Management of Islamic Education in the Challenges of Society 5.0

Abdullah Haq Resufle, Moh Rofiki

Abstract


Today, Islamic education is faced with challenges in welcoming the society 5.0. The challenge is to focus more on improving human resources because the society 5.0 places humans as the main component. Therefore, it is very important in the management of Islamic education to always exist and face the challenges of the society 5.0. This research is a literature study that interprets the data in a descriptive analysis. This study aims to see and examine the problems and challenges and the strategies used by Islamic education management in facing the society 5.0. The study results show that the problems and challenges of Islamic education management related to human resources are the lack of adequate resources and the main competencies that individuals must possess, namely: creativity, critical thinking, communication, and collaboration. The Islamic education management strategy in facing the society 5.0 is to prepare human resources who have digital abilities and are innovative and creative thinkers; change the paradigm of educational institutions, and prepare leaders of educational institutions who have leadership qualities and can collaborate so that the demands for life skills needs in the 21st century are achieved


Keywords


management, Islamic education, society 5.0, globalization

Full Text:

PDF

References


Afida, I., Diana, E., & Agus Puspita, D. M. . (2021). Merdeka Belajar dan Pendidikan Kritis Paulo Friere dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. FALASIFA : Jurnal Studi Keislaman, 12(2), 45–61. https://doi.org/10.36835/falasifa.v12i02.553

Anwar, S. (2019). Revolusi Industri 4.0: Isalam Dalam Merespon Tantangan Teknologi Digitalisasi. At-Tuhfah: Jurnal Studi Keislaman, 8(2), 16–28.

Damanhuri, A., Mujahidin, E., & Hafidhuddin, D. (2013). Inovasi Pengelolaan Pesantren dalam Menghadapi Persaingan di Era Globalisasi. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 17. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v2i1.547

Diana, E., Rahmah, N., & Rofiki, M. (2022). Blended Learning Management: The Efforts to Develop Students’ Soft Skills in the New Normal Era. Jurnal Basicedu, 6(3), 4272–4281.

H, C. S., Ekawarna, E., & Haryanto, E. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Tim Kerja, dan Motivasi Kerja Terhadap Kepuasan Kerja Guru. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 879–886. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1987

Hastanti, A. D., & Khusna, F. A. (2020). Rumus Perbesaran Usaha: Internalisasi Nilai Pembelajaran dalam Perspektif Islam di Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Konferensi Integrasi Interkoneksi Islam Dan Sains, 2, 155–159.

Herawati, N., Tobari, & Missriani. (2020). Analisis Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan di Sekolah Dasar Negeri 20 Tanjung Raja Kabupaten Ogan Ilir. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1684–1690.

Hermanto Nst, M. (2018). Manajemen Mutu Terpadu Dalam Pendidikan Islam. Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman, 3(1), 228–249. https://doi.org/10.31604/muaddib.v1i1.471

Hidayati, N. (2016). Konsep Integrasi Tripusat Pendidikan Terhadap Kemajuan Masyarakat. Education, 11(1), 203–224. Retrieved from http://journal.stainkudus.ac.id/index.php/Edukasia/article/view/811

Husin, M., Ambiyar, A., & Syah, N. (2022). Information and Service Challenges in the 5.0 Industrial Revolution on Student Satisfaction: Empirical Analysis in the Department of Electronics. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 887–897. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1956

Ibda, H. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia Berwawasan Literasi Baru di Perguruan Tinggi dalam Menjawab Tantangan Era Revolusi Industri 4.0. Jalabahasa, 15(1), 48–64. https://doi.org/10.36567/jalabahasa.v15i1.227

Irawan, I. K. A. (2019). Persona Pemimpin Muda Di Era Revolusi Industri 4.0 I. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.

Julaeha, S. (2019). Problematika Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 157. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i2.367

Kholili, Y. (2021). Challenges for Pesantren in the Revolution Era of Society 5.0. AMCA Journal of Religion and Society, 1(1), 8–12. https://doi.org/10.51773/ajrs.v1i1.33

Manik, M. A. (2016). Tantangan manajemen Pendidikan Islam dalam Menghadapi Era Globalisasi. Jurnal Ihya’ Al ’Arabiyah, 2(1), 47–62.

Marsudi, a. S., & Widjaja, Y. (2019). Industri 4.0 dan Dampaknya terhadap Financial Technology serta Kesiapan Tenaga Kerja di Indonesia. Ikraith Ekonomika, 2(2), 1–10.

Masyithoh, D., Bintari, D. P., & Pratiwi, D. M. (2021). Pentingnya Penerapan Nilai-Nilai Pancasila Pada Remaja di Era Society 5.0. Jurnal Sumbangsih, 2(1), 156–163. https://doi.org/10.23960/jsh.v2i1.48

Mighfar, S. (2018). Menggagas Pendidikan Humanis Religius: Belajar dari Model Pendidikan Pesantren. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 2(2), 159–180. https://doi.org/10.35316/jpii.v2i2.69

Mu`tafi, A. (2020). Pilar-Pilar Manajemen Sumber Daya Manusia (Msdm) Dalam Menghadapi Era Global. Manarul Qur’an: Jurnal Ilmiah Studi Islam, 20(2), 106–125. https://doi.org/10.32699/mq.v20i2.1710

Mukti, F. D. (2018). Integrasi Literasi Sains Dan Nilai-Nilai Akhlak Di Era Globalisasi. Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 1(1), 318–338. https://doi.org/10.36768/abdau.v1i2.18

Nastiti, F., & Abdu, A. (2020). Kajian: Kesiapan Pendidikan Indonesia Menghadapi Era Society 5.0. Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(1), 61–66. https://doi.org/10.17977/um039v5i12020p061

Novrizaldi, N. (2021). Pendidikan Berperan Penting dalam Menyongsong Smart Society 5.0. Retrieved from https://www.kemenkopmk.go.id/pendidikan-berperan-penting-dalam-menyongsong-smart-society-50

Nurdiana, W., & Harsoyo, R. (2021). Mengukur Integritas Kurikulum Pendidikan Indonesia dalam Menghadapi Era Society 5.0. 3(2), 58–68.

Prayoga, R. A., & Lajira, T. (2022). Stategi Pengembangan Kualitas SDM " Generasi Millenial & Generasi Z" Dalam Menghadapai Persaingan.1(1), 37–40.

Putra, P. H. (2019). Tantangan Pendidikan Islam dalam Menghadapi Society 5.0. Islamika : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 19(2), 99–110. https://doi.org/10.32939/islamika.v19i02.458

Rahayu, K. N. S. (2021). Sinergi pendidikan menyongsong masa depan indonesia di era society 5.0. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 87–100. Retrieved from https://stahnmpukuturan.ac.id/jurnal/index.php/edukasi/article/view/1395

Rahman, S. A., & Husin, H. (2022). Strategi Pondok Pesantren dalam Menghadapi Era Society 5.0. Jurnal Basicedu, 6(2), 1829–1836.

Rofiki, M. (2019). Urgensi Supervisi Akademik dalam Pengembangan Profesionalisme Guru di Era Industri 4.0. Indonesian Journal Pf Basic Education, 2(3), 502–514.

Rofiki, M., & Hasanah, J. (2021). Mengupas Manajemen Pembelajaran I’dadiyah Pesantren Nurul Jadid Dalam Bina Baca Al-Quran Dan Furudul ’Ainiyah. Jurnal Al-Murabbi, 2(2), 11–23. Retrieved from https://jurnal.yudharta.ac.id/v2/index.php/pai/article/view/2527

Rofiki, M., & Munawaroh, W. (2021). Pengantar Manajemen Pendidikan Islam: Teori dan Praktek di Sekolah (K. Rasmana, Ed.). Malang: CV Ampuh Multi Rejeki.

Rouf, A. (2015). Transformasi Dan Inovasi Manajemen Pendidikan Islam. Jurnal Kependidikan, III(2), 138–162.

Sanusi, U. (2019). Peran Pancasila Dalam Perkembangan Dan Kemajuan Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi. Jurnal TEDC, 13(3), 311–318. Retrieved from http://ejournal.poltektedc.ac.id/index.php/tedc/article/view/316

Singgih, P. A. (2020). Manajemen Pendidikan Islam Ditinjau Dari Tripusat Pendidikan. Alasma: Jurnal Media Informasi Dan Komunikasi Ilmiah, 2(1), 43–58.

Siswati, V. (2018). Pesantren Terpadu Sebagai Solusi Problematika Pendidikan Agama Islam di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 2(2), 123–138. https://doi.org/10.35316/jpii.v2i2.67

Sueca, I. N. (2021). Science and Religion Discourse: Resolusi Problem Pendidikan Agama Hindu Menyongsong Masyarakat 5.0. Pusat Pendidikan Hindu Era Majapahit.

Tidjani, A. (2017). Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Menghadapi Tantangan Globalisasi. Jurnal Reflektika, 13(1), 96–126.

Umro, J. (2020). Tantangan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menghadapi Era Society 5.0. Jurnal Al-Makrifat, 5(1), 79–95.

Utami, A. D., Rohman, N., & Suriyah, P. (2021). Pelatihan Internet Marketing Guna Meningkatkan Daya. Proseding Seminar Penelitian Dan Pengabdian 2021, (2013), 1483–1489.

Wahyudi, W. (2021). Peran Pendidik Dalam Pembinaan Karakter Peserta Didik Menghadapi Era Masyarakat 5.0. Jurnal Lentera: Kajian Keagamaan, Keilmuan Dan Teknologi, 20(1), 115–129.

Wicaksono, D. S., Kasmantoni, & Walid, A. (2021). Peranan Pondok Pesantren Dalam Menghadapi Generasi Alfa dan Tantangan Dunia Pendidikan Era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Tematik, 2(2), 181–189.

Yunas, N. S. (2020). Implementasi e-Government dalam Meminimalisasi Praktik Rent Seeking Behaviour pada Birokrasi Pemerintah Kota Surabaya. Matra Pembaruan, 4(1), 13–23. https://doi.org/10.21787/mp.4.1.2020.13-23

ZA, T. (2009). Ilmu Pendidikan Islam (antara Tradisional dan Modern). Kuala lumpur: Al-Jendrami Press.

Zaeni, A., Fauyan, M., & Fadhilah, N. (2018). Kualifikasi, Persepsi, Dan Kompetensi Guru Pai Smp/Mts Se-Kota Pekalongan Dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Tik Di Era Generasi Z. Jurnal Litbang Kota Pekalongan, 14, 95–111. https://doi.org/10.54911/litbang.v14i0.70




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2820

Article Metrics

Abstract view : 18 times
PDF - 6 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Abdullah Haq Resufle, Moh. Rofiki

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.