Validasi dan Praktikalitas Bahan Ajar Berbasis Google Sites

Desy Eka Muliani, Nor Kasmira, Yusmanila Yusmanila

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran yang belum menggunakan bahan ajar elektronik seperti google sites. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar fisika berbasis google sites untuk siswa kelas VII SMP, serta untuk mengetahui validitas dan kepraktisan. Jenis penelitian ini adalah model Research and Development 4-D. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar berbasis google sites sangat valid dengan skor validasi ahli desain 3,63, validasi ahli materi dengan skor 3,73 dengan kategori sangat valid dan validasi ahli bahasa dengan kategori sangat valid. Skor 3,6. untuk hasil kepraktisan dari 2 orang tenaga pendidik diperoleh nilai rata-rata keseluruhan 3,31 pada kategori praktis, sedangkan kepraktisan 12 siswa mendapatkan nilai rata-rata 3,3 pada kategori praktis. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pengembangan bahan ajar berbasis google sites ini sangat valid dan praktis.

Keywords


google sites, bahan ajar elektronik, Fisika

Full Text:

PDF

References


Aminah, N., Amami, S., Wahyuni, I., Rosita, C. D., & Maharani, A. (2021). Pemanfaatan Teknologi melalui Pelatihan Penggunaan Aplikasi Google Site bagi Guru MGMP Matematika SMP Kabupaten Cirebon. 1, 23–29.

Ãvila, D. M., Agámez, C. S., Cecilia, V., Barrera, S., Mejía, D., Agámez, C. S., Cecilia, V., Barrera, S., Mej, D., & Carlos, S. (2020). Environmental Education Developing digital lessons to integrate social science teaching in Colombia using Google Earth Developing digital lessons to integrate social science teaching in Colombia using Google Earth. International Research in Geographical and Environmental Education, 0(0), 1–20. https://doi.org/10.1080/10382046.2020.1766225

Desyandri, D., & Vernanda, D. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Terpadu Di Kelas V Sekolah Dasar Menggunakan Identifikasi Masalah Desyandri. Jurnal Pedagogika, 163–174.

Nalasari, K. A., Suarni, N. K., Studi, P., Dasar, P., & Ganesha, U. P. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Web Google Sites Pada Tema 9 Subtema Pemanfaatan Kekayaan Alam Di Indonesia Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 11, 135–146.

Nugroho, M. K. C. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Google Sites Pada. 12(2), 59–70.

Nuzalifa, Y. U. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share (Tps) Berbasis Lesson Study Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains (JPPSI), 4(1), 49–57. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPPSI/article/view/31774

OECD. (2019). PISA 2018 Results. I, II & II(Combined Executive summaries), 1–17.

Pangesti, I. K. (2017). Bahan Ajar Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa SMA. UPEJ Unnes Physics Education Journal, 6(3), 53–58. https://doi.org/10.15294/upej.v6i3.19270

Purmadi, A., & Surjono, H. D. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Web Berdasarkan Gaya Belajar Siswa untuk Mata Pelajaran Fisika. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 3(2), 151–165.

Redhana, I. W. (2019). Mengembangkan Keterampilan Abad Ke-21 Dalam Pembelajaran Kimia. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 13(1).

Retnosasi, I. E., Indrayanti, T., Pramujiono, A., & Supriyanto, H. (2021). Pelatihan Penyusunan Best Practice dalam Penelitian Tindakan Kelas pada Guru SMP-SMA. Yumary : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 61–68. https://doi.org/10.35912/yumary.v2i2.554

Rosmalinda, N., Syahbana, A., & Nopriyanti, T. D. (2021). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Smp Dalam Menyelesaikan Soal-Soal Tipe Pisa. Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 5(1), 483–496. https://doi.org/10.36526/tr.v5i1.1185

Rusyati. (2019). Rekonstruksi Bahan Ajar Berbasis STEM untuk Meningkatkan Literasi Sains dan Tekonologi Siswa pada Konsep Kemagnetan. Journal of Science Education And Practice, 2(i), 10–22.

Yilmaz, M. M., & Siğirtmaç, A. (2020). A material for education process and the Teacher : the use of digital storytelling in preschool science education. Research in Science & Technological Education, 00(00), 1–28. https://doi.org/10.1080/02635143.2020.1841148

Yuanita, Y., & Kurnia, F. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Stem (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) Materi Kelistrikan Untuk Sekolah Dasar. Profesi Pendidikan Dasar, 1(2), 199–210. https://doi.org/10.23917/ppd.v1i2.9046

Yusmar, F., & Rizka Elan Fadilah. (2023). Analisis Rendahnya Literasi Sains Peserta Didik Indonesia : Hasil pisa dan Faktor Penyebab. Jurnal Pendidikan IPA, 13, 11–19. https://doi.org/10.24929/lensa.v13i1.283




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i2.4467

Article Metrics

Abstract view : 87 times
PDF - 43 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Desy Eka Muliani, Nor Kasmira, Yusmanila Yusmanila

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.