Pengaruh Pendidikan Vokasional terhadap Kesiapan Kerja Lulusan SMK

Siswo Wardoyo, Jahra Damayanti, Gregorius Diera Arnandi Melkior, Aldi Bragi Muslim

Abstract


Tingkat pengangguran terbuka yang tinggi di kalangan lulusan SMK menunjukkan bahwa pendidikan kejuruan belum sepenuhnya efektif dalam mempersiapkan lulusan untuk memasuki dunia kerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh pendidikan vokasional terhadap kesiapan kerja lulusan SMK melalui pendekatan studi literatur. Metode penelitian melibatkan penggunaan perangkat lunak Publish or Perish dengan kata kunci tertentu untuk menyaring 10 jurnal nasional terindeks SINTA yang diterbitkan antara 2015–2023. Hasil analisis menunjukkan bahwa seluruh jurnal menggunakan pendekatan kuantitatif dengan instrumen angket sebagai metode pengumpulan data, dan 80% di antaranya menerapkan desain penelitian deskriptif. Mayoritas subjek penelitian adalah siswa kelas XII, yang berada pada tahap akhir pendidikan dan fase penting untuk persiapan dunia kerja. Pendidikan kejuruan melalui SMK terbukti berkontribusi signifikan dalam meningkatkan keterampilan teknis (hard skills) dan nonteknis (soft skills). Namun, kurangnya pelatihan dan sertifikasi kompetensi masih menjadi kendala utama. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan vokasional memiliki dampak positif terhadap kesiapan kerja lulusan, namun penguatan strategi tambahan tetap diperlukan untuk meningkatkan daya saing lulusan di pasar kerja. 


Keywords


kesiapan kerja, keterampilan teknis, pendidikan kejuruan, SMK

Full Text:

PDF

References


Afandi Ahmad, Sultan, K. Asriadi, Mawardi, Ahmad. M, Ikhwanul Syakhwil, & Handayani Wiwi. (2022). Hubungan Hasil Belajar Kewirausahaan dan Praktik Kerja Industri terhadap Kesiapan Kerja Peserta Didik SMK Kompetensi Keahlian Pengelasan. JIRKJournal of Innovation Research and Knowledge, 2(7).

Andini, A., Utomo, S. W., & Sulistyowati, N. W. (2021). Determinan Kesiapan Kerja Siswa AKL Kelas XII SMKN 2 Madiun. Tangible Journal, 6(1), 94–101. https://doi.org/10.47221/tangible.v6i1.127

Devi Herliandry, L., Enjelina Suban, M., & Kuswanto, H. (2020). Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1). http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jtp

Dwi Rahmanto, R. (2022). Hubungan Antara Pelaksanaan Pembelajaran Praktik dan Kesiapan Kerja di SMKN2 Wonosari. In Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif (Vol. 4, Issue 2).

Hajar, S., Amalia, R., & Samudra, U. (2021). Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Open-Ended Ditinjau dari Kecerdasan Emosional. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik (JI-MR, 2(2), 32.

Herdayati, & Syahrial. (2019). Desain Penelitian dan Teknik Pengumpulan Data Dalam Penelitian. J. Online Int. Nas., 7(1).

Huda Fatkhan Amirul, Thoharudin, & Sore Avelius Dominnggus. (2019). Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan se-Kota Sintang. Vox Edukasi.

Lestari Isnia, & Siswanto Budi Tri. (2015). Pengaruh Pengalaman Prakerin, Hasil Belajar Produktif dan Dukungan Sosial terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK.

Nur, O. :, Sholihah, H., & Listiadi, A. (2021). Pengaruh Kompetensi Kejuruan Akuntansi dan Kematangan Vokasional terhadap Kesiapan Kerja Melalui Intervening Self-Efficacy. In Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia (Vol. 19, Issue 2).

Pranatawijaya, V. H., Widiatry, W., Priskila, R., & Putra, P. B. A. A. (2019). Penerapan Skala Likert dan Skala Dikotomi pada Kuesioner Online. Jurnal Sains dan Informatika, 5(2), 128–137. https://doi.org/10.34128/jsi.v5i2.185

Putri Tesya Regina, & Hambali. (2022). Pengaruh Hasil Belajar Mata Pelajaran Produktif terhadap Kesiapan Kerja Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 03(02).

Rani, H. (2021). Penerapan Metode Project Based Learning pada Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dalam Meningkatkan Motivasi Belajar. Jurnal Pendidikan Refleksi, 10(2), 8. https://p3i.my.id/index.php/refleksi/article/view/40

Retno Ambarini, & Yesti Hawa. (2023). Pemetaan Strategi Pemasaran Perpustakaan di Google Scholar melalui Publish of Perish. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa, 2(1), 182–193. https://doi.org/10.55606/jurribah.v2i1.1307

Rustamana, A., Wahyuningsih, P., Azka, M. F., & Wahyu, P. (2024). Cendikia Pendidikan Penelitian Metode Kuantitatif. Cendikia Pendidikan, 5(6), 1–10. https://doi.org/10.9644/sindoro.v4i5.3317

Sijabat, R. (2018). Fokus Ekonomi Pendidikan Vokasi (Studi pada SMK di Kota Semarang). Jurnal Ilmiah Ekonomi, 13(2), 144–162. http://ejournal.stiepena.ac.id/index.php/fe

Sumarno, C., Kuat, T., & Susatya, E. (2022). Kompetensi Guru, Budaya Kerja, dan Motivasi Guru Berpengaruh Terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK. Jurnal Taman Vokasi, 10(2), 111–123. https://doi.org/10.30738/jtv.v10i2.13496

Syahrizal, H., & Jailan, M. S. (2023). Jenis-Jenis Penelitian dalam Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 1(1).

Syarifuddin, Ilyas Jamaludin Bata, & Sani Amar. (2021). Pengaruh Persepsi Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Manusia pada Kantor Dinas di Kota Makassar. Bata Ilyas Educational Management Review.

Ustanti, D. (2021). Discovery Learning dalam Pembelajaran PPKn. Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series, 3(4), 322. https://doi.org/10.20961/shes.v3i4.53352

Zellatifanny, C. M., & Mudjiyanto, B. (2018). Tipe Penelitian Deskripsi dalam Ilmu Komunikasi. In Jurnal Diakom (Vol. 1, Issue 2).




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i6.7791

Article Metrics

Abstract view : 1317 times
PDF - 716 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Siswo Wardoyo, Jahra Damayanti, Gregorius Diera Arnandi Melkior, Aldi Bragi Muslim

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.