Pengembangan Modul Pembelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa di Kelas XII

Putri Bungsu Haniah Ayuningrum, Dhiah Fitrayati

Abstract


Pembelajaran akuntansi termasuk kedalam dimensi pembelajaran prosedural yang membutuhkan banyak latihan untuk memahami setiap materinya. Adanya kondisi tersebut dan didukung dengan hukum law of exercise siswa membutuhkan suatu media yaang dapat menunjang proses pembelajaran tersebut. Penelitian ini memiliki tujuan yaitu mengembangan modul pembeIajaran akuntansi yang layak dan cocok digunakan dalam pembeIajaran peserta didik kelas XII IPS SMA Negeri 1 Rengel. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan Dick and Carey yaitu ADDIE dengan subjek uji coba yang merupakan peserta didik kelas XII IPS 3 SMA Negeri 1 Rengel. Hasil peneIitian pengembangan ini menunjukkan bahwa modul pembelajaran akuntansi perusahaan jasa yang dikembangkan pada aspek materi memliki kategori sangat layak, aspek bahasa berkategori layak, dan aspek kegrafikan memiliki kategori layak. Selain itu, respon peserta didik atas penggunaan modul pembelajaran akuntansi ini sangat positif dan dinilai sangat praktis digunakan serta pembelajaran akuntansi yang menggunakan modul menunjukkan kenaikan hasil belajar dibandingkan kelas yang tidak menggunakan modul.


Keywords


pengembangan, module pembelajaran, akuntansi

Full Text:

PDF

References


Bock, A., Modabber, A., Kniha, K., Lemos, M., Rafai, N., & Hölzle, F. (2018). Blended learning modules for lectures on oral and maxillofacial surgery. British Journal of Oral and Maxillofacial Surgery, 56(10), 956–961. https://doi.org/10.1016/j.bjoms.2018.10.281

Gunawan, H. (2020). Pengembangan E-Modul Akuntansi Kompetensi Dasar Mencatat Transaksi Dalam Persamaan Dasar Akuntansi Di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Ekonomi Akuntansi, 4(1), 84. https://doi.org/10.31851/neraca.v4i1.4311

Gustinasari, M., Lufri, & Ardi. (2017). Development of Module Learning Based on Concept with Exampel on Cell Material for Students SMA. Bioeducation Journal, I(1), 2354–8363.

Haristah, H., Azka, A., Setyawati, R. D., & Albab, I. U. (2019). Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Pengembangan Modul Pembelajaran. Jurnal Matematikan Dan Pendidikan Matematika, 1(5), 224–236.

Hasibuan, H. A. (2022). Peran Modul Berbasis Kearifan Lokal Untuk Mendukung Pendidikan Merdeka Belajar. Prosiding Pendidikan Dasar, 1(1), 292–301. https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.201

Helisa, Aminuyati, & Wiyono, H. (2020). Analisis Penggunaan Buku Teks Pada Pembelajaran IPS Kurikulum 2013 di SMP Negeri 3 Pontianak. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 9, 1–8.

Ismaya, N. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Akuntansi untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran pada Smk Swasta Ar-Rahman Medan Tahun Pelajaran 2017/2018.

Khoirudin, M. (2019). Pembelajaran Biologi Menggunakan Problem Solving Disertai Diagram Tree Untuk Memberdayakan Kemampuan Berpikir Logis Dan Kemampuan Menafsirkan Siswa. IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education, 1(1), 1. https://doi.org/10.29300/ijisedu.v1i1.1398

Makki, A. (2019). Mengenal Sosok Edward Lee Thorndike Aliran Fungsionalisme dalam Teori Belajar. Pancawahana: Jurnal Studi Islam, 14(1), 78–91.

Maulana, A. (2022). Mewujudkan Cita-cita Kecerdasan Bangsa Melalui RUU Sisdiknas. Kemendikbudristek. https://sisdiknas.kemdikbud.go.id/mewujudkan-cita-cita-kecerdasan-bangsa-melalui-ruu-sisdiknas/

Mudana, I. G. A. M. G. (2019). Membangun Karakter Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Ki Hadjar Dewantara. Jurnal Filsafat Indonesia, 2(2), 75. https://doi.org/10.23887/jfi.v2i2.21285

Mumri, A. F., & Aini, S. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Reaksi Redoks Kelas XII SMA/MA. Edukimia, 1(1), 30–37. https://doi.org/10.24036/ekj.v1.i1.a3

Mytra, P., Asrafiani, A., Budi, A., Hardiana, H., & Irmayanti, I. (2022). Implementasi Teori Belajar Behavioristik dalam Pembelajaran Matematika. JTMT: Journal Tadris Matematika, 3(2), 45–54. https://doi.org/10.47435/jtmt.v3i2.1253

Prastowo, A. (2014). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif: Menciptakan Metode Pmebelajaran yang Menarik dan Menyenangkan. DIVA Press (Anggota IKAPI).

Puspitasari, A. D. (2019). Penerapan Media Pembelajaran Fisika Menggunakan Modul Cetak dan Modul Elektronik Pada Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Fisika, 7(1), 17–25. http://journal.uin-alauddin.ac.id/indeks.php/PendidikanFisika

Rabiah, S. (2018). Penggunaan Metode Research and Development dalam Penelitian Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. April 2015, 1–7. https://doi.org/10.31227/osf.io/bzfsj

Rasyid, A., Arif, A., & Kurnia, M. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbantuan Game Android untuk meningkatkan kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS), 2(1), 16–22. https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snpasca/article/view/239

Renat, S. E., Novriyanti, E., & Armen. (2017). Pengembangan Modul Dilengkapi Peta Konsep dan Gambar pada Materi Keanekaragaman Makhluk Hidup untuk Siswa Kelas VII SMP. Bioeducation Journal, 1(1), 2354–8363.

S.Sirate, S. F., & Ramadhana, R. (2017). Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Keterampilan Literasi. Inspiratif Pendidikan, 6(2), 316. https://doi.org/10.24252/ip.v6i2.5763

Sawitri, D. W., & Ambarwati, R. (2014). Development of Scientific Approach Based Module BioEdu. 3(3), 410–415.

Setiawan, D. F. (2019). Menerapkan Bloom’S Taxonomy Revision Pada Tujuan Pembelajaran Umum Ranah Kognitif Kajian Persamaan Dasar Akuntansi. Equilibria Pendidikan : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi, 2(2), 42. https://doi.org/10.26877/ep.v3i2.3201

Susanto, F., & Ayuni, I. R. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Kooperatif Tipe Nht Dengan Strategi Pemecahan Masalah (Problem Solving) Sistematis Bagi Peserta Didik Smp Di Kabupaten Pringsewu. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 6(3), 301. https://doi.org/10.24127/ajpm.v6i3.1054

Sutopo, L. A. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Akuntansi Modul Interaktif Berbasih Adobe Flash pada Kompetensi Dasar Membuat Jurnal Penyesuaian untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas X Akuntansi SMK Negeri 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Nature Methods, 7(6), 2016. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/26849997%0Ahttp://doi.wiley.com/10.1111/jne.12374

Syafmen, W., & Ramalisa, Y. (2014). Analisis Pengetahuan Prosedural Siswa Tipe Kepribadian Sensing Dalam Menyelesaikan Soal Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Edumatica, 04(1), 30–36. https://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/1586

Wijayanti, K., & Ghofur, M. A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul Bank Dan Sistem Pembayaran Berbasis Android Untuk Peserta Didik Kelas X. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 14(1), 1–14.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i5.5533

Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Putri Bungsu Haniah Ayuningrum, Dhiah Fitrayati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.