Pengaruh Kemandirian Belajar dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Penataan Produk pada Siswa SMK

Devi Ratnasari, Tri Sudarwanto

Abstract


Studi ini memiliki tujuan guna mengidentifikasi pengaruh kemandirian belajar serta minat belajar atas hasil belajar penataan produk kelas XII BDP di SMK Negeri 2 Kediri. Jenis riset ini yakni riset kuantitatif. Dalam pengumpulan sampel memanfaatkan metode sampel jenuh dengan total keseluruhan sampel yakni 66 murid. Analisa data memanfaatkan analisa regresi linier ganda, pengujian asumsi klasik, analisa statistika deskriptif, serta pengujian hipotesis memanfaatkan pengujian t serta F. Data dianalisis dengan bantuan software SPSS versi 22. Hasil riset memperlihatkan bahwa kemandirian belajar dan minat belajar berpengaruh secara simultan terhadap hasil belajar penataan produk. Berdasarkan hasil koefisien determinasi di dapati bahwa sebesar 88% hasil belajar siswa dipengaruhi oleh kemandirian belajar dan minat belajar serta sisanya sebanyak 12% mendapat pengaruh dari variabel lain di luar penelitian.


Keywords


Kemandirian Belajar, Minat Belajar dan Hasil Belajar

Full Text:

PDF

References


Achu, P. A. (2019). Pengembangan Minat Belajar Dalam Pembelajaran. Jurnal Idaarah, 3(2), 205–215. https://doi.org/10.24252/idaarah.v3i2.10012

Andini, L. (2019). Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VI SDIT Nurul Hikmah Tanjung Jabung Timur.

Apriani, R. (2019). The Effect Of Learning Media And Interest In Learning On English Learning Outcomes. English Journal, 13(2), 68–78.

Arbani, Z. A. (2021). Pengaruh minat belajar , kompetensi profesional guru , dan penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar daring. 9(2), 213–222.

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.

Begawanita, N. (2021). the Influence of Learning Creativity, Learning Independence and E-Learning on Student Learning Outcomes. In SSRN Electronic Journal. https://doi.org/10.2139/ssrn.3767953

Creswell, J. W. (2017). Research Design: Qualitative, Quantutative, and Mixed Methods Approaches. Sage Publication.

Desmita. (2017). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. PT Remaja Rosdakarya.

Djamarah, S. B. (2011). Psikologi Belajar. Rineka Cipta.

Edriani, D., & Gumanti, D. (2021). Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan Pengaruh Minat dan Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Jurusan Akuntansi di SMK Negeri 1 Painan. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4506–4517. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1479

Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 25. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Karina, R. M., Syafrina, A., & Habibah. (2017). Hubungan Antara Minat Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Ipa Pada Kelas V Sd Negeri Garot Geuceu Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Unsiyah.

Muhammad, I. (2020). Pengaruh Perkuliahan Daring Terhadap Kemandirian Belajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika Universitas Malikussaleh. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi, 4(1), 24–30. https://doi.org/10.32505/qalasadi.v4i1.1567

Mulyana, A., & Sumarmo, U. (2015). Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematik dan Kemandirian Belajar Siswa SMP melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Didaktik, 9(1), 40–51.

Mulyasa, H. E. (2017). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. PT. Remaja Rosdakarya.

Mulyono, D. (2017). The influence of learning model and learning independence on mathematics learning outcomes by controlling students’ early ability. International Electronic Journal of Mathematics Education, 12(3), 689–708. https://doi.org/10.29333/iejme/642

Mwebu, G., Sakalama, G., & Kwangda, K. (2020). The Influence of Family Socio-Economic, Learning Motivation and Learning Independency on Student Learning Outcomes. Journal Educational Verkenning, 1(2), 26–30.

Nagpal, M. K., Priyamakhija, P., James, L., & Gyanprakashi, G. (2013). Independent Learning and Student Development. International Journal of Social Science & Interdisciplinary Research, 2(2), 27–35.

Nasution, N., Rahayu, R. F., Tami, S., & Yazid, M. (2018). Pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 12(1), 9–14.

Nurlaili, S. (2021). Pengaruh Kedisiplinan dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Akuntansi Di SMK Harapan Mekar 2 Medan Tahun Ajaran 2021/2022. 8.5.2017, 2003–2005.

Rahayu, T., & Thomas, P. (2017). Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Melalui Motivasi Belajar Sebagai Variabel Intervening Pada Mata Pelajaran Ekonomi. EEAJ: Economic Education Analysis Journal, 6(3), 711–726.

Rahman, U., Idris, R., Majid, A. F., & Sulasteri, S. (2021). The Influence of Interest and Independence of Learning on Student Math Learning Outcomes Pengaruh Minat dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar. Alauddin Journal of Mathematics Education, 3(1), 24–37.

Riyanti, Y. W. S. (2021). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1309–1317.

Sarjono, Zuhriah, F., & Hidayah, S. H. N. (2020). Pengaruh Minat Belajar Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Bisnis Kelas X SMK PGRI 2 Bojonegoro. Jurnal Pendiidkan Edutama, 7(1), 151–160. https://doi.org/10.15797/concom.2019..23.009

Simamora, R., & Saragih, E. M. (2021). Pengaruh Kebiasaan Belajar dan Minat Belajar Siswa Teradap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Mathematic Paedagogic, 6(1), 45–52. https://doi.org/10.36294/jmp.v6i1.2344

Situmorang, S. H., & Lutfi, M. (2014). Analisis Data untuk Riset Manajemen dan Bisnis. USU press.

Slameto. (2015). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Rineka Cipta.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Tahar, I. (n.d.). Hubungan Kemandirian Belajar dan Hasil Belajar Pada Pendidikan Jarak Jauh.

Wirayat, A., Junaidi, Matsum, H., & Okianna. (2020). Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA. British Journal of Psychiatry, 205(01), 1–12.

Woi, M. F., & Prihatni, Y. (2019). Hubungan Antara Kemandirian Belajar dengan Hasil Belajar Matematika. Teacher in Educational Research, 1(1), 1–8. https://ejournal.ressi.id/index.php/TER/article/view/3

Yuliansih, E., Arafat, Y., & Wahidy, A. (2021). The Influence Of Learning Media And Learning Interests On Student Learning Outcomes. Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 6(2), 411–417. https://doi.org/10. 2139/ssrn.3767953




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2963

Article Metrics

Abstract view : 36 times
PDF - 16 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Devi Ratnasari, Tri Sudarwanto

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.