Analisis Proses Pembelajaran PPkn Materi Cara Mengajak Anggota Rumah Membersihkan Rumah dan Sekitarnya Menggunaan Aplikasi Software Wondershare Filmora Kelas 3 Sekolah Dasar

Faindah Kurnia Wardhani, Erwin Erwin

Abstract


Pada masa pandemi siswa harus belajar dengan terpaku layar monitor, dengan seperti itu guru dapat memanfaatkan teknologi seperti membuat video pembelajaran. Penelitian ini yang bertujuan mengetahui perbedaan penerapan penggunaan tidak menggunakan video pembelajaran dan menggunakan video pembelajaran serta mengetahui kesesuaian karakteristik belajar siswa dalam penggunaan video pembelajaran di sekolah dasar. Tempat penelitian di SDN Grogol 05 Pagi pada Februari - Mei 2022. Metode dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif. Pengumpulan data teknik triangulasi yakni observasi, wawancara, dokumentasi. Pada pengumpulan data peneliti langsung ke lapangan untuk meneliti untuk mendapatkan data yang aktual. Hasil penelitian ini bahwa proses kegiatan belajar mengajar pelajaran PPKn di kelas 3 SDN Grogol 05 Pagi berlangsung dengan baik dan lancar. Siswa siswi pun akan aktif dalam kegiatan pembelajaran. Selain itu, dapat pula meningkatkan motivasi. Pada pembelajaran PPKn materi cara mengajak anggota rumah membersihkan rumah dan sekitarnya mengerjakan tugas menggambar dapat melatih tingkat kreativitas yang tinggi. Disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi software wondershare filmora pada video pembelajaran materi cara mengajak anggota rumah dan sekitarnya kelas 3 di SDN Grogol 05 Pagi dapat meningkatkan semangat ketika belajar. Karakteristik belajar siswa yang terbentuk dari penggunaan aplikasi software wondershare filmora pada video pembelajaran materi cara mengajak anggota rumah dan sekitarnya didapatkan hasil karakteristik anak yang disiplin, tanggung jawab, kreatif, imajinatif

Keywords


Pembelajaran PPkn, sotfware wondershare filmora

Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2017). Metode Penelitian Metode Penelitian. In Metode Penelitian Kualitatif (Issue 17).

Caesaria, C. A., Jannah, M., & Nasir, M. (2020). Pengembangan Video Pembelajaran Animasi 3D Berbasis Software Blender Pada Materi Medan Magnet. Southeast Asian Journal of Islamic Education, 3(1), 41–57. https://journal.iain-samarinda.ac.id/index.php/SAJIE/article/view/2918

Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075

Faradita, M. N., Wahyuningsih, A., & Setiawan, F. (2022). Inventa : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar ANALISIS PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN IPA PADA PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS DI SD MUHAMMADIYAH 9 SURABAYA Pendahuluan. VI(1).

Firmansyah, F. H., Fajriyah Aldriani, S. N., & Dewi, E. R. (2020). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif untuk Mata Pelajaran Matematika untuk Kelas 5 Sekolah Dasar. Edsence: Jurnal Pendidikan Multimedia, 2(2), 101–110. https://doi.org/10.17509/edsence.v2i2.29783

Nur, M. (2016). Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Tradisi Ojung Pada Masyarakat Desa Tongas Kulon Probolinggo. IAIN Jember, 4(1), 1–23.

Nurkholis. (2013). PENDIDIKAN DALAM UPAYA MEMAJUKAN TEKNOLOGI Oleh: Nurkholis Doktor Ilmu Pendidikan, Alumnus Universitas Negeri Jakarta Dosen Luar Biasa Jurusan Tarbiyah STAIN Purwokerto. 1(1), 24–44.

Putria, H., Maula, L. H., & Uswatun, D. A. (2020). Analisis Proses Pembelajaran dalam Jaringan (DARING) Masa Pandemi Covid- 19 Pada Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 861–870. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.460

Rachmawati, T. (2017). Metode Pengumpulan Data dalam Penelitian Kualitatif. UNPAR Press, 1, 1–29.

Ramdani, A., Jufri, A. W., & Jamaluddin, J. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Masa Pandemi Covid-19 untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 6(3), 433. https://doi.org/10.33394/jk.v6i3.2924

Rijali, A. (2018). Analisis Data Kualitatif Ahmad Rijali UIN Antasari Banjarmasin. 17(33), 81–95.

Risky, S. M. (2019). Analisis Penggunaan Media Video pada Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 28(2), 73–79. https://doi.org/10.17977/um009v28i22019p073

Sawaludin, S., Muttaqin, Z., Sina, S., & ... (2019). … Kreatif Produktif Untuk Meningkatkan Aktifitas Belajar Mahasiswa Melalui Lesson Study Di Program Studi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan. INOPENDAS: Jurnal …, 2(1), 43–49. https://jurnal.umk.ac.id/index.php/pendas/article/view/3443

Shidiq, U., & Choiri, M. (2019). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9). http://repository.iainponorogo.ac.id/484/1/METODE PENELITIAN KUALITATIF DI BIDANG PENDIDIKAN.pdf

Soepeno, B. (2019). Paradigma, Rancangan dan Proposal Ragam Penelitian Kualitatif Bidang Ilmu-Ilmu Sosial dan Pendidikan. Digital Repository Universitas Jember, 1, 58–65. http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/89934

Sukarini, K., & Manuaba, I. B. S. (2021). Pengembangan Video Animasi Pembelajaran Daring Pada Mata Pelajaran IPA Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 9(1), 48–56. https://doi.org/10.23887/jeu.v9i1.32347

Syaparuddin, S., & Elihami, E. (2020). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Video pada Pembelajaran PKn di Sekolah Paket C. Jurnal Edukasi Nonformal, 1(1), 187–200.

Yulianty, P. D., & Jufri, A. (2020). Perdebatan Empiris : Prinsip Metode Kualitatif dan Kuantitatif Untuk Penelitian Sosial Ekonomi. Value : Jurnal Manajemen Dan Akuntansi, 15(2), 164–172. https://doi.org/10.32534/jv.v15i2.1291

Zabidi, A. (2019). Kreativitas Guru Dalam Memanfaatkan Teknologi Sebagai Media Pembelajaran Pai Di Sd Sekecamatan Bawen Kabupaten Semarang. Jurnal Inspirasi, 3(2), 2019.

Zulvira, R., Neviyarni, & Irdamurni. (2021). Karakteristik Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1846–1851. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/1187




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3438

Article Metrics

Abstract view : 11 times
PDF - 9 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Faindah Kurnia Wardhani, Erwin Erwin

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.