Literature Review: Kajian Sistematis Model Problem Based Learning Berbantuan Media Pembelajaran Terhadap Peningkatan Literasi Media Siswa

Marina Girsang, Jodion Siburian, Dian Arisandy Eka Putra Sembiring

Abstract


Literasi media merupakan kompetensi penting bagi siswa di era digital. Problem Based Learning (PBL) dipandang sebagai pendekatan pembelajaran yang relevan untuk mengembangkan kemampuan literasi media siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas PBL dalam meningkatkan literasi media siswa melalui studi literatur. Metode yang digunakan adalah literature review terhadap 15 artikel jurnal nasional terakreditasi yang dipublikasikan dalam rentang tahun 2020–2025. Artikel dipilih berdasarkan kriteria relevansi dengan topik literasi media dan PBL serta memuat hasil penelitian empiris, dan ditelusuri melalui basis data Google Scholar. Data dianalisis secara deskriptif dengan menelaah model pembelajaran, jenis media yang digunakan, serta hasil penerapan PBL. Hasil kajian menunjukkan adanya pola temuan yang konsisten bahwa penerapan PBL yang dipadukan dengan berbagai media pembelajaran seperti media pansi, media pohon, modul digital, magic box, konten digital, media audiovisual, aplikasi pembelajaran, media matematika, puzzle, video, media sosial, YouTube, serta game pembelajaran cenderung meningkatkan kemampuan literasi media siswa. PBL mendorong keterlibatan aktif siswa dalam pemecahan masalah kontekstual, yang berdampak pada peningkatan kemampuan analisis, evaluasi, dan pemanfaatan konten media secara kritis. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa PBL merupakan model pembelajaran yang efektif dan adaptif dalam meningkatkan literasi media siswa di era digital, serta memiliki potensi luas untuk diterapkan dalam berbagai konteks pembelajaran


Keywords


Literasi media, media pembelajaran, problem based learning

References


Alhamdani, M. H. Y., Fakhriyah, F., & Masfuah, S. (2024). Pengaruh Problem Based Learning Berbantuan Aplikasi Mabar Air Terhadap Literasi Sains Siswa Muh. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 11(4).

Efendi, N., & Barkara, R. S. (2021). Studi Literatur Literasi Sains Di Sekolah Dasar. Jurnal Dharma Pgsd, 1(2).

Galih Puji Widodo, Supeno Supeno, & Heni Safitri. (2025). Pengaruh Model Problem-Based Learning Di Luar Kelas Terhadap Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Ipa. Jurnal Pendidikan Mipa, 15(3). Https://Doi.Org/10.37630/Jpm.V15i3.3177

Hariyanto, Y. P. (2017). Literasi Media Di Kalangan Remaja Kota Dalam Penggunaan Media Sosial (Studi Deskriptif Tentang Literasi Media Di Kalangan Remaja Kota Dalam Penggunaan Media Sosial Di Surabaya). Jurnal Unair, 6.

Humairah, N., Adnan, Astisyah, A. D., Haryani, Nuristiana, R, A. R., Jamaluddin, A. Bin, & Aldi, S. (2024). Efektifitas Penggunaan Video Pembelajaran Dalam Perkuliahan: Meningkatkan Motivasi Dan Partisipasi Mahasiswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(6).

Imtinan, I., Wakhyudin, H., Nurhayati, R., & Azizah, M. (2024). Menumbuhkan Literasi Baca Melalui Model Problem Based Learning ( Pbl ) Berbantu Media Pansi. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 5(2).

Istiawan, N., & Kusdianto, H. (2018). Pengaruh Bahan Ajar Myologi Berbasis Android Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pjkr Pada Mata Kuliah Anatomi. Jp.Jok (Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan), 2(1). Https://Doi.Org/10.33503/Jpjok.V2i1.174

Julita, D., & Salsabila, F. (2021). Pembelajaran Literasi Media Sosial Pada Remaja Melalui Metode Problem Based Learning. Jurnal Akrab, 12(1). Https://Doi.Org/10.51495/Jurnalakrab.V12i1.375

Kartini, I., Pohan, L. R., Lubis, P. A. A., & Toruan, S. M. L. (2023). Implementasi Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa: Studi Pustaka. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(1). Https://Doi.Org/10.51169/Ideguru.V9i1.819

Limilia, P., & Aristi, N. (2019). Literasi Media Dan Digital Di Indonesia: Sebuah Tinjauan Sistematis. Jurnal Komunikatif, 8(2). Https://Doi.Org/10.33508/Jk.V8i2.2199

Lina, E. (2024). Implementasi Problem Based Learning Berbantuan Media Pembelajaran Inovatif Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Holistika, 8(2). Https://Doi.Org/10.24853/Holistika.8.2.88-98

Machfiroh, N., Mustaji, & Harmanto. (2020). Pengembangan Perangkat Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Dan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Education And Development, 8(4).

