Pengembangan Media Video Animasi untuk Kemampuan Menghafal Hadist pada Anak Usia Dini

Siti Zahara, Benny Hendriana

Abstract


Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran video animasi untuk kemampuan menghafal hadsit pada anak usia dini di TAAM/TPQ AL-ANWAR Depok Jawa Barat guna meningkatkan dalam menghafal hadist beserta gerakan. Jenis metode ini adalah R&D (Research And Development ) dengan model pengembangan ADDIE. Penilaian uji validitas berdasarkan dari para ahli , pendidik TAAM/TPQ AL-ANWAR, dan orang tua siswa kelompok B TAAM/TPQ AL-ANWAR Depok Jawa Barat. Hasil rata-rata penilaian olehahli media sebesar 90% dengan kategori sangat valid, ahli materi sebesar 100% dengan kategori sangat valid, serta ahli bahasa dengan rata-rata sebesar 87% dengan kategori sangat valid. Hasil yang diuji cobakan terhadap pendidik TAAM/TPQ AL-ANWAR rata-Kata Kunci: Anak Usia Dini,KomikElektroni, Perlindungan Anak, Perundunganrata sebesar 77% dengan kategori valid dan orang tua peserta didik kelompok B TAAM/TPQ AL-ANWAR rata-rata sebesar 86,6% dengan kategori sangat valid. Dari hasil penelitian tersebut, maka peneliti menyimpulkan bahwa pengembangan media video animasi menghafal hadist pada anak sangat layak digunakan dalam proses belajar mengajar di TAAM/TPQ AL-ANWAR Depok Jawa Barat.

Keywords


Gerakan, Hafalan Hadist, Media Video Animasi

Full Text:

PDF

References


Adriasa, I. N. M. (2021). Penerapan Metode Bercerita dan Bernyanyi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Agama Hindu Siswa Kelas III Semester I SD Negeri 1 Dukuh. 4(2), 232–245.

Ani Wahyuni, Rame Santoso, & Sidik. (2019). Animasi interaktif pembelajaran tata cara shalat untuk paud enggunakan adobe flash cs 6.0. Journal Speedentra Penelitian Engineering Dan Edukasi (Speed), 11(4), 56–64.

Anita Puji Astutik , Rahmania Sri Untari, A. M. P. (2021). Penggunaan Media Animasi “Muroja’ah for Kids” untuk Meningkatkan Hafalan Anak. 6(4), 682–687.

Apriansyah, M. R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Video Berbasis Animasi Mata Kuliah Ilmu Bahan Bangunan Di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta. Jurnal PenSil, 9(1), 9–18. https://doi.org/10.21009/jpensil.v9i1.12905

Indah Kemala Dewi, R. (2021). Penanaman Nilai Moral Pada Anak Usia Dini Oleh Orang Tua Dalam Keluarga Di Jorong Koto Alam. Pendidikan, 5(1), 56–65.

JANNAH, M., & JULIANTO, J. (2018). Pengembangan Media Video Animasi Digestive System Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ipa Kelas V. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(2), 254798.

Malikhah, F. (2019). Penerapan Metode Gerakan untuk Menghafal Hadis pada Anak. 4(1), 25–34.

Nasution, N. K. (2020). Perkembangan Anak Usia Dini (AUD) di TK Aisyiyah: Problematika dan Solusi. Jurnal Penelitian Keislaman, 15(2), 130–143. https://doi.org/10.20414/jpk.v15i2.1425

Oktapiani, M. (2020). TINGKAT KECERDASAN SPIRITUAL DAN KEMAMPUAN MENGHAFAL AL- QUR ’ AN. Tadzhib Akhlak, 01, 96.

Pratiwi, W. (2017). Konsep Bermain Pada Anak Usia Dini. Manajemen Pendidikan Islam, 5, 106–117. Retrieved from https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/395

Riqqoh, S., Syaiku, A., & Mappapoleonro, A. M. (2020). Penerapan Pembelajaran Hafalan Hadits pada Usia 5-6 Tahun. 142–154.

Safitri, L. N., & ‘Aziz, H. (2019). Pengembangan Nilai Agama dan Moral Melalui Metode Bercerita pada Anak. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 4(1), 85–96. https://doi.org/10.14421/jga.2019.41-08

Silawati, L., & Syukri, M. (n.d.). Peningkatan kemampuan menghafal surah pendek dengan metode drill pada anak usia 4-5 tahun. 1–12.

Tanfidiyah, N. (2017). Perkambangan Agama dan Moral yang tidak Tercapai pada AUD: Studi Kasus di Kelas A1 TK Masyitoh nDasari Budi Yogyakarta. Nadwa, 11(2), 199. https://doi.org/10.21580/nw.2017.11.2.1810

Wahyuningtyas, R., & Sulasmono, B. S. (2020). Pentingnya Media dalam Pembelajaran Guna Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 23–27. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.77




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.948

Article Metrics

Abstract view : 139 times
PDF - 41 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Siti Zahara, Benny Hendriana

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.