Pendekatan Sistematis dalam Perencanaan Jaminan Mutu Pendidikan: Studi Kasus di Sekolah Dasar

Muhammad Ghoris Arkan Mahasina, Endin Mujahidin, Nesia Andriana

Abstract


Penjaminan mutu pendidikan bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di lembaga sekolah atau madrasah. Sistem penjaminan mutu pendidikan memungkinkan para pemangku kepentingan untuk menilai kualitas lembaga pendidikan dalam memenuhi kebutuhan masyarakat sesuai dengan Standar Pendidikan Nasional. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi konsep perencanaan jaminan mutu di SD Al Husna. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan jaminan mutu di SD Al Husna telah dilakukan secara baik dan sistematis. Hal ini terlihat dari pelaksanaan standar pendidikan yang terintegrasi mencakup kurikulum, pembelajaran, penilaian, serta sarana dan prasarana. Proses tersebut menjadi landasan penting dalam memastikan kualitas pendidikan yang tinggi dan berkelanjutan. Penelitian ini memberikan dampak penting terhadap pengembangan kebijakan dan praktik pendidikan, khususnya dalam pengelolaan mutu di tingkat sekolah dasar. Temuan ini dapat menjadi model bagi institusi pendidikan lainnya untuk meningkatkan kualitas pendidikan melalui pendekatan perencanaan yang strategis dan kolaboratif. Selain itu, penelitian ini juga menyoroti perlunya sinergi antara pihak sekolah dan pemangku kepentingan untuk mendukung keberlanjutan peningkatan mutu pendidikan sesuai standar nasional.


Keywords


Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan, Perencanaan, Sekolah Dasar

Full Text:

PDF

References


Astuti, P. Y., & Diantoro, F. (2021). Evaluasi Sekolah dan Madrasah Melalui Sistem Akreditasi dalam Kebijakan Pendidikan di Indonesia. Jurnal Kajian Kependidikan Islam, VI(2), 149–164. https://doi.org/10.22515/attarbawi.v6i2.4282

Dewi, P. R., & Ali, N. (2020). Peningkatan Skor Akreditasi Madrasah melalui Lembaga Penjaminan Mutu. J-Mpi, 5(1), 44–54. https://doi.org/10.18860/jmpi.v5i1.9046

Hajar, R. (2017). Implementasi Penjaminan Mutu Pendidikan Dalam Meningkatkan Kinerja Madrasah : Studi di MTs Assurur dan MTs Arrohman Kota Tasikmalaya. Indonesian Journal of Education Management and Administration Review, 1(1), 89–98. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.4321/ijemar.v1i2

Haryanto, B. I. (2020). Manajemen Mutu Pendidikan Islam. UMSIDA Press.

Helmawati. (2014). Meningkatkan Kinerja Kepala Sekolah/Madrasah melalui Manajerial Skill. PT Rineka Cipta.

Kasmawati. (2020). Penjaminan dan Pengendalian Mutu Pendidikan Islam. I(2), 35–46.

Mahasina, M. G. A., & Sa’diyah, M. (2024). Manajemen dan Keterampilan Kepemimpinan Kepala Sekolah/ Madrasah. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(4), 3384–3393. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i4.7239

Mardiah, Syahputra, & Andri. (2023). Evaluasi Kurikulum Pendidikan Islam. El-Darisa: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 7–8. https://ejournal.staihwduri.ac.id/index.php/eldarisa/article/view/39

Mizan, A., Sa, M., & Khairunnisa, N. (2024). Quality assurance planning at Madrasah Aliyah Nuurul Qur ’ an Bogor. At Turots : Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 53–66. https://doi.org/https://doi.org/10.51468/jpi.v6i1.490

Nasional, K. P. (2003). Undang-undang RI No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Priansa, D. J. (2020). Manajemen Kinerja Sekolah. CV Pustaka Setia.

Setiyo. (2021). Pengaruh Penghargaan… (Setiyo) Peranan Penjaminan Mutu Satuan Pendidikan di Sekolah. Institut Informatika dan Bisnis Darmajaya, Vol. 11 No (jurnal manajemen), 91–99. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.36448/jmb.v11i2.1953

Shahbana, E. B., Kautsar farizqi, F., & Satria, R. (2020). Implementasi Teori Belajar Behavioristik dalam Pembelajaran. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 9(1), 24–33. https://doi.org/10.37755/jsap.v9i1.249

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitaif, Kualitatif dan R & D Edisi 2 Cetakan Ke 29. Alfabeta.

Umar, Y. (2016). Manajemen Pendidikan Madrasah Bermutu. PT Refika Aditama.

Yuhdi, Mujahidin, E., Andriana, N., Wido, S., & Tamam, A. M. (2024). Perencanaan Jaminan Mutu Sekolah Dasar Islam Terpadu. 4(1), 234–242. https://doi.org/47467/eduinovasi.v4i1.518




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v7i1.7941

Article Metrics

Abstract view : 41 times
PDF - 17 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Muhammad Ghoris Arkan Mahasina, Endin Mujahidin, Nesia Andriana

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.