Analisis Kesiapan Pembelajaran Artificial Intelligence di Tingkat Pendidikan Dasar (Studi Kasus di SMP Negeri 1 Salatiga)

Lea Klarisa, Angela Atik Setiyanti, Hindriyanto Dwi Purnomo, Adriyanto Juliastomo Gundo

Abstract


Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan pembelajaran Artificial Intelligence pada jenjang pendidikan dasar yang dilihat dari kesiapan siswa, kesiapan guru, kesiapan sarana dan prasarana, serta kesiapan kurikulum. Tempat penelitian adalah SMP Negeri 1 Salatiga. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian yaitu 2 guru mata pelajaran Informatika dan 16 siswa kelas VIII. Data penelitian dikumpulkan dengan teknik wawancara terstruktur, dan observasi. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa kesiapan siswa dari kesiapan kondisi fisik, mental, emosional, kebutuhan, pengetahuan dan keterampilan pada kategori siap. Kesiapan guru dari latar belakang pendidikan, pengetahuan, keterampilan dan kompetensi profesional pada kategori siap. Kesiapan sarana dan prasarana dalam kategori sangat siap. Sedangkan kesiapan kurikulum masih kurang siap karena masih perlu adanya pendalaman mengenai pembelajaran AI. Dengan demikian pembelajaran AI di sekolah dapat dilaksanakan namun perlu dilakukan pendalaman dan pengembangan lebih lanjut mengenai persiapan pembelajaran AI dalam hal kurikulum


Keywords


Artificial Intelligence; Pembelajaran AI; Kesiapan

Full Text:

PDF

References


Baihaqi, W. M., Sulistiyana, F., Teknologi, S., Amikom, U., & Baihaqi, W. M. (2021). Artificial Intelligence Dunia Kerja Di Era Revolusi. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 79–88. https://jurnal.dharmawangsa.ac.id/index.php/reswara/article/view/876/pdf

Choiri Moh.Miftachul, U. S. (2019). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9). http://repository.iainponorogo.ac.id/484/1/Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan.pdf

Eguchi, A., Okada, H., & Muto, Y. (2021). Contextualizing AI Education for K-12 Students to Enhance Their Learning of AI Literacy Through Culturally Responsive Approaches. KI - Kunstliche Intelligenz, 35(2), 153–161. https://doi.org/10.1007/s13218-021-00737-3

Gong, X., Tang, Y., Liu, X., Jing, S., Cui, W., Liang, J., & Wang, F. Y. (2020). K-9 Artificial Intelligence Education in Qingdao: Issues, Challenges and Suggestions. 2020 IEEE International Conference on Networking, Sensing and Control, ICNSC 2020. https://doi.org/10.1109/ICNSC48988.2020.9238087

Kemendikbud, 2007. (2007). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan tentang Standar Sarana dan Prasarana untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTS), dan Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA). Jdih.Kemdikbud.Go.Id : 2 Hlm., вы12у(235), 245. https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/216118/permendikbud-no-24-tahun-2007

Kim, S., Jang, Y., Kim, W., Choi, S., Jung, H., Kim, S., & Kim, H. (2021). Why and What to Teach: AI Curriculum for Elementary School. 35th AAAI Conference on Artificial Intelligence, AAAI 2021, 17B, 15569–15576. https://doi.org/10.1609/aaai.v35i17.17833

Koriati, E. D., Syam, A. R., & Ariyanto, A. (2021). Upaya Peningkatan Kompetensi Profesionalisme Guru Pendidikan Dasar Dalam Proses Pembelajaran. Al-Asasiyya: Journal Of Basic Education, 5(2), 85–95. https://doi.org/10.24269/ajbe.v5i2.4815

Lee, D., Hwang, J. Y., Lee, Y., & Kim, S. W. (2022). Informatics and Artificial Intelligence (AI) Education in Korea: Situation Analysis Using the Darmstadt Model. International Journal on Informatics Visualization, 6(2), 427–444. https://doi.org/10.30630/joiv.6.2.1000

Lestari, S. (2022). Jurnal Pendidikan Konseling. 4, 1349–1358.

Marliani, Siagian, M. (2017). Jurnal Pendidikan dan Konseling. Al-Irsyad, 105(2), 79. https://core.ac.uk/download/pdf/322599509.pdf

Novamizanti, L., Siadari, T. S., & Akhyar, F. (2022). Pelatihan Pengenalan dan Aplikasi Kecerdasan Artificial untuk Guru & Siswa SMK Telkom Bandung. Telkomuniversity, 2–5.

Nugraha, A., Mustofa, A. K., Pandia, R. P., & Rosyani, P. (2020). Pemanfaatan Kecerdasan Buatan Pada Smartphone Dalam Masyarakat di Kehidupan Sehari-hari. Jatimika: Jurnal Kreativitas Mahasiswa Informatika, 1(3), 176–179.

Pribadi, P. (n.d.). Pemanfaatan Kecerdasan Buatan pada Media Pembelajaran Berbantuan Google Assistant. 01(01), 24–32. https://doi.org/10.56741/jgi.v1i01.17

Rachmad, D. S., & Widyastuti. (2020). Filsafat Ontologi Kecerdasan Buatan Pada Perkembangan Teknologi Informasi. Prosiding SISFOTEK, 225–229.

Ramdhani, A. D., & Indonesia, U. P. (2021). Penggunaan Google Translate Dalam Menunjang Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, May.

Siagian, H. S., Ritonga, T., & Lubis, R. (2021). Analisis Kesiapan Belajar Daring Siswa Kelas Vii Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Desa Simpang Tiga Laebingke Kecamatan Sirandorung. Jurnal MathEdu (Mathematic Education Journal), 4(2), 194–201. https://doi.org/10.37081/mathedu.v4i2.2530

Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta.

Tri, W. (2014). Kesiapan Guru Bidang Keahlian Teknik Bangunan dalam Implementasi Kurikulum 2013 di SMK Negeri 2 Wonosari Oleh : Tri wahyuni program studi Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i3.5271

Article Metrics

Abstract view : 1207 times
PDF - 1500 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Lea Klarisa, Angela Atik Setiyanti, Hindriyanto Dwi Purnomo, Adriyanto Juliastomo Gundo

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.