Media Tenun Ikat Ende-Lio Untuk Meningkatkan Kualitas Belajar Siswa Di Sekolah Dasar

Nining Sariyyah

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil dan aktivitas belajar siswa kelas 4 SDK Wololanu melalui penerapan media tenun ikat Ende-Lio. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan tahapan perencaaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas 4 SDK Wololanu yang berjumlah 20 orang. Data diambil dengan teknik tes, observasi dan dokumentasi. Data dianalisis membandingkan persentase ketuntasan hasil belajar maupun aktivitas belajar terhadap indicator kinerja dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah diterapkan media tenun ikat Ende-Lio secara tematik, hasil belajar dalam pembelajaran IPA sebesar 45% pada siklus I menjadi 100% pada siklus II. Sedangkan hasil belajar  dalam  pembelajaran Bahasa Indonesia dari 50% meningkat menjadi 100% pada siklus II. Aktivitas belajar IPA maupun bahasa Indonesia pada siklus I berada dalam kategori cukup aktif dan meningkat ke dalam kategori sangat aktif pada siklus II. Dengan demikian, media tenun ikat Ende-Lio dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas 4 SDK Wololanu


Keywords


Media,Tenun Ikat Ende-Lio,Kualitas Belajar

Full Text:

PDF

References


Arip, M., & Aswat, H. (2021). Media Pop Up Book Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 261–268. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i1.329

Ferdianto, F., & Setiyani, S. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Media Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Mahasiswa Pendidikan Matematika. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 2(1), 37. https://doi.org/10.33603/jnpm.v2i1.781

Firmansyah M, Lomi, A., & Gustopo, D. (2017). Meningkatkan Mutu Kain Tenun Ikat Tradisional Di Desa/Kelurahan Roworena Secara Berkesinambungan Di Kabupaten Ende Dengan Pendekatan Metode TQM. Jurnal Teknologi Dan Manajemen Industri, 3(1), 5–13. https://doi.org/10.36040/jtmi.v3i1.171

Hae, Y., Rezeki, Y., & Tantu, P. (2021). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Penerapan Media Pembelajaran Visual dalam Membangun Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. 3(4), 1177–1184.

Jayapada, G., Faisol, & Kiptiyah, B. . (2017). Kearifan Lokal dalam Cerita Rakayat Sebagai Media Pendidikan Karakter Untuk Membentuk Literasi Moral Siswa. Jurnal Kajian Perpustakaan Dan Informasi, 1(2), 60–62.

Khoeriyah, N., & Mawardi, M. (2018). Penerapan Desain Pembelajaran Tematik Integratif Alternatif Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Hasil dan Kebermaknaan Belajar. Mimbar Sekolah Dasar, 5(2), 63. https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v5i2.11444

Kurniasih, D., & Arisetyawan, A. (2019). Integrasi Kearifan Lokal Masyarakat Baduy Pada Bahan Ajar. Edubasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 62–71.

Oktavianti, I., & Ratnasari, Y. (2018). Etnopedagogi Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar Melalui Media Berbasis Kearifan Lokal. Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(2). https://doi.org/10.24176/re.v8i2.2353

Rachmawati, L. A., Koeswanti, H. D., & Sadono, T. (2021). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Model Discovery Learning Berbantuan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. 3(3), 770–777.

Restiani, P. E., Ahzan, S., Sabda, D., Fisika, P. P., Program, D., & Pendidikan, S. (2015). DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK BERBASIS KEARIFAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR Dosen Program Studi Pendidikan Fisika , FPMIPA IKIP Mataram. 3(1), 241–245.

Roru, M. D., Sariyyah, N., & Henakin, S. T. (2020). Penggunaan Media Tanaman Lokal Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Ipa Di Sekolah Dasar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(2), 160–167. https://doi.org/10.37478/jpm.v1i2.612

Septiani, D., & Listiyani, L. R. (2021). Inovasi Modul Etnosains: Jamu Tradisional Sebagai Pembelajaran Berbudaya dan Melek Sains. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 288–297. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.292

Timu, A., Wangge, Y. S., & Mbabho, F. (2020). Penggunaan Media Gambar dalam Meningkatkan Hasil Belajar pada Pembelajaran IPA di SDK Ende 3. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(1), 30–37. https://doi.org/10.37478/jpm.v1i1.343

Wea, A. Y. ., Nduru, M. P., & Dole, F. B. (2020). Penggunaan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Pemahaman Seni Tari pada Peserta Didik Kelas V SDN Ende 5 Kabupaten Ende. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(1), 77–84. https://doi.org/10.37478/jpm.v1i1.353

Widyaningrum, R., & Prihastari, E. B. (2021). Integrasi Kearifan Lokal Pada Pembelajaran di SD Melalui Etnomatematika dan Etnosains (Ethnomathscience). Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 335–341. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v5i2.5243




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.759

Article Metrics

Abstract view : 42 times
PDF - 52 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Nining Sariyyah, Yohana Nono BS

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.