Pengembangan Bahan Ajar IPAS Fase B Berbasis Kearifan Lokal Kalimantan Barat guna Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Asri Dwi Duratun, Fathur Rokhman, Supriyadi Supriyadi

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan bahan ajar ipas fase b berbasis kearifan lokal Kalimantan Barat guna meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas IV sekolah dasa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Research and Devolopment (R&D) dengan model ADDIE. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, angket, nilai pre-test dan post-test. Hasil penelitian pengembangan ini berupa bahan ajar ipas fase b berbasis kearifan lokal Kalimantan Barat yang memenuhi kriteria valid dengan hasil validasi ahli materi sebesar 96,8%, hasil validasi bahasa sebesar 90%, hasil validasi media sebesar 92%, dan uji keterbacaan sebesar 93,08%. Hasil uji -t pada perhitungan SPSS diperoleh hasil thitung > ttabel yaitu 26,340 > 1,686 artinya H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil keefektivan diperoleh dari hasil hitung nilai n-gain sebesar 0,71 artinya hasil belajar masuk ke dalam kategori tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan memiliki efektivitas yang tinggi sehingga layak digunakan dalam pembelajaran dan dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas IV sekolah dasar.


Keywords


bahan ajar, ipas, kearifan lokal, hasil belajar, sekolah dasar

Full Text:

PDF

References


Alnashr, M. S., & Nuraini, L. (2022). Penguatan Keterampilan Computational Thinking Guru Madrasah Ibtidaiyah dalam Pembelajaran Tematik Berbasis Kearifan Lokal. Kifah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 1–18. https://doi.org/10.35878/kifah.v1i1.392

Anggramayeni, A., Yolida, B., & Marpaung, R. R. T. (2018). The Effectiveness of Teaching Materials Based Local Wisdom on Activities and Learning Outcomes Student. Bioterdidik Journal: A Vehicle for Scientific Expression, 6(5), 69–77. http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/JBT/article/view/16727

Azizah, L., & Alnashr, M. S. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Kearifan Lokal Guna Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD, 2(1), 1–12. https://doi.org/10.35878/guru.v2i1.340

Damayanti, A. N., Oktavianti, I., & Ardianti, S. D. (2023). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Pati Berbantuan Modul Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Jrahi 01. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 09(4), 541–550. https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i04.1609

Dewi, N. A., & Ramadan, Z. H. (2021). Local Wisdom-based Thematic Teaching Materials. Journal of Education Technology, 5(3), 443–451. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23887/jet.v5i3.37439

Hamdani, H., & Rahmawati, F. (2021). Hasil Uji Keterbacaan Modul 6M Berbasis Project Based Learning pada Peserta Didik di SMA Negeri 1 Brangrea. Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi, 9(2), 548. https://doi.org/10.33394/bioscientist.v9i2.4352

Hasanah, F., Purnamasari, R., & Lathifah, S. S. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Komik Berbasis Webtoon Tema 8 Subtema 3 Aku Suka Berpetualang Kelas III. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(2), 2677–2685. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v8i2.10153

Indah Junia, N. M. I. J., & Sujana, I. W. (2023). E-Modul Interaktif Berbasis Profil Pelajar Pancasila Pada Mata Pelajaran IPAS Materi Kekayaan Budaya Indonesia Bagi Siswa Kelas IV SD. MIMBAR PGSD UNDIKSHA, 11(1), 195–206. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/IJI/article/download/63655/28037/204150

Ningsih, S. Y., & Mahyuddin, N. (2021). Desain E-Module Tematik Berbasis Kesantunan Berbahasa Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 137–149. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1217

Pratama, R. B., Fikriyah, & Titi, R. (2021). Pengembangan E-Modul Bermuatan Kearifan Lokal pada Pembelajaran Tematik di Kelas V SDN 2 Waruroyum. Kependidikan Dasar, 11(2), 15–25.

Rakhmawati, A. D., & Wulandari, F. E. (2023). The Influence of Science Textbooks on Simple Machines Based on Local Wisdom on Students’ Learning Outcomes. Indonesian Journal of Education Methods Development, 18(4), 1–14. https://doi.org/https://doi.org/10.21070/ijemd.v21i4.794

Rohmah, S., Majdi, A. H., & Utaminingsih, S. (2022). Development of Social Study Teaching Materials Based on Local Wisdom of Central Java to Improve Learning Outcomes of Fourth Grade Elementary School. Uniglobal of Journal Social Sciences and Humanities, 1(1), 29–36. https://doi.org/https://doi.org/10.53797/ujssh.v1i1.5.2022

Rosanti, D. (2023). Pembelajaran Diferensiasi Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Berkebinekaan Global Dan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Pembelajaran Prospektif, 8(1), 22–29. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.26418/jpp.v8i1.64285

Setiawan, H., Utomo, S., & Utaminingsih, S. (2022). Development of Science Module Based Demak Local Wisdom to Improve Learning Result of Fifth Grade Elementary School Students. Uniglobal of Journal Social Sciences and Humanities, 1(1), 22–28. https://doi.org/https://doi.org/10.53797/ujssh.v1i1.4.2022

Suantara, K. A., Gading, I. K., & Sanjaya, D. B. (2023). E-Modul Berbasis Kearifan Lokal Satua Bali untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(2), 198–206. https://doi.org/10.23887/jipp.v7i2.60241

Sudyana, D. K., & Winantra, I. K. (2021). Strategi dan Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Hindu Berbasis Kearifan Lokal. Widyanatya: Jurnal Pendidikan Agama Dan Seni, 3(2), 92–102. https://doi.org/https://doi.org/10.32795/widyanatya.v3i2.2119

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. CV Alfabeta.

Syahrial, Asrial, Kurniawan, D. A., & Piyana, S. O. (2019). E-Modul Etnokontruktivisme: Implementasi Pada Kelas V Sekolah Dasar Ditinjau Dari Persepsi, Minat Dan Motivasi. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 21(2), 165–177. https://doi.org/10.21009/jtp.v21i2.11030

Syukur, S. W., & Sutrisno, A. B. (2023). Bahan Ajar IPA Terpadu dengan Wawasan Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa. Jurnal Pembelajarajaran IPA Terpadu: PELITA, 3(1), 36–44. https://doi.org/https://doi.org/10.54065/pelita.3.1.2023.319

Wardathi, A. N., & Pradipta, A. W. (2019). Feasibility of Material, Language and Media Aspects in the Development of Statistics Textbooks for Physical Education at IKIP Budi Utomo Malang. Efektor, 6(1), 61. https://doi.org/10.29407/e.v6i1.12552




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i3.6600

Article Metrics

Abstract view : 216 times
PDF - 135 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Asri Dwi Duratun, Fathur Rokhman, Supriyadi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.