Integrasi Kecerdasan Buatan dalam Pendidikan Abad ke-21: Analisis Peluang dan Implikasi Nilai Islam

Intan Nisfiya, Imron Fauzi

Abstract


Penelitian ini membahas peluang dan tantangan kecerdasan buatan (AI) dalam pendidikan abad ke-21 serta menawarkan perspektif etis dan humanis yang selaras dengan nilai-nilai pendidikan Islam. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis potensi AI dalam meningkatkan kualitas pembelajaran sekaligus meninjau dampak negatif yang mungkin muncul. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan menelaah literatur ilmiah terkait penerapan AI di bidang pendidikan. Kebaruan penelitian terletak pada integrasi perspektif etika dan nilai-nilai pendidikan Islam, yang masih jarang diangkat dalam kajian sebelumnya.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran melalui personalisasi materi, otomatisasi administrasi, dan perluasan akses. Namun, penerapan AI juga menimbulkan tantangan seperti berkurangnya interaksi manusiawi, kesenjangan digital, serta isu etika dan privasi data. Sintesis temuan menegaskan pentingnya pemanfaatan AI yang menjunjung nilai kemanusiaan dan prinsip keadilan dalam pendidikan Islam. Penelitian ini memberikan implikasi pada pengembangan pembelajaran berbasis AI yang tetap berpusat pada manusia dan nilai spiritualitas Islam

Keywords


kecerdasan buatan, pendidikan abad 21, nilai islam, perspektif etis dan humanis.

References


AiCI. (2024). Evaluasi otomatis dengan AI: Cepat dan akurat. Artificial Intelligence Center Indonesia.

Ajizah, R. U. N., Su’aidi, Z., & Huda, M. (2025). Artificial Intelligence in Islamic Studies and Academic Ethics: Perspectives on Development and Implementation Based on Islamic Values. Tarbawi Ngabar: Jurnal of Education, 6(1), 147–168. https://doi.org/10.55380/tarbawi.v6i1.985

Anandal, F., Surakarta, U. M., Dahlan, U. A., Learning, I., & Religious, I. (2024). Iseedu. 8(1), 41–46.

Ariannor, W. (2025). Potensi AI dalam pembelajaran inklusif di pendidikan dasar. Jurnal Al ulum, 3(1), 49. https://orcid.org/0009-0005-3088-8623

Astutik, E. P., Ayuni, N. A., Putri, A. M., & Surabaya, U. N. (2023). Cendikia pendidikan. 1(10).

Bura, C., & Myakala, P. K. (2024). Advancing Transformative Education: Generative AI as a Catalyst for Equity and Innovation. http://arxiv.org/abs/2411.15971

Chatterjee, S., & Bhattacharjee, K. K. (2020). Adoption of artificial intelligence in higher education: a quantitative analysis using structural equation modelling. Education and Information Technologies, 25(5), 3443–3463. https://doi.org/10.1007/S10639-020-10159-7/TABLES/6

Efendi, Z., Hanim, M. A. F., & Santoso, A. (2025). KECERDASAN BUATAN (AI) DALAM PENDIDIKAN: TINJAUAN LITERATUR SISTEMATIS TENTANG PELUANG, MASALAH ETIKA, DAN IMPLIKASI PEDAGOGIS. Jurnal penddikan,kebudayaan dan keislaman, 4(3). https://doi.org/https://doi.org/10.24260/jpkk.v4i1.4264

Farhood, H., Nyden, M., Beheshti, A., & Muller, S. (2025). Artificial intelligence-based personalised learning in education: a systematic literature review. Discover Artificial Intelligence, 5(1). https://doi.org/10.1007/s44163-025-00598-x

Fernández, C., Isidoro, M., Losada, H., & Fernández, A. (2021). Early Introduction of AI in Spanish Middle Schools . A Motivational Study. KI - Künstliche Intelligenz, 35(2), 163–170. https://doi.org/10.1007/s13218-021-00735-5

Firdaus, J. A., Ummah, R. I., Aprialini, R. R., Fithriyyah, A., Mahsusi, M., & Faizin, A. (2025). Ketergantungan penggunaan kecerdasan buatan (AI) pada tugas akademik mahasiswa terhadap kemampuan berpikir kritis dan kreatif. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1), 1203–1214. https://doi.org/10.58230/27454312.1634

firdaus, jihan alifa, ummah, rakhma imamatul, apriliani, rama rizky, fithriyyah, ainul, mahsusi, & faizan, afif. (2025). 1634-Article Text-8459-1-10-20250321. Jurnal Kependidikan, 14(1), 1203–1214.

Habe, H., & Ahiruddin, A. (2017). Sistem Pendidikan Nasional. Ekombis Sains: Jurnal Ekonomi, Keuangan dan Bisnis, 2(1), 39–45. https://doi.org/10.24967/ekombis.v2i1.48

Hasanah, M. (2018). Humanisasi pendidikan Islam dalam perspektif Abdul Munir Mulkhan. UIN Sunan Ampel Surabaya.

Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial Intelligence in Education . Promise and Implications for Teaching and Learning . April 2023.

Holmes, W., Porayska-pomsta, K., Holstein, K., Sutherland, E., Baker, T., Shum, S. B., Santos, O. C., Rodrigo, M. T., Cukurova, M., Bittencourt, I. I., & Koedinger, K. R. (2022). Ethics of AI in Education : Towards a Community-Wide Framework. 504–526.

