Pengembangan Bahan Ajar PAI Berbasis Kearifan Lokal Banten dalam Seni Bela Diri Silat Kaserangan

Abstract

Penelitian ini didorong oleh minimnya variasi materi ajar Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Negeri 1 Baros yang cenderung berfokus pada pendekatan tekstual murni serta belum menyerap kearifan lokal Banten, yang berimbas pada rendahnya pemahaman serta apresiasi kebudayaan peserta didik terhadap Seni Bela Diri Silat Kaserangan. Sasaran utama studi ini difokuskan pada perancangan bahan ajar PAI berorientasi nilai lokal Silat Kaserangan yang memenuhi kriteria kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan dalam ranah pembahasan Seni Islami. Pendekatan metodologis yang diterapkan mengacu pada kerangka Research and Development (R&D) memanfaatkan alur pengembangan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Berdasarkan pengujian kuantitatif, penilaian validasi oleh spesialis materi menghasilkan persentase 90,0% (kategori Sangat Layak), sedangkan porsi penilai media mencatatkan tingkat kelayakan 80,7% (kategori Layak). Ditinjau dari aspek keterpakaian, umpan balik dari pendidik memperoleh persentase 87,5% dan tanggapan peserta didik menyentuh angka 86% (kategori Sangat Menarik). Selaras dengan itu, pengukuran efektivitas memperlihatkan lonjakan capaian kognitif yang berarti, ditunjukkan melalui kenaikan rata-rata nilai peserta didik dari 60,00 saat pre-test menjadi 83,57 pada tahapan post-test. Perolehan margin peningkatan gain bernilai 23,57 ini mengindikasikan bahwa pembiasaan konten kearifan lokal ke dalam media pembelajaran terbukti ampuh menguatkan pemaknaan konsep keagamaan bersamaan dengan peneguhan jati diri kebudayaan siswa. Dengan demikian, penafsiran akhir studi ini menegaskan bahwa materi ajar PAI berorientasi Silat Kaserangan sangat patut dan manjur dimanfaatkan sebagai terobosan sarana belajar yang kontekstual bagi jenjang sekolah menengah.