Analisis Framing Robert N Entmant mengenai Kebijakan Sekolah Online Jadi Pilihan Saat Pandemi Covid-19 dalam Portal Berita Kompas.com dan Republika co.id

Resta Tyara Dewi, Hendra Setiawan

Abstract


Kebijakan pemerintah menetapkan peraturan sekolah online atau pembelajaran jarak jauh (PJJ) di masa pandemi covid-19 sejak 16 Maret 2020, hal itu dikarenakan demi memutus penyebaran virus covid-19 dan mengurangi kerumunan masyarakat di sekitar lingkungan sekolah. Saat adanya wabah pandemi covid-19 dunia pendidikan mengalami pergeseran yang sangat signnifikan di Indonesia. Namun, solusi tidak menjadi penghambat bagi anak-anak untuk semangat belajar di rumah dan tidak lepas terus menerus dibimbing oleh orang tua dan guru agar kreativitas anak-anak dalam belajar tidak menurun. Dengan belajar di rumah anak-anak mampu mengekspresikan diri sesuai kemampuan daya pikir dan kreativitas yang dimiliki oleh setiap anak didik berbeda-beda. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode analisis yang digunakan adalah model framing Robert N. Entmant dengan teknik analisis deskriptif-interpretif, dan metode pengumpulan data dokumentasi berupa berita online kompas.com dan republika co.id. Hasil dari penerapan metode framing tersebut dapat ditentukan dengan seleksi isu dan penekanan atau penonjolan aspek-aspek tertentu dari realitas fakta yang kompleks dan beragam. Dari analisis tersebut, adanya perbandingan diantara kedua berita, diantaranya menentukan define of problem (peristiwa dilihat sebagai apa), diagnose causes (siapa penyebab masalah), make moral judgement (penilaian atas penyebab masalah), dan treatment recommendation (saran penanggulangan masalah).


Keywords


analisis framing, kebijakan sekolah online, covid-19, dan Robert N. Entmant.

Full Text:

PDF

References


Alamsyah, I. E. (2021, 12 November). Fenomena Sekolah Daring Menjadi Pilihan Setelah Pandemi [online]. Tersedia: https://www.republika.co.id/berita/r2gtjj349/fenomena-sekolah-daring-menjadi-pilihan-setelah-pandemi diakses pada tanggal 27 Juni 2022, pukul 23.00 WIB.

Dewi, W. A. F. (2020). Dampak Covid-19 terhadap implementasi pembelajaran daring di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 55–61. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.89

Dhaniel, R. (2021). Analisis Framing Media Online Padang Ekspres Tentang Pemberitaan Mengenai Belajar Daring. Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 8(7), 2088–2095. https://doi.org/http://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/nusantara/article/view/5436/3077

Eriyanto. (2018). Analisis Framing, Kontruksi, Ideologi, dan Politik Media. Yogyakarta: LKIS GROUP.

Ihsan, D. (2021, 12 November). Sekolah Online Jadi Pilihan di Masa Pandemik Covid-19 [online].Tersedia: https://www.kompas.com/edu/read/2021/11/12/180924271/sekolah-online-jadi-pilihan-di-masa-pandemi-covid-19?page=all diakses pada tanggal 27 Juni 2022, pukul 23.00 WIB.

Jatira, Y., & Neviyarni, S. (2020). Fenomena Stress dan Pembiasaan Belajar Daring Dimasa Pandemi Covid-19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 35–43. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i1.187

Karim, A. A., & Faridah, S. (2022). Transformasi Cerita Rakyat Ronggeng Rawagede Ke dalam Siniar Misteri Dibalik Ronggeng Karawang. In Prosiding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan.

Karim, A. A., & Hartati, D. (2021). Nilai-Nilai Humanisme dalam Puisi Bertema Palestina Karya Helvy Tiana Rosa. Jurnal Sastra Indonesia, 10(2), 93–101. https://doi.org/10.15294/jsi.v10i2.43918

Karim, A. A., Firdaus, M. Y., Dewi, R. K., Yuliani, Y., & Hartati, D. (2021). Pemanfaatan Metode Impresif Terhadap Proses Pengembangan Karakter Siswa. SeBaSa, 4(2), 152–166. https://doi.org/https://doi.org/10.29408/sbs.v4i2.3947

Karim, AA, Nitam, A., Fadilah, C., Diniar, F., Lestari, IA, & Falah, N. (2021). Nilai Karakter Peduli Lingkungan dalam Cerita Rakyat “Hikayat Kampung Hilang, Bakan Jati.†Prosiding Seminar Nasional Sastra, Lingua, Dan Pembelajarannya (Salinga), 1(1), 9–17.