Irmawati, & Rusdin. (2025). Irmawati, I., & Rusdin, R. (2025). Islam dan teknologi dalam harmoni: Peran AI dalam reformasi pendidikan untuk mewujudkan Islam yang rahmatan lil ‘alamin. KIIIES, 520–524. https://jurnal.uindatokarama.ac.id/index.php/kiiies50/index. KIIIES, 4, 520–524. https://jurnal.uindatokarama.ac.id/index.php/kiiies50/index

Irpani, A. (2025). Harnessing Artificial Intelligence for the Reinforcement of Islamic Values: A Transformation in Madrasah Education. Al-Abshar: Journal of Islamic Education Management, 4(1), 106–118. https://doi.org/10.58223/al-abshar.v4i1.465

Jamilah, W. S. N., Halimah, L., & Puspita, N. T. (2024). Pemanfaatan Artificial Intelligence terhadap Kompetensi Pedagogik Guru. IQRO: Journal of Islamic Education, 8(1), 388–404. https://doi.org/10.24256/iqro.v8i1.6857

Joe, M., & Omar, K. (n.d.). Personalized learning through AI. 0, 16–19. https://doi.org/10.54254/2977-3903/5/2023039

Klarisa, L., Setiyanti, A. A., Purnomo, H. D., & Gundo, A. J. (2023). Analisis Kesiapan Pembelajaran Artificial Intelligence di Tingkat Pendidikan Dasar (Studi Kasus di SMP Negeri 1 Salatiga). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(3), 1543–1552. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i3.5271

Maola, P. S., Syifa, I., Handak, K., & Herlambang, Y. T. (2024). Penerapan Artificial Intelligence Dalam Pendidikan Di Era. 19(1), 61–72. https://doi.org/10.29408/edc.v19i1.24772

Nugroho, S. A., Hadi, A. P., Zainudin, A., & Priyadi, A. (2025). Pemanfaatkan Artificial Intelligence untuk Kegiatan Belajar Mengajar di Sekolah Dasar. 5(2), 375–386. https://doi.org/10.30812/adma.v5i2.4439

Nurbaity, A. L., Agustin, S., & Herlambang, Y. T. (2023). Peran transformasi teknologi untuk meningkatkan pengetahuan intelektual siswa di era revolusi 4.0. Cendikia:Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 1(4), 176–184. https://doi.org/https://doi.org/10.572349/cendikia.v1i4

Oktavianus, A. J. E., Naibaho, L., & Rantung, D. A. (2023). Pemanfaatan Artificial Intelligence pada Pembelajaran dan Asesmen di Era Digitalisasi. 05(2), 473–486.

Ronsumbre, S., Rukmawati, T., Sumarsono, A., & Waremra, R. S. (2023). Pembelajaran Digital Dengan Kecerdasan Buatan (AI): Korelasi AI Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1464–1474. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5761

Sandra, K. I. (2023). Kecerdasan Buatan (AI) Dalam Pendidikan: Antara Kebutuhan dan Tantangan. https://www.bdksurabaya-kemenag.id/artikel/kecerdasan-buatan-ai-dalam-pendidikan-antara-kebutuhan-dan-tantangan?utm_source=chatgpt.com, 1.

Saubestre, S. (2024). Artificial intelligence in schools: Privacy and security considerations. New America.

Sofa, A. R., Muttaqin, A. I., Tohet, M., Mundir, M., Machfudi, M. I., & Mukniah, M. (2023). Revolutionizing Islamic religious education in the age of Society 5.0 through curriculum innovation at Merdeka Learning Merdeka Campus (MBKM). International Journal of Islamic Education, 2(1), 1–12. https://doi.org/https://doi.org/10.35719/ijie.v2i1.1809

Sunnah, M., M., Ma’ruf, M., & Halimah, S. (2025). Konsep pendidikan ta’dib pemikiran Syed Muhammad Naquib Al-Attas serta relevansinya terhadap penguatan pendidikan karakter pada Kurikulum Merdeka di era Society 5.0. Tajdid: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan, 9(2), 253–268. https://doi.org/https://doi.org/10.52266/tadjid.v9i2.5088

Tan, X., Cheng, G., & Ling, M. H. (2025). Artificial intelligence in teaching and teacher professional development: A systematic review. Computers and Education: Artificial Intelligence, 8(October 2024), 100355. https://doi.org/10.1016/j.caeai.2024.100355

Taruklimbong, E. S. W., Sihotang, H., Studi, P., Administrasi, M., & Indonesia, U. K. (2023). Peluang dan Tantangan Penggunaan AI ( Artificial Intelligence ) dalam Pembelajaran Kimia Program Studi Magister Administrasi Pendidikan , Universitas Kristen Indonesia. 7, 26745–26756.

Thoha bin Misro. (2025). Ngaji filsafat dan tasawuf: Memahami hakikat akal, nafsu, hati, dan ruh. https://kemenaglampungtimur.id/berita/detail/1916/index.html.

Turnando, I., Thamrin, A. F., Firmasnyah, H., Nelesti, N., & Hidayat, T. (2025). Tantangan Dan Peluang Implementasi AI di Sekolah Indonesia : Studi Kasus dan Best Practice. 4(1), 1215–1223.

UNESCO. (n.d.). Artificial intelligence in education. https://doi.org/https://www.unesco.org/en/digital-education/artificial-intelligence

Yahya, M. (n.d.). Implementasi Artificial Intelligence ( AI ) di Bidang Pendidikan Kejuruan Pada Era Revolusi Industri 4 . 0. 190–199.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v8i1.8688

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Intan Nisfiya, Imron Fauzi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.