Peningkatan Keterampilan Membaca Teks Biografi Menggunakan Model Pembelajaran Inquiry pada Siswa SMA

Wardania Banga Padang, Sitti Rabiah, Andi Puspitasari

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan membaca siswa di kelas X1 SMA Negeri 3 Tana Toraja. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil peningkatan keterampilan membaca teks biografi dengan menggunakan model pembelajaran inquiry pada siswa kelas X1 SMA Negeri 3 Tana Toraja. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Instrumen penelitian ini yaitu lembar observasi, tes/tugas, dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan analisis data deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar dalam keterampilan membaca teks biografi dengan penggunaan model pembelajaran inquiry pada setiap siklus. Pada siklus I persentase hasil belajar siswa dengan rata-rata 78. Nilai rata-rata siswa pada siklus 2 meningkat sebanyak dengan rata-rata 82. Dari data penelitian yang telah dilakukan pada siklus I dan siklus II menunjukkan sikap yang berbeda-beda pada setiap siklus.Dimana saat dilakukan tindakan pada siklus II siswa berpartisipasi aktif dan antusiasme dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian,maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran inquiry dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas X1 SMA Negeri 3 Tana Toraja.


Keywords


Keterampilan Membaca, Teks Biografi, Model Pembelajaran Inquiry

Full Text:

PDF

References


A, N. W. A. T., Rabiah, S., & Puspitasari, A. (2023). Penerapan Metode PQRST dalam Pembelajaran Membaca Teks Anekdot pada Siswa Kelas X SMAN 11 Pinrang. Educatio, 18(2), 381–391. https://doi.org/10.29408/edc.v18i2.24441

Ajeng Cendekia, C., Dhariyanti, D., Nuril Qolbi Barlanti, K., Amanda Primasari, F., Purwo Yudi Utomo, A., & Nurmalisa, D. (2023). Analisis Kalimat pada Teks Biografi dalam Buku Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMA/SMK Kelas X Kurikulum Merdeka. Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa, 1(1), 140–157. https://doi.org/10.59581/jmpb-widyakarya.v1i1.509

Akidah, I., & Hamsa, A. (2022). Pelatihan Keterampilan Membaca dengan Media Bermain Kartu Kata sebagai Upaya Menggairahkan Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas. Madaniya, 3(4), 1111–1122. https://madaniya.pustaka.my.id/journals/index.php/contents/article/view/336%0Ahttps://madaniya.pustaka.my.id/journals/index.php/contents/article/download/336/226

Efendi, D. R., & Wardani, K. W. (2021). Komparasi Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Inquiry Learning Ditinjau dari Keterampilan Berpikir Kritis Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1277–1285. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/914

Harianto, E. (2020). “Keterampilan Membaca dalam Pembelajaran Bahasa.†Jurnal Didaktika, 9(1), 2. https://doi.org/https://doi.org/10.58230/27454312.2

Inayah, A., Annisak, F., Ananda, P., Rahman Tanjung, R., Fadilla, S., Studi, P., Guru, P., & Ibtidaiyah, M. (2023). Meningkatkan Keterampilan Membaca pada Anak Sekolah Dasar Kelas Tinggi dengan Menggunakan Metode PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review). Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia (JUBPI), 1(3), 143–154. https://doi.org/10.55606/jubpi.v1i3.1661

Mansyur, U., & Rahmat, R. (2019). Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas bagi Guru MTs Mizanul Ulum Desa Sanrobone Kabupaten Takalar. J-Abdipamas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 3(2), 47. https://doi.org/10.30734/j-abdipamas.v3i2.464

Meo, L., Weu, G., & BS, Y. N. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 8(1), 38–52. https://doi.org/10.38048/jipcb.v8i1.101

Rahmat, R., & Puspitasari, A. (2021). Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) dalam Pembelajaran Menulis Karya Ilmiah. Indonesia: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(3), 111. https://doi.org/10.26858/indonesia.v2i3.23571

Ratnadewati, H., Himawan, R., & Hermanto. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran dengan Menggunakan Google Sites dalam Pembelajaran Teks Biografi Kelas X SMA. Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan, 20(1), 11–16. https://doi.org/10.54124/jlmp.v20i1.92

Sanita, R., & Anugraheni, I. (2020). Meta Analisis Model Pembelajaran Inquiry untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 6(3), 567. https://doi.org/10.33394/jk.v6i3.2949

Sanusi, R. N. A., & Aziez, F. (2021). Analisis Butir Soal Tes Objektif dan Subjektif untuk Keterampilan Membaca Pemahaman pada Kelas VII SMP N 3 Kalibagor. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 8(1), 99. https://doi.org/10.30595/mtf.v8i1.8501

Saputro, K. A., Sari, C. K., & Winarsi, S. (2021). Peningkatan Keterampilan Membaca dengan Menggunakan Media Audio Visual di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 1910–1917. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/690

Sartika, E. (2021). Hubungan Antara Kebiasaan Membaca dan Minat Membaca terhadap Keterampilan Membaca Siswa Kelas V SDN 101772 Tanjung Selamat. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Terpadu, 3(2), 97–114.

Sri Astutik, Subiki, & Singgih Bektiarso. (2021). Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bagi Guru SMAN Panarukan Situbondo. Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 1(1), 54–62. https://doi.org/10.53621/jippmas.v1i1.5

Syamsu Alam. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Upaya Peningkatan Keterampilan Membaca Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VI MI Ujung Bulo. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 2(1), 106–121. https://doi.org/10.55606/jpbb.v2i1.1050

Telaumbanua, D. A. T., Zega, I., & Halawa, N. (2022). Peningkatan Kemampuan Menilai Hal yang Dapat Diteladani dari Teks Biografi Menggunakan Model Concept Sentence. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(2), 501–509. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i2.70

Ulfa Harahap, F. (2023). Efektivitas Metode Kunjung Karya Terhadap Kemampuan Menulis Teks Biografi Siswa Kelas X SMA Negeri 5 Pematangsiantar. 3(4), 162–173. https://doi.org/10.56910/pustaka.v3i4.721

Umar Mansyur. (2020). Korelasi Minat Baca dengan Kemampuan Menulis Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia UMI The Correlation of Reading Interest With Scientific Papers Writing. Multilingual: Jurnal Kebahasaan dan Kesastraan, 17(1), 11–12.

Wahyuni, N., & Linda, W. (2021). Penguasaan Puebi dan Keterkaitannya dengan Keterampilan Menulis Teks Biografi Siswa SMA. Literatur: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran, 1(2), 86–92. https://doi.org/10.31539/literatur.v1i2.2406




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i4.7412

Article Metrics

Abstract view : 516 times
PDF - 113 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Wardania Banga Padang, Sitti Rabiah, Andi Puspitasari

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.