Penerapan Augmented Reality terhadap Motivasi Intrinsik Siswa Mata Pelajaran Matematika

A. Nurul Fitri, Maman A. Majid Binfas, H. Mudaeng Jais, Firdaus Rahim

Abstract


Alat pembelajaran yang dikenal sebagai "augmented reality" memadukan objek virtual dua atau tiga dimensi ke dalam lingkungan dunia nyata dan menampilkannya dengan menggunakan fitur kamera dalam perangkat lunak atau program yang memungkinkan assembrl edu. Studi ini tujuannya melihat pengaruh penerapan augmented reality terhadap motivasi intrinsik siswa pada mata pelajaran matematika di SMP Negeri 2 Sungguminasa, Kabupaten Gowa kelas VII. Metodologi digunakan dalam kajian ini ialah metode kuantiatif dengan eksperiment, dilakukan dengan pre-experimental design yang di desain secara pretest posttest. Temuan studi menunjukan bahwa meningkatnya motivasi intrinsik dengan menggunakan media Augmented reality yang diketahui melalui hasil analisis data melalui uji hipotesis menunjukkan bahwa t Hitung> dari t Tabel atau 2,296> 1,665. Maka dari itu H₀  ditolak dan H₠diterima, hal ini berarti terdapat pengaruh positf dan signfikan antara penerapan Augmented reality pada motivasi intrinsik siswa pada mata pelajaran matematika kelas VII  SMP Negeri 2 Sungguminasa Kabupaten  Gowa.


Keywords


Pengaruh Augmented reality, Motivasi Intrinsik Siswa, Pelajaran Matematika

Full Text:

PDF

References


Chairudin, M., Yustianingsih, T., Aidah, Z., Sofian Hadi, M., & Studi Pendidikan Profesi Guru, P. 2023. Studi Literatur Pemanfaatan Aplikasi Assemblr edu Sebagai Media Pembelajaran Matematika Jenjang Smp/Mts. Communnity Development Journal, 4(Juni). https://id.edu.assemblrworld.com/ [Diakses 13 Desember 2023]

Fatmawati, R. D., & Mariana, N. 2022. Penerapan Pembelajaran Steam Melalui Aktivitas Make A Non Stop Fountain Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Di Sekolah Dasar. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/47109. [ Diakses 13 Desember 2023].

Gustiar Rampengan, C., & Sanjaya, R. 2015. Implementasi Augmented reality Sebagai Media Pembelajaran Interaktif. Citec Journal, 2(4). https://citec.amikom.ac.id/main/index.php/citec/article/view/55 [Diakses 13 Desember 2023]

Hamdani.2019. Pengaruh Motivasi Intrinsik Dan Ekstrinsik Terhadap Kinerja Pengemudi Grabbike. 9(2). [Diakses 13 Desember 2023].

Hamza Kustandi, Cecep & Darmawan Daddi. 2020. Pengembangan Media Pembelajaran (Konsep & Aplikasi Pengembangan Media Pembelajaran Bagi Pendidik di Sekolah dan Masyarakat). Jakarta : Kencana.

Hamza Kustandi, Cecep & Darmawan Daddi. 2020. Pengembangan Media Pembelajaran (Konsep & Aplikasi Pengembangan Media Pembelajaran Bagi Pendidik di Sekolah dan Masyarakat). Jakarta : Kencana

Hamzah Pagarra. (2022). Media Pembelajaran. Badan penerbit UNM. Gunung Sari.

Ling, H. (2018). Augmented reality in Reality. IEEE Multimedia

Marsono, Mulyanto, & Isfarudi. 2021. Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Augmented reality Smartbook terhadap Minat dan Hasil Belajar IPA pada Siswa SDN 2 Waluyo Kecamatan Buluspesantren. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1420 [Diakses 13 Desember 2023].

Mu’minah, Halimatul Lim; Suryaningsih, Y. 2020. implementasi STEAM (Science, Technology, Artsand Matematics) dalam Pembelajaran Abad 21. Jurnal Bio Education, 5(1) https://www.researchgate.net/publication/343185486_IMPLEMENTASI_STEAM_SCIENCE_TECHNOLOGY_ENGINEERING_ART_AND_MATHEMATICS_DALAM_PEMBELAJARAN_ABAD_21 [Diakses 13 Desember 2023].

Pugi Febriningrum, D., & Mastuti Purwaningsih, S. 2022. Pengaruh Aplikasi Assemblr edu Berbasis Teknologi Augmented reality Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Sejarah Indonesia Kelas Xi Ips Sman 8 Surabaya. In Journal Pendidikan Sejarah (Vol. 13, Issue 1). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/avatara/article/view/50083 [Diakses 13 Desember 2023].

Putridayani, I. B., Chotimah, S., Siliwangi, I., Terusan, J., Sudirman, J. 2020. Analisis Kesulitan Siswa Dalam Memahami Soal Cerita Matematika Pada Materi Peluang. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 3(6). https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/jpmi/article/view/4032 [Diakses 13 Desember 2023]

Rif’ah, M., Rayya, M., Ramadhan, N., Wahyudin, R., Fauzan Fahmi, M., Binfas, M. A. M., Audia, C., Makassar, U. M., Sultan, J., 259, A. N., Sari, G., Rappocini, K., Makassar, K., & Selatan, S. (n.d.). Administrasi Hubungan Kerjasama Sekolah dan Masyarakat. Journal on Education, 06(01), 7639–7647. https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/4081 [Diakses 15 Desember 2023]

Sardiman. (2018). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Cet. XXII; Jakarta: PT. Rajawali Pers

Sardiman. 2018. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rajawali Pers.

Sugiyono. 2011. Metode penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Syam, A. S., Ismail, W., & Ali, A. 2021. Media Augmented reality Dan Power Point Serta Pengaruhnya Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. In 95 Jurnal Binomial (Vol. 4). https://ejournals.umma.ac.id/index.php/binomial/article/view/1058 [Diakses 13 Desember 2023]

Widya Mahadi, J., Rissa Putri Intari Dewi, P., Made Winda Wijayanti, N., & Dewa Putu Juwana, I. 2022. Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Digital Assemblr edu Pada Mata Pelajaran Matematika Di Smk Negeri 4 Denpasar. 2(2), 98–109. https://ojs.mahadewa.ac.id/index.php/widyamahadi/article/view/1961 [Diakses 13 Desember 2023].

Yaumi. 2018. Media & Teknologi Pembelajaran.Prenadamia group. Jakarta T. 2018




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i2.6480

Article Metrics

Abstract view : 23 times
PDF - 7 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 A. Nurul Fitri, Maman A. Majid Binfas, H. Mudaeng Jais, Firdaus Rahim

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.