Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa SMK pada Materi Hubungan dengan Pelanggan

Risa Mardiana, Harti Harti

Abstract


Kurikulum 2013 revisi 2020 saat ini telah banyak diterapkan di dunia pendidikan sebagai pedoman untuk  menciptakan pembelajaran student center. Bahan ajar yang diciptakan oleh guru harus bersifat variatif dan inovatif yang memenuhi standar teknologi sesuai dengan berkembangnya jaman revolusi industri 4.0 dan karakteristik siswa. Solusi yang dapat dilakukan oleh guru yaitu mengembangkan bahan ajar e-modul berbasis flipbook. Kelebihan e-modul berbasis flipbook yaitu dibuka melalui komputer atau android dimanapun dan kapanpun siswa berada sehingga memudahkan proses belajar secara mendiri maupun kelompok dikarenakan dapat disisipkan dengan video, gambar maupun audio jadi tidak hanya berupa teks. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan e-modul, untuk mengetahui kelayakan e-modul, dan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap e-modul. Metode pengembangan yang digunakan adalah 4D yang dikembangkan oleh Thiagarajan yang terdiri dari 4 tahap, yaitu define, design, develop, dan dessseminate. Namun penelitian hanya sampai pada tahap pengembangan. Berdasarkan hasil validasi ahli materi, ahli bahasa, ahli grafis, dan respon siswa terhadap uji coba kelas kecil dan uji coba kelas besar menunjukkan bahwa e-modul berbasis flipbook memiliki kategori layak untuk digunakan dalam pembelajaran.


Keywords


E-Modul, Flipbook, Hubungan Dengan Pelanggan

Full Text:

PDF

References


Aryanti, E. D., & Arief, M. (2021). Pengembangan E-module berbasis digital flipbook pada mata pelajaran kearsipan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Ekonomi, Bisnis Dan Pendidikan, 1(1), 24–33. https://doi.org/10.17977/um066v1i12021p24-33

Asmi, A. R., Dhita Surbakti, A. N., & C., H. (2018). E-Module Development Based Flip Book Maker for Character Building in Pancasila Coursework Sriwijaya University. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 27(1), 1. https://doi.org/10.17509/jpis.v27i1.9395

Di, P., Negeri, S. M. K., Studi, P., Tata, P., Ekonomi, F., & Negeri, U. (2019). Siti Sholikhatul Murtafi ’ ah. 07(02), 493–498.

Fahrezi, G., & Susanti, S. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Flip Book Kontekstual Berbasis Android Pada Materi Akuntansi Persediaan. Educatio, 16(1), 58–70. https://doi.org/10.29408/edc.v16i1.3550

Fauziah, A., & Wulandari, S. S. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook untuk Pembelajaran Materi Ruang Lingkup Administrasi Kepegawaian. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 2202–2212.

Jamal, A. N. (2020). Model Pengembangan Four-D (4D). Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, 1–19.

Jannah, K., & Pahlevi, T. (2020). Pengembangan Instrumen Penilaian Berbasis Higher Order Thinking Skills Berbantuan Aplikasi “ Kahoot !†Pada Kompetensi Dasar Menerapkan Penanganan Surat Masuk dan Surat Keluar Jurusan OTKP di SMK Negeri 2 Buduran. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(1), 108–121.

Kamilah, N. (2022). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline pada Materi Administrasi Perpajakan dengan Kompetensi Dasar PPh 21 Kelas Akuntansi. 4(3), 3201–3213.

Kholifah, S., Hartanto, P., & Koerniawan, I. (2018). Pengembangan E-Book Dengan Software Flipbookmaker Untuk Pembelajaran Mata Kuliah Akuntansi Keuangan Di Stekom Semarang. EQUILIBRIA PENDIDIKAN : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi, 2(2), 69. https://doi.org/10.26877/ep.v2i2.2192

Muhamad Abror Amanullah Media, P., Flipbook, P., Guna, D., Proses, M., & Di, P. (2020). JDPP. 3800.

Pembelajaran, M., & Mengelola, K. (2022). Vox Edukasi : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Kearsipan Digital Terhadap Kemampuan Mengelola Arsip Siswa Kelas X-OTKP SMKN Mojoagung. 13(4).

Puspitasari, R., Hamdani, D., & Risdianto, E. (2020). Pengembangan E-Modul Berbasis Hots Berbantuan Flipbook Marker Sebagai Bahan Ajar Alternatif Siswa Sma. Jurnal Kumparan Fisika, 3(3), 247–254. https://doi.org/10.33369/jkf.3.3.247-254

Situmorang, M., Yustina, Y., & Syafii, W. (2020). E-Module Development using Kvisoft Flipbook Maker through the Problem Based Learning Model to Increase Learning Motivation. Journal of Educational Sciences, 4(4), 834. https://doi.org/10.31258/jes.4.4.p.834-848

Susanti, E. D., & Sholihah, U. (2021). Pengembangan E-Modul Berbasis Flip Pdf Corporate Pada Materi Luas Dan Volume Bola. RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 37–46. https://doi.org/10.32938/jpm.v3i1.1275

Ulpayana, A. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning Dalam Bentuk Buku Saku Digital Pada Kompetensi Dasar Analisis Hubungan Pelanggan Kelas X Pemasaran Di Smk Negeri 2 Buduran Sidoarjo Alpa Tia Ulpayana. Jurnal Pendidikan Tata Niaga, 07(03).

Utami & Hudaniah. (2015). Self Efficacy Dengam Kesiapan Kerja Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Riskesdas 2018, 3(01), 103–111.

Widyaningrum, P., & Patrikha, F. D. (2021). Pengembangan e-modul dengan flipbook maker KD 3.6 menganalisis perilaku konsumen alam bisnis ritel kelas xi bdp di SMK Negeri 2 Tuban. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 9(1), 1048–1054. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jptn/article/view/40491/35089

Wijaya, N., Putra, A. I., Delfita, R., & Fajar, N. (2021). Pengembangan E-Modul Biologi Berbasis Kvisoft Flipbook Maker Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Kelas VII SMP Islam Raudhatul Jannah Payakumbuh. Edusainstika: Jurnal Pembelajaran MIPA, 1(2), 89. https://doi.org/10.31958/je.v1i2.4487




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.2946

Article Metrics

Abstract view : 33 times
PDF - 9 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Risa Mardiana, Harti Harti

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.