Kelayakan Media Flip Chart dalam Pembelajaran Membaca Pemahaman Siswa Kelas Rendah di Sekolah Dasar

Dyoty Auliya Vilda Ghasya

Abstract


Penelitian ini bertujuan menghasilkan media flip chart yang layak secara teoritis, dan mendeskripsikan kelayakan media flip chart pada pembelajaran membaca di sekolah dasar, khususnya di kelas rendah. Media ini masih jarang digunakan dan dikembangkan oleh guru karena dinilai kurang begitu signifikan dalam mendongkrak hasil belajar materi tertentu, akan tetapi dalam pembelajaran membaca di sekolah dasar, media ini menjadi suatu solusi alternative yang dapat digunakan guru unuk mengajar. Jenis penelitian ini adalah pengembangan dengan mengadaptasi  4-D (define, design, develop, disseminate), akan tetapi penelitian ini dibatasi sampai pada tahap develop. Pengembangan ini dilaksanakan sejak Desember 2021 sampai Januari 2022 yang dikembangkan mendapat persentase nilai kelayakan sebesar 3,80 atau dapat dikategorikan sangat layak secara teoritis untuk digunakan dalam pembelajaran membaca pemahaman di sekolah dasar

Keywords


media; flipchart; sekolah dasar

Full Text:

PDF

References


Aqib. (2013). Model-model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (Inovatif). Yrama Widya.

Arsyad. (2011). Media Pembelajaran. Raja Grafindo Persada.

Cahyani, & Mudzanatun. (2017). KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA FLIP CHART TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS 1V SD NEGERI 3 PELANG. Seminar Nasional PGSD.

Ilmi, N., Wulan, N. S., & Wahyudin, D. (2021). Gerakan Literasi Sekolah dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2866–2873. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/990

Karakaita Putri, P. N. A., Arini, N. W., & Sumantri, M. (2019). Pengaruh Strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) Berbantuan Media Flip Chart Terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(2). https://doi.org/10.23887/jisd.v3i2.17762

Munadi. (2012). Media Pembelajaran : Sebuah Pendekatan baru. Gaung Persada.

Prasetyo, Yoga Andhika ; Triyono ; Suyanto, I. (2015). Penggunaan Media Flip Chart Dalam Peningkatan Pembelajaran Ipa Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 2(67).

Tarigan, H. G. (2008). Menulis sebagai suatu keterampilan berbahasa. Bandung: Angkasa.

Yunitasari, R., & Hanifah, U. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Siswa pada Masa COVID 19. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 2(3). https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i3.142




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2920

Article Metrics

Abstract view : 47 times
PDF - 24 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Dyoty Auliya Vilda Ghasya

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.