., Bahri, S., & Panjaitan, D. J. (2025). Optimalisasi Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model PBL Berbantuan Media Curipod di SMA. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 47909–47915. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/23184/15754

Radhitya, T., Rahmawati, A., & Cahyono, B. T. (2025). International Journal of Pedagogy and Teacher Education Development of a Problem-Based Learning Interactive E-Module to Improve Learning Outcomes in Lathe Machining Techniques at Vocational High School. 9(2), 310–321.

Santi, M. D., Nursyahidah, F., Nugroho, A. A., & Estiyani, E. (2023). Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Problem Based Learning Berbantu Media Canva pada Siswa Kelas V SDN Pandeanlamper 03. Journal on Education, 5(4), 12272–12280. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2199

Seehan, L., & Advisor, T. (2022). ?? ? ????????? Microsoft Word ?? ?? ??? ? ? ????? ? ???? ? ?????? ? ??? ?? ???????????? ? ???? ???? ? ?? ? ?? ? ?????? ? ???????? ? ?? ? ??? ? ??? ? ? ? ? ? The Development of Learning Activity Package for Microsoft Word Unit Using Project-Based Learning Entitled Computer and Information for Careers for First Year Vocational Students. 33–39.

Siregar, R. U., Bahri, S., Harahap, S., Rusline, R., Pbl, L., & Oe, O. E. (2024). Problem Based Learning dengan Media Curipod Realistic Mathematical Approaches Based on Problem Based. 7(1), 32–39.

Sulsilah, H., Susanti, E., Rizal, R., & Mahmudah, I. R. (2026). AI-Based Interactive Media Creation Training Using Curipod for High School Teachers : Strengthening Digital Literacy. 4(2), 133–142.

Winarti, Agustiyan, B. (2026). Jurnal Sains Informatika Terapan ( JSIT ). 166–177.

Yulianti, R., & Yulastri, A. (2023). Indonesian Journal of Computer Science. 12(1), 3426–3434.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v8i5.9414

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Elis Santika, Ahmad Fajri Lutfi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.