Karim, A. A., & Hartati, D. (2022). Perlawanan Perempuan Bugis dalam Kumpulan Cerita Pendek Ketika Saatnya karya Darmawati Majid. Jurnal Bahasa Dan Sastra, 10(1), 1–13. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/jbs.v10i1.113512

Karim, A. A., & Meliasanti, F. (2022). Religiositas Alam dalam Kumpulan Puisi Hujan Meminang Badai Karya Tri Astoto Kodarie. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Undiksha, 12(1), 63. https://doi.org/10.23887/jjpbs.v12i1.41424

Lasut, M. S., Sumampouw, Z. F., Mangangantung, J. M., & Pangkey, R. D. H. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Powerpoint dan Media Video dalam Pembelajaran Daring Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5001-5009. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.2915

Launa, L. (2020). Analisis Framing Berita Model Robert Entmant Terkait Citra Prabowo Subianto di Republika.co.id. Diakom: Jurnal Media Dan Komunikasi, 3(1), 50–64. https://doi.org/https://jurnaldiakom.kominfo.go.id/index.php/mediakom/article/view/57.

Moleong, L. . (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.

Munawaroh, S., Karim, A. A., & Setiawan, H. (2022). Senyapan dan Selip Lidah dalam Acara Debat Calon Bupati dan Wakil Bupati Kabupaten Karawang 2020. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 2321–2330. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2474

Mustika, R. (2017). Analisis Framing Pemberitaan Media Online Mengenai Kasus Pedofilia di Akun Facebook. Jurnal Penelitian Komunikasi, 20(2). https://doi.org/https://bppkibandung.id/index.php/jpk/article/view/159.

Nafrin, I. A., & Hudaidah, H. (2021). Perkembangan pendidikan Indonesia di masa Pandemi COVID-19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 456–462. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.324

Noviyanti, D., Karim, A. A., Nurfadilah, A., Munawaroh, S., Aghnia, S. F., & Yuliani, Y. (2020). Meningkatan Daya Pemahaman melalui Media Cerita Pendek Siswa Kelas VIII SMP Alam Karawang. Proceedings Universitas Pamulang, 1(2).

Nurfitriani, A. I., Karim, A. A., Hartati, D., & Pratiwi, W. D. (2022). Dokumentasi Sosial dalam Kumpulan Cerita Pendek# ProsaDiRumahAja. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(1), 1315–1322. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.2143

Paramitha, G., & Karim, A. (2022). Analisis Framing Berita Penembakan Jurnalis AS di Ukraina pada CNNIndonesia.com dan Sindonesws.com. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(5), 376–383. https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.6504844

Purnama, A. (2021, 10 Mei). Tujuh Kelebihan dan Kekurangan Daring [Online]. Tersedia: https://ruber.id/pendidikan-dasar-hingga-pendidikan-tinggi-beralih-ke-pembelajaran-daring/ diakses pada tanggal 27 Juni 2022, pukul 09.00 WIB.

Ramadhania, A. D., Karim, A. A., Wardani, A. I., Ismawati, I., & Zackyan, B. C. (2022). Revitalisasi Sasakala Kaliwedi ke dalam Komik sebagai Upaya Konservasi Cerita Rakyat Karawang. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 3531–3540. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2655

Rantung, J. H., Pinontoan, M., & Sumilat, J. M. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Perkembangan Afektif Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 2516–2522. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2370

Sobur, A. (2021). Analisis Teks Media, Suatu Pengantar Untuk Analisis Wacana, Analisis Semiotik, dan Analisis Framing. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.

Sofian, A., & Niken, D. (2021). Analisis framing pemberitaan tentang kebijakan pemerintah dalam menangani kasus Covid-19 (Analisis framing model Robert N. Entman pada media online Koran. tempo. co Edisi Maret 2020). Commicast, 2(1), 58–70. https://doi.org/http://journal2.uad.ac.id/index.php/commicast/index

Yunitasari, R., & Hanifah, U. (2020). Pengaruh pembelajaran daring terhadap minat belajar siswa pada masa covid 19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(3), 232–243. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i3.142




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3586

Article Metrics

Abstract view : 35 times
PDF - 12 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Resta Tyara Dewi, Hendra Setiawan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.