Masliah, L., Nirmala, S. D., & Sugilar, S. (2023). Keefektifan Model Pembelajaran Problem Based Learning ( Pbl ) Terhadap Kemampuan Literasi Dan Numerasi Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(1). Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V7i1.4106

Maulana, I., Budiarto, M. K., & Qodr, T. S. (2022). Penerapan Model Pbl Dan Ibl Berbantuan Media Video Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9(3). Https://Doi.Org/10.30998/Fjik.V9i3.12609

Muslihan. (2021). Problem Based Learning Berbantuan Media Youtube Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa: Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Biologi Kontekstual, 3(2).

Naruvita, S. R., Rustatik, Kartini, R. D., Hataul, S., & Priyanti, N. (2022). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemandirian Anak Usia Dini. Mimbar Pendidikan Indonesia, 2(3). Https://Doi.Org/10.23887/Mpi.V2i3.50761

Nawaf, A., Azura, S., Gultom, S. F., Afriansyah, W., & Putra, A. D. (2023). Analisis Literasi Digital Dalam Penggunaan Media Sosial Di Kalangan Remaja Desa Payung Kec. Payung Kab. Karo. Journal Of Human And Education, 3(2).

Ningrum, I. W. T., Rahmawati, D., & Andayani, S. (2025). Studi Literatur: Implementasi Model Pbl Dengan Dukungan Video Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Jurnal Penelitian Inovatif, 5(1). Https://Doi.Org/10.54082/Jupin.1010

Nurhayati, N., Herawaty, N., Juliani, A., & Patras, Y. E. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Peningkatan Literasi Siswa Melalui Metode Content Analysis. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 16(2).

Prasetyo, F., & Kristin, F. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas 5 Sd. Didaktika Tauhidi: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1). Https://Doi.Org/10.30997/Dt.V7i1.2645

Purwanti, A., Pratiwi, C. P., & Sartini, S. (2023). Peningkatan Kemampuan Membaca Lancar Melalui Model Pbl Berbantu Media Ape Pada Siswa Kelas 1. Journal Of Education Research, 4(3). Https://Doi.Org/10.37985/Jer.V4i3.280

Rahayu, R., Iskandar, S., & Abidin, Y. (2022). Inovasi Pembelajaran Abad 21 Dan Penerapannya Di Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(2). Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V6i2.2082

Rahmawati, S. I., Khamdun, K., & Riswari, L. A. (2025). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Menggunakan Model Pbl Berbantuan Media Papatung. Biormatika : Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 11(1). Https://Doi.Org/10.35569/Biormatika.V11i1.2216

Ramadani, A. S., Supardi, Z. A. I., Tukiran, & Hariyono, E. (2021). Profile Of Analytical Thinking Skills Through Inquiry-Based Learning In Science Subjects. Studies In Learning And Teaching, 2(3). Https://Doi.Org/10.46627/Silet.V2i3.83

Rauf, A. R., Syamsuardi, S., & Afifah, F. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dengan Media Pohon Huruf Terhadap Kemampuan Literasi Keaksaraan Anak. Kumara Cendekia, 13(3). Https://Doi.Org/10.20961/Kc.V13i3.103649

Resti, R., Wati, R. A., Ma’arif, S., & Syarifuddin, S. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Sebagai Alat Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar. Al Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiya, 8(3). Https://Doi.Org/10.35931/Am.V8i3.3563

Rio Christian Yudha Permana, D. K. (2024). Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Magic Box Pada Mata Pelajaran Ipas Terhadap Literasi Sains Kelas Iv Sd Rio. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4).

Salasa, S., & Irsan, I. (2024). Pengaruh Model Problem Based Learning (Pbl) Berbantuan Media Puzzle Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Kelas I Sdn 106809 Kolam. Ijedr: Indonesian Journal Of Education And Development Research, 2(2). Https://Doi.Org/10.57235/Ijedr.V2i2.2238

Sari, I. N., Ardianti, S. D., & Khamdun, K. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Psa (Panggung Siklus Air) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(2). Https://Doi.Org/10.54069/Attadrib.V6i2.539

Suci Setiarani, Yayan Alpian, & Aang Solahudin Anwar. (2022). Penerapan Model Pbl Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Iii Sd. Buana Ilmu, 7(1). Https://Doi.Org/10.36805/Bi.V7i1.3110

Surya, I. K. A. P., Wiyasa, I. K. N., & Kristiantari, M. G. R. (2023). Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Audiovisual Terhadap Kompetensi Bahasa Indonesia Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 6(1). Https://Doi.Org/10.23887/Jippg.V6i1.61075

Susanti, M. S. P., & Anggraini, P. (2023). Peningkatan Literasi Siswa Kelas I Melalui Media Tekatar (Tebak Kartu Pintar) Dengan Model Pembelajaran Direct Intruction. Jurnal Basicedu, 7(1), 1009–1022. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V7i1.4802

Tamam, A., & Subrata, H. (2022). Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Literasi Sains Pada Siswa Sekolah Dasar: Literatur Review. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(4). Https://Doi.Org/10.58258/Jime.V8i4.4092




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v8i1.8898

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Marina Girsang, Jodion Siburian, Dian Arisandy Eka Putra Sembiring

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.