Pengembangan LKPD Bioteknologi Berbasis Kearifan Lokal pada Pembuatan Ikan Peda Bilis Bulu Ayam

Eka Kartina, Hairida Hairida, Masriani Masriani, Rini Muharini, Ira Lestari

Abstract


Lembar kerja peserta didik merupakan salah satu unit pembelajaran yang sangat diperlukan khususnya dalam pembelajaran IPA. Adapun LKPD yang dimanfaatkan oleh sekolah selama ini belum kondisional. Oleh karena itu,diperlukan LKPD yang akrab dengan lingkungan peserta didik sehingga perlu adanya LKPD berbasis kearifan Lokal. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan kelayakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis kearifan lokal yang digunakan pada pembelajaran IPA dan menentukan respon peserta didik terhadap LKPD berbasis kearifan lokal pada  materi bioteknologi di SMP. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangaan (R&D) dengan model pengembangan ini yaitu model ADDIE yang terdiri dari lima tahap (analysis, design, development, implementation, and evaluation). Model ADDIE yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari tiga tahap yaitu analisis, desain, dan pengembangan. Subjek penelitian ini adalah Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis kearifan lokal pada materi bioteknologi. Penilian media ini mendapatkan persentase rata-rata setiap aspeknya yaitu aspek grafika 97%, aspek Bahasa 94%, dan aspek materi 91% yang menunjukan bahwa media LKPD sangat layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran


Keywords


Bioteknologi; Kearifan Lokal; ADDIE

Full Text:

PDF

References


Akdon, dan Riduwan. (2013). Rumus dan Data Dalam Analisis Statistika. Bandung: Alfabeta.

Branch, R. M. (2009). Instructional Design-The ADDIE Approach. New York: Springer.

Diasanti, M. R., & Rosdiana, L. (2019). Kevalidan LKPD Berbasis Strategi Active Knowledge Sharing untuk Melatihkan Keterampilan Komunikasi Peserta Didik. Ejournal-Pensa, 7(2), 220-224. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/pensa/article/download/28217/25816/

Faridah, H. D., & Sari, S. K. (2019). Utilization of microorganism on the development of halal food based on biotechnology. Journal of halal product and research (JPHR). 2(1), 33-43. https://doi.org/10.20473/jhpr.vol.2-issue.1.33-43

Hairida dan Setyaningrum, V. (2020). The Development of Students Worksheets Based on Local Wisdom in Substances an Their Characteristics in Junior High School. Journal of Educational Science and Technology. 6(2), 106-116. https://doi.org/10.26858/est.v6i2.12358

Indriani, F. (2016). Kompetensi Pedagogik Mahasiswa dalam Mengelola Pembelajaran Tematik Integratif Kurikulum 2013 pada Pengajaran Micro di PGSD UAD Yogyakarta. Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SDan. 3(1). https://journal.upy.ac.id/index.php/es/article/view/362

Isnaningsih & Bimo, D. S. (2013). Penerapan Lembar Kerja Siswa (LKS) Discovery Berorientasi Keterampilan Proses Sains untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia. 2(2). https://doi.org/10.15294/jpii.v2i2.2714

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Model Silabus Mata Pelajaran Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah[tidak Diterbitkan]. Jakarta. https://dokumen.tips/documents/kementerian-pendidikan-dan-kebudayaan-model-silabus-mata-pelajaran-sekolah.html?page=1

Khatimah, H., Utami, S. D., & Mursali, S. (2018). Pengembangan LKS Berbasis Kearifan Lokal untuk Peningkatan Keterampilan Penyelesaian Masalah Siswa. Jurnal Ilmiah Biologi, 6(2). https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/bioscientist/article/view/2458/1746

Magdalena, I., Sundari, T., Nurkamilah, S., Nasrullah., Amalia, D. A. (2020). Analisis Bahan Ajar. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(2), 311-326. https://doi.org/10.36088/nusantara.v2i2.828

Majid, A. (2012). Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mustaqim, Ilmawan., Kurniawan, Nanang. (2017). Pengembangan media pembelajaran berbasis augmented reality. Jurnal Edukasi Elektro, 1(1). https://doi.org/10.21831/jee.v1i1.13267

Pamungkas, A., Subali, B., & Lunuwih, S. (2017). Implementasi Model Pembelajaran IPA Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Kreativitas dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 3(2), 118-127. http://dx.doi.org/10.21831/jipi.v3i2.14562

Pratama, S. A., Fitriani, H., & Pratami, F. (2021). Pengembangan Lkpd Menulis Teks Narasi Berbasis Kearifan Lokal Masyarakat Komering di SMP Seulas Pinang. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 3(1), 44-52. https://doi.org/10.30599/spbs.v3i1.1006

Riduwan. (2017). Dasar-Dasar Statistika. Bandung: ALFABETA.

Sibarani, Robert. (2012). Kearifan Lokal. Jakarta: Asosiasi Tradisi Lisan.

Suastra, I. W., & Yasmini, L. P. B. (2013). Model Pembelajaran Fisika untuk Mengembangkan Kreativitas Berfikir dan Karakter Bangsa Berbasis Kearifan Lokal Bali. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(2). https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v2i2.2166

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian. Bandung: IKAPI.

Setyowati, D. (2018). Implementasi LKS Berkonten Literasi Sains Kearifan Lokal untuk Mengembangkan Ketrampilan Berpikir Kritis Siswa SMP. Jurnal Pembelajaran Sains, 2(2), 28-33. http://journal2.um.ac.id/index.php/jpsi/article/view/7660/3742

Sriyati, S., Ivana, A., & Pryandoko, D. (2021). Pengembangan Sumber belajar Biologi Berbasis Potensi lokal Dadiah untuk meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 9(2), 168-180. DOI: 10.24815/jpsi.v9i2.18783

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i6.3983

Article Metrics

Abstract view : 964 times
PDF - 877 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Eka Kartina, Hairida, Masriani , Rini Muharini, Ira Lestari

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.