Analisis Kesesuaian Soal Penilaian Tengah Semester IPA dengan Kaidah Penyusunan Soal pada Aspek Bahasa di Sekolah Dasar
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Choirunisa, I. (2021). Analisis Butir Soal Penilaian Tengah Semester pada Pembelajaran Tema 3 Kelas V MI Miftahul Ulum Al-Islamy Bangkalan. (pp. 1–73). Surabaya: digilib.uinsby.ac.id.
Direktorat Pendidikan Sekolah Dasar. (2016). Panduan Penilaian untuk Sekolah Dasar (SD) (Revisi). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Gani, S., & Arsyad, B. (2018). Kajian Teoritis Struktur Internal Bahasa (Fonologi, Morfologi, Sintaksis, dan Semantik). ’A Jamiy, Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab, 07(1), 1–20.
Gimo, & Nugrahani, F. (2019). Analisis Butir Soal Ulangan Akhir Semester (UAS) Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Wonogiri Tahun Pelajaran 2015/2016. Stilisika: Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya, 5(1), 35–46.
Hayati, N., & Mardapi, D. (2014). Pengembangan Butir Soal Matematika SD di Kabupaten Lombok Timur sebagai Upaya dalam Pengadaan Bank Soal. Jurnal Kependidikan, 44(1), 26-38.
Isnaeni, W., Rusilowati, A., Khumaedi, M., & Lia, R. M. (2020). Bimtek Penyusunan Tes Online Bagi Guru SD ( Program Pengabdian Pada Masyarakat Bidang Pendidikan ). 516–522.
Moeliono, A. M., Lapoliwa, H., Alwi, H., Sasangka, S. S. T. W., & Sugiyono. (2017). Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia (Edisi ke-4). Jakarta: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa.
Mustakim, Harimansyah, G., Qodratillah, M. T., dkk. (2016). Panduan Umum Ejaan Bahasa Indonesia (Edisi ke-4). Jakarta: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa.
Nisa, S., & Pahlevi, T. (2021). Pengembangan Instrument Penilaian HOTS Berbantuan Quizizz pada Mata Pelajaran Kearsipan SMK. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2146–2159.
Nurdin, R. (2019). Kompetensi Guru MIN Sabang dalam Melaksanakan Evaluasi Pembelajaran; Telaah atas Konstruksi Instrumen Penilaian Berbasis Kurikulum 2013. Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA, 19(2), 268–286.
Prihantini, A. (2015). Master Bahasa Indonesia: Panduan Tata Bahasa Indonesia Terlengkap. Yogyakarta: PT Bentang Pustaka.
Pusat Penilaian Pendidikan. (2017). Panduan penulisan soal 2017. Jakarta: Badan Penelitian dan Pengembangan, Kementerian Pendidikan Indonesia.
Retnawati, H. (2015). Hambatan Guru Matematika Sekolah Menengah Pertama dalam Menerapkan Kurikulum Baru. Cakrawala Pendidikan, 34(3), 390–403.
Setiadi, H. (2016). Pelaksanaan Penilaian pada Kurikulum 2013. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 20(2), 166–178.
Strauss, A., & Corbin, J. (2003). BAB 10 Penelitian Kualitatif. In Penelitian Kualitatif (pp. 157–165). Retrieved from http://repo.iain-tulungagung.ac.id/7300/10/Bab10_Penelitian Kualitatif_3.pdf.
Sumarwati, Anindyarini, A., & Fuady, A. (2014). Pembelajaran Kaidah Bahasa Indonesia dan Keterampilan Berbahasa Secara Terpadu dengan Pendekatan Focus on Form pada Siswa Sekolah Menegah Pertama. LITERA, 13(1), 103–113.
Suwartono, & Hidayat, K. (2016). Kekomunikatifan Penggunaan Bahasa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri di Kecamatan Purwokerto Selatan. Prosiding Konferensi Nasional Ke-3, (pp.13–22). Yogyakarta: Asosiasi Program Pascasarjana Perguruan Tinggi Muhammadiyah Yogyakarta (APPPTM).
Syahriandi. (2017). Kalitas Butir Soal Ujian Ditinjau dari Segi Bahasa (Analisis Kualitatif Butir Soal). Visipena Journal, 8(1), 174–183.
Warsiman. (2020). Penggunaan Kaidah Bahasa Indonesia dalam Penulisan Skripsi Mahasiswa Fakultas Ilmu Budaya Universitas Brawijaya. ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya, 3(1), 1–8.
Wuryanti, S., & Muhardis. (2020). Studi Tentang Kemampuan Penulisan Item Tes Guru Sekolah Dasar. Dwija Cendekia: Jurnal Riset Pedagogik, 4(2), 335–348.
DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.975
Article Metrics
Abstract view : 828 timesPDF - 581 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2021 Ima Rahmawati, Yusuf Suryana, Syarip Hidayat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.