Implementasi Supervisi Manajerial dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Madrasah Ibtidaiyah

Tan Gusli, Sufyarma Marsidin, Rifma Rifma

Abstract


Supervise manajerial memiliki peran penting dalam peningkatan mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah. Penelitian ini bertujuan untuk melihat sasaran suvervisi manajerial; pelaksanaan supervise manajerial dan peran pengawas dalam peningkatan mutu pendidikan. Penelitian dilaksanakan pada MIN 3 Kota Padang. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah menggunakan pendekatan kualitatif. Prosedur pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1).Sasaran supervisi manajerial yang telah dilaksanakan oleh pengawas pada madrasah Ibtidaiyah telah terpenuhi sesuai standar kompetensi pengawas yang tertera pada regulasi dan peraturan terkait dengan pengawas.2). Pengawas dalam melakukan supervisi manajerial telah memperhatikan kompetensi kepala madrasah dalam mengelola manajerial.2) Peran pengawas madrasah adalah sangat penting, tanpa adanya supervisei manajerial yang dilaksnakan oleh pengawas di madrasah ibtidaiyah maka madrasah tidak akan mampu mengembangkan madrasahnya. Pengawas bukan hanya sekedar seorang konsultas tetapi juga adalah sebagai motivator dalam rangka meningkatkan mutu pendidkan di madrasah ibtidaiyah.khususnya dan madrasah pada umumnya

Keywords


Implementation, Managerial Supervision, Quality of Education.

Full Text:

PDF

References


Aedi, N. (2014). Pengawasan Pendidikan: Tinjauan Teori dan Praktik. Rajawali Press.

Burhanuddin, dkk. 2007. Supervisi Pendidikan dan Pengajaran-Konsep, Pendekatan dan PenerapanPembinaan Profesional. Malang: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang.

Darwin dan Irsan, 2012, Penjamin Mutu Pendidikan dan Pengawasan, Medan: Unimed Press

Depdiknas. (2009). Modul Metode dan Teknik Supervisi. Direktorat