Peran Aplikasi Tiktok Terhadap Minat Belajar Siswa SMA

Charlis Sangap Martahan Hutajulu, Sherly Sherly, Herman Herman

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh TikTok terhadap minat belajar siswa kelas 12 SMA Swasta RK Bintang Timur Pematangsiantar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, termasuk data yang dikumpulkan melalui kuesioner. Penelitian ini memiliki dua variabel, yaitu variabel bebas X yaitu siswa kelas 12 yang menggunakan aplikasi “TikTok†dan variabel terikat Y yaitu Siswa SMA Swasta RK Bintang Timur Pematangsiantar Pematangsiantar. Pendekatan analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metodologi regresi linier sederhana dengan aplikasi komputer SPSS versi 17.0. Berdasarkan hasil analisis korelasi dan regresi sederhana linier sederhana, variabel siswa kelas 12 yang menggunakan aplikasi “TikTok†memiliki hubungan yang signifikan dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,635 terhadap variabel Tumbuh Minat Belajar karena nilai korelasi dalam penelitian ini adalah dalam interval koefisien antara 0,660 dan 0,799. Berdasarkan temuan penelitian ini, aplikasi “TikTok†memberikan pengaruh sebesar 40,4 persen terhadap minat belajar siswa SMA Swasta RK Bintang Timur Pematangsiantar


Keywords


Peran; Aplikasi TikTok; Minat Belajar

Full Text:

PDF

References


Darmawan, D. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Bandung: PT. Siswa kelas 12 Rosdakarya.

Fatimah, S. D., Hasanudin, C., & Amin, A. K. (2021). Pemanfaatan Aplikasi Tik Tok Sebagai Media Pembelajaran Mendemonstrasikan Teks Drama. Indonesian Journal Of Education and Humanity, 1(2), 120–128. http://ijoehm.rcipublisher.org/index.php/ijoehm/article/view/19

Faiz, A., Parhan, M., & Ananda, R. (2022). Paradigma Baru dalam Kurikulum Prototipe. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 1544–1560.

Ganovia, P., Sherly, S., & Herman, H. (2022). Efektivitas Hybrid Learning dalam Proses Pembelajaran untuk Siswa Kelas XI SMA Kalam Kudus Pematangsiantar. 6(1), 1465–1468. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/3141/2635

Hafizha, D., Ananda, R., & Aprinawati, I. (2022). Analisis Pemahaman Guru Terhadap Gaya Belajar Siswa di SDN 020 Ridan Permai. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 8(1), 25–33.

Mana, L. H. A. (2021). Respon Siswa Terhadap Aplikasi Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia. JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik, 2(4), 428–429. https://doi.org/10.47387/jira.v2i4.107

Manullang, R. A., Sianipar, E., Herman, H., & Sinurat, B. (2022). The Application of Phonics Instruction in Reading Text at Grade X SMK N . 1 Pematangsiantar. Journal of Modern Philosophy, Social Sciences and Humanities, 4, 25–31.

Munthe, B., Herman, Arifin, A., Nugroho, B. S., & Fitriani, E. (2021). Online Student Attendance System Using Android. Journal of Physics: Conference Series, 1933(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1933/1/012048

Pardede, H., & Herman, H. (2020). The Effect of Numbered Heads Together Method to t he Students ’ Ability in Writing Recount Text. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, Jayapangus Press, 3(2), 291–303.

Purwanti, D., & Farhurohman, O. (2021). Peran Pendidikan Kewarganegaraan Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Kelas 5 dan 6 SD dalam Penggunaan Tiktok. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 4(2), 45–49. https://doi.org/https://doi.org/10.31764/pendekar. v4i2.6913

Rozal, E., Ananda, R., Zb, A., Fauziddin, M., & Sulman, F. (2021). The Effect of Project-Based Learning through YouTube Presentations on English Learning Outcomes in Physics. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 13(3), 1924–1933.

Sherly, Herman, Halim, F., Julyanthry, Dharma, E., Purba, R., & Manawari Girsang, R. (2021). Socialization for the Implementation of E-Learning Teaching Models for Teachers and Education Staffs at SMA Sultan Agung Pematangsiantar. Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 5(2), 275. https://doi.org/10.32832/abdidos.v5i2.879

Silalahi, R., Silalahi, Dumaris, E., & Herman. (2021). Students Perception of Using Google Classroom as English Teaching Media During Corona Virus 2019 at SMA Negeri 4 Pematangsiantar. JEELL (Journal of English Education, Language and Literature), 7(2), 12–30. https://doi.org/10.32682/jeell.v7i2.1730

Sirait, M. F., Hutauruk, B. S., & Herman. (2020). The Effect of Using Speed Reading Technique to the Students’ Ability in Comprehending a Text. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 485–498. http://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/cetta/article/view/545

Triana, M., Herman, H., Sinurat, B., & Silalahi, D. E. (2021). An Analysis of Students Perception on the Use of Google Classroom in English Language Learning. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 607–618. https://doi.org/10.37329/cetta.v4i3.1474

Van Thao, N., Herman, Napitupulu, E. R., Hien, N. T., & Pardede, H. (2021). Code-switching in learning via zoom application: A study in an EFL context. Asian ESP Journal, 17(3), 91–111.

Zb, A., Novalian, D., Ananda, R., Habibi, M., & Sulman, F. (2021). Distance Learning With STEAM Approaches: Is Effect on the Cognitive Domain? Jurnal Educative: Journal of Educational Studies, 6(2), 129–140.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2546

Article Metrics

Abstract view : 35 times
PDF - 17 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Charlis Sangap Martahan Hutajulu, Sherly Sherly, Herman Herman

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.