Analisis Kesiapan Guru, Siswa, Sarana dan Prasarana dalam Penggunaan Microsoft 365 sebagai Media Penilaian Tengah Semester (PTS) di SMK Negri 1 Pringapus

Rosavira Alma Dianita, Yuliana TB Tacoh, Yuliana TB Tacoh

Abstract


Seiring dengan kemajuan teknologi saat ini, sistem tes manual secara bertahap berubah menjadi sistem tes yang terkomputerisasi. Salah satu sekolah yang menerapkan Penilaian Tengah Semester (PTS) berbasis  online adalah SMK Negeri 1 Pringapus dengan menggunakan aplikasi Microsoft 365. Tujuan dari penelitian ini adalah ingin mengetahui kesiapan guru, siswa, sarana dan prasarana dalam penggunaan Microsoft 365 sebagai media Penilaian Tengah Semester (PTS) di SMK N 1 Pringapus. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif kuantitatif, untuk dapat memberikan gambaran yang jelas mengenai kesiapan guru, siswa, sarana dan prasarana dalam penggunaan Microsoft 365. Analisis data pada penelitian ini menggunakan analis pengukuran kesiapan Teddy Swatman. Subyek dalam penelitan ini 8 guru Multimedia dan 38 siswa kelas X MM 1 SMK N 1 Pringapus. Berdasarkan hasil penelitian kesiapan guru diperoleh 4.25 yang bermakna siap, penerapan Microsoft 365 dilanjutkan. Dari tingkat kesiapan siswa variable pengalaman memiliki nilai rata-rata sebesar 3.63 yang bermakna Siap, tetapi membutuhkan sedikit peningkatan. Berdasarkan dari kesiapan sarana dan prasarana SMK Negeri 1 Pringapus memiliki nilai rata-rata sebesar 3.9 Siap, tetapi membutuhkan sedikit peningkatan


Keywords


Kesiapan guru; kesiapan siswa; kesiapan sarana dan prasarana; Microsoft 365; Tes Berbasis Online

Full Text:

PDF

References


Ardiansyah, M. (2021). Analisis Penilaian Tengah Semester Menggunakan Sistem CBT Pada Mata Pelajaran Matematika Di SMK Islam Perti Jakarta. Research and Development Journal of Education, 7(1). https://doi.org/10.30998/rdje.v7i1.7667

Hakim, M. F. Al, & Azis, A. (2021). Peran Guru dan Orang Tua: Tantangan dan Solusi dalam Pembelajaran Daring pada Masa Pandemic COVID-19. Riwayat: Educational Journal of History and Humanities, 4(1). https://doi.org/10.24815/jr.v4i1.19677

Hamalik, O. (2006). Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem/BMA. In Jakarta: Bumi Aksara.

Hartami, Y. (2020). Pemanfaatan TIK Dalam Pembelajaran Abad 21 Di Sekolah Dasar. Eprint UMS.

Hewindati, Y. T., & Belawati, T. (2020). ONLINE TUTORIALS AND STUDENT ACHIEVEMENT: A CASE OF ECOLOGY COURSE. EDULEARN20 Proceedings, 1. https://doi.org/10.21125/edulearn.2020.0091

Jamal, S. (2020). ANALISIS KESIAPAN PEMBELAJARAN E-LEARNING SAAT PANDEMI COVID-19 DI SMK NEGERI 1 TAMBELANGAN. JURNAL NALAR PENDIDIKAN, 8(1). https://doi.org/10.26858/jnp.v8i1.13561

Patmanthara, S. (2012). Analisis Pelaksanaan Uji Online Pada Kompetensi Teknologi Informasi Komunikasi (TIK) Dan Kesiapan Infrastruktur Di SMA Kota Malang. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran (JPP), 19(1).

Prabowo, A. S., Conia, P. D. D., Afiati, E., Handoyo, A. W. R., Muhibah, S., Rochani, Sholih, Khairun, D. Y., Dalimunthe, R. Z., Wibowo, B. Y., & Nurmala, M. D. (2020). Kesiapan Guru Dalam Melaksanakan Pembelajaran Daring Ditengah Wabah Covid-19. Jurnal Penelitian Bimbingan Dan Konseling, 5(2).

Rohayani, A. H. H., Kurniabudi, & Sharipuddin. (2015). A Literature Review: Readiness Factors to Measuring e-Learning Readiness in Higher Education. Procedia Computer Science, 59. https://doi.org/10.1016/j.procs.2015.07.564

Saputra, A. D., & Saddhono, K. (2021). Pembelajaran Bahasa Indonesia menggunakan Microsoft Office Team 365 untuk SMA di masa pandemi. Lingua, 18(1).

Siagian, H. S., Ritonga, T., & Lubis, R. (2021). ANALISIS KESIAPAN BELAJAR DARING SISWA KELAS VII PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI DESA SIMPANG TIGA LAEBINGKE KECAMATAN SIRANDORUNG. JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal), 4(2). https://doi.org/10.37081/mathedu.v4i2.2530

Sipayung, R., Sihotang, D. O., & Lumban Batu, J. S. (2021). PERSEPSI GURU TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN ONLINE DI MASA PANDEMI COVID-19. Jurnal Ilmiah Aquinas, 4(2). https://doi.org/10.54367/aquinas.v4i2.1307

So, T., & Swatman, P. M. C. (2006). e-Learning readiness of Hong Kong teachers. Hong Kong IT in Education Conference, February.

Tania, A. Y. (2021). Analisis Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar Surakarta. JENIUS (Journal of Education Policy and Elementary Education Issues), 1(2). https://doi.org/10.22515/jenius.v1i2.3705

Wilson, A. (2020). Penerapan Metode Pembelajaran Daring (Online) melalui Aplikasi Berbasis Android saat Pandemi Global. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 5(1). https://doi.org/10.30998/sap.v5i1.6386

Wahyuni, T. (2013). Kesiapan Guru Bidang Keahlian Teknik Bangunan Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Di SMK Negeri 2 Wonosari. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Kemdikbud RI. (2020). Edaran Tentang Pencegahan Nomor 3 Tahun 2020 Tentang Wabah COVID-19 di lingkungan Satuan Pendidikan Seluruh Indonesia. 1-5.

Maisarah, 140212055 (2020) Analisis Kesiapan Mahasiswa Pendidikan Teknologi Informasi UIN Ar-Raniry dalam Penerapan Blended Learning. Skripsi thesis, UIN Ar-Raniry.

Hety, A. F. L. (2020). KESIAPAN GURU DALAM PEMBELAJARAN DARING (DALAM JARINGAN) DI SD NEGERI NGIPIK KECAMATAN PRINGSURAT KABUPATEN TEMANGGUNG (Doctoral dissertation, Skripsi, Universitas Muhammadiyah Magelang).

Nurvita, N., & Jatmika, S. (2021). Efektivitas Penggunaan Microsoft 365 Sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh Di SMK Batik 2 Surakarta (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2065

Article Metrics

Abstract view : 572 times
PDF - 331 times

Refbacks



Copyright (c) 2022 Rosavira Alma Dianita, Yuliana TB Tacoh

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.