Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Minat Belajar Statistika Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran UNESA di Era Covid-19

Clarissa Tiara Putri, Novi Trisnawati

Abstract


Bencana COVID-19 menyebabkan pergeseran dari pembelajaran konvensional ke pembelajaran virtual. Tindakan ini dilakukan untuk menghindari persebaran virus yang semakin meluas. Selama pelaksanan pembelajaran virtual ditemukan berbagai gangguan meliputi gangguan jaringan, gangguan teknologi, dan gangguan lingkungan. Gangguan tersebut dapat berakibat pada minat belajar mahasiswa sehingga perlu adanya dukungan sebagai penguat eksternal. Penelitian ini dilaksanakan untuk melihat dan mengkaji dampak dukungan sosial terhadap minat belajar statistika mahasiswa dalam periode COVID-19. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif. Responden penelitian adalah mahasiswa program studi S1 Pendidikan Administrasi Perkantoran Universitas Negeri Surabaya angkatan 2018. Teknik sampling yang digunakan yaitu sampel jenuh. Data dikumpulkan dengan menyebarkan angket secara online kemudian dianalisis menggunakan teknik regresi linier sederhana berbantuan program IBM SPSS 26. Hasil analisis data mengungkapkan bahwa dukungan sosial memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar statistika mahasiswa di era COVID-19. Temuan ini mengindikasikan bahwa pemberian dukungan mampu meningkatkan minat belajar mahasiswa. Sumbangan efektif dukungan sosial terhadap minat belajar mahasiswa sebesar 23,5%.


Keywords


Dukungan Sosial, Minat Belajar, Perkuliahan Daring Statistika.

Full Text:

PDF

References


Abidin, Z., Hudaya, A., & Anjani, D. (2020). Efektivitas Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi Covid-19. Research and Development Journal of Education, 1(1), 131. https://doi.org/10.30998/rdje.v1i1.7659

Agnes Angi Dian Winei. (2021). Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Motivasi Belajar Mahasiswa Pada Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid 19. Jurnal Kateketik dan Pastoral, 6(1), 1–10. https://doi.org/10.53544/sapa.v6i1.231

Alawamleh, M., Al-Twait, L. M., & Al-Saht, G. R. (2022). The Effect of Online Learning on Communication Between Instructors and Students During Covid-19 Pandemic. Asian Education and Development Studies, 11(2), 380–400. https://doi.org/10.1108/AEDS-06-2020-0131

Anggraini, R., Febriana, W. S., Mufarohah, L., Sari, I. P., & Saputra, D. (2021). Proses dan Minat Belajar Mahasiswa dalam Pembelajaran Online di Era Pandemi Covid-19. Jurnal Interaksi : Jurnal Ilmu Komunikasi, 5(2), 201–212. https://doi.org/10.30596/interaksi.v5i2.5793

Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Dedika Supriatna; Gilang Maulana Jamaludin; Ahmad Zacky Burhani. (2021). The Effect of Online Learning on Students’ Understanding of Football Learning During The Covid-19 Pandemic. Medikora, 20(2), 143–152. https://doi.org/10.21831/medikora.v20i2.40944

Descals-Tomás, A., Rocabert-Beut, E., Abellán-Roselló, L., Gómez-Artiga, A., & Doménech-Betoret, F. (2021). Influence of Teacher and Family Support on University Student Motivation and Engagement. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(5), 1–21. https://doi.org/10.3390/ijerph18052606

Fajri, Z., Baharun, H., Muali, C., Shofiatun, Farida, L., & Wahyuningtiyas, Y. (2021). Student’s Learning Motivation and Interest; the Effectiveness of Online Learning during COVID-19 Pandemic. Journal of Physics: Conference Series, 1899(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1899/1/012178

Gumanti, D., & Teza, S. D. (2021). Analisis Tingkat Minat Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi dalam Perkuliahan Daring Masa Pandemi Covid 19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1638–1646. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.623

Harahap, H. S., Hrp, N. A., Nasution, I. B., Harahap, A., Harahap, A., & Harahap, A. (2021). Hubungan Motivasi Berprestasi, Minat dan Perhatian Orang Tua Terhadap Kemandirian Siswa. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1133–1143. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.623

Hasan, N., & Khan, N. H. (2020). Online Teaching-Learning During Covid-19 Pandemic: Students’ Perspective. The Online Journal of Distance Education and e-Learning, 8(4), 202–213.

Kebudayaan, D. A. N., & Tinggi, P. (2020). Dan Kebudayaan Direktorat.

Khilda, Iqmaulia & Usman, O. (2020). Needs Influence, Reward, Interest And Motivation Learning Environment On Learning Motivation In Higher Education. http://doi.org/10.2139/ssrn.3510181

Klootwijk, C. L. T., Koele, I. J., van Hoorn, J., Güroğlu, B., & van Duijvenvoorde, A. C. K. (2021). Parental Support and Positive Mood Buffer Adolescents’ Academic Motivation During the COVID-19 Pandemic. Journal of Research on Adolescence, 31(3), 780–795. https://doi.org/10.1111/jora.12660

Koekoeh Hardjito. (2022). Strategi Pembelajaran Dalam Mengatasi Kendala Belajar Statistika Di Masa Pandemi Covid-19. TEACHER : Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, 2(1), 65-71. https://doi.org/10.51878/teacher.v2i1.1107

Lie, G., & Triposa, R. (2021). Peran Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Masa Pandemi Covid-19. Angelion: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen, 2(1), 110–128. https://doi.org/10.38189/jan.v2i1.89

Manik, S. E. L., Manurung, H., Siregar, H., & Sinaga, L. R. (2022). Pengaruh Pembelajaran Dalam Daringan (Daring) Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Fakultas Ekonomi Prodi Manajemen. Jurnal Global Manajemen, 10(2), 160–166.

Mesra, P., Kuntarto, E., & Chan, F. (2021). Faktor–Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Siswa di Masa Pandemi. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(3), 177–183. https://doi.org/10.5281/zenodo.5037881

Oktavia, D. N., Sutisnawati, A., & Maula, L. H. (2020). Analisis Minat Belajar Matematika Berbasis Daring Pada Siswa Sekolah Dasar Di Kelas Rendah. DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 3(2), 153. https://doi.org/10.31100/dikdas.v3i2.714

Oktaviani, K. C., & Dewi, D. K. (2021). Hubungan Antara Dukungan Sosial Teman Sebaya Dengan Motivasi Belajar Siswa SMA X Selama Pembelajaran Daring. Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 8(7), 70–80.

Paramarini, A. N., Santree, S., Nathaniela, T., & Rahman, S. (2022). Pengaruh antara Komunikasi Interpersonal Guru dan Student Engagement terhadap School Well-being di Sekolah Ketarunaan pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Psikologi Telenta Mahasiswa, 1(3).

Pradana, C. A., & Kurniawan, R. Y. (2021). Minat Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Ekonomi di Masa Pandemi COVID-19. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(3), 140–148. https://doi.org/10.54371/jiip.v4i3.225

Putrie, C. A. R., & Fauzia, M. (2022). Pengaruh Dukungan Sosial Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMP Angkasa Halim Perdana Kusuma Jakarta Timur. Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, 2(1), 177. https://doi.org/10.24036/011068980

Resdasari Prasetyo, A., Nurtjahjanti, H., & Ardhiani, L. N. (2021). Impact of Changes in Teaching Methods During the COVID-19 Pandemic: The Effect of Integrative E-Learning on Readiness for Change and Interest in Learning Among Indonesian University Students. International Review of Research in Open and Distance Learning, 22(2), 87–101. https://doi.org/10.19173/irrodl.v22i2.5143

Ririen, D., & Hartika, D. (2021). Identifikasi Kesulitan Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Statistika Selama Masa Pandemi Covid-I9. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 21(1), 148. https://doi.org/10.33087/jiubj.v21i1.1236

Rizkia, N., Khairunnisak, K., & Maulidya, M. (2021). Impact of Online Learning on Students’ Interest in Chemistry Education Study Program. Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan, 17(2), 111–117. https://doi.org/10.32939/tarbawi.v17i2.1003

Rosa, N. N. (2020). Hubungan Dukungan Sosial Terhadap Motivasi Belajar Daring Mahasiswa Pada Masa Pandemi Covid-19. TANJAK: Journal of Education and Teaching, 1(2), 147–153. https://doi.org/10.35961/tanjak.v1i2.146

Safitri, P. R., Tumanggor, R. O., & Tasdin, W. (2021). Social Support and Learning Motivation for New Students During the Covid-19 Pandemic. Proceedings of the International Conference on Economics, Business, Social, and Humanities (ICEBSH 2021), 570(Icebsh), 229–234. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210805.037

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.

Suhery, S., Putra, T. J., & Jasmalinda, J. (2020). Sosialisasi Penggunaan Aplikasi Zoom Meeting Dan Google Classroom Pada Guru Di Sdn 17 Mata Air Padang Selatan. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(3), 129–132. https://doi.org/10.47492/jip.v1i3.90

Syah, R. H. (2020). Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran. SALAM: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i, 7(5), 395-402. https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i5.15314

Uci Sundari, Cucuk Kunang S, R. P. S. (2021). Hubungan Dukungan Sosial Dengan Motivasi Belajar Siswa Dalam Mengikuti Pembelajaran Online Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Smk Yarsi Medika Tahun 2021. Nusantara Hasana Journal, 1(1), 46–54.

Wijaya, T. T., Zhou, Y., Purnama, A., & Hermita, N. (2020). Indonesian Students' Learning Attitude Towards Online Learning During The Coronavirus Pandemic. Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research, 3(1), 17–25. https://doi.org/10.33292/petier.v3i1.56

Ye, Y., Huang, X., & Liu, Y. (2021). Social Support and Academic Burnout Among University Students: A Moderated Mediation Model. Psychology Research and Behavior Management, 14, 335–344. https://doi.org/10.2147/PRBM.S300797

Rohana, M. Y. U., & Kusmiyanti (2021). Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Motivasi Belajar Taruna Politeknik Ilmu Pemasyarakatan. PeTeKa: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran, 4(2). 133-143

Zein, S., Yasyifa, L., Ghozi, R., Harahap, E., Badruzzaman, F., & Darmawan, D. (2019). Pengolahan dan Analisis Data Kuantitatif Menggunakan Aplikasi SPSS. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 1–7. https://doi.org/10.31980/tp.v4i1.529

Zhu, X., & Liu, J. (2020). Education in and After Covid-19: Immediate Responses and Long-Term Visions, 695–699. https://doi.org/10.1007/s42438-020-00126-3.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3266

Article Metrics

Abstract view : 101 times
PDF - 53 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Clarissa Tiara Putri, Novi Trisnawati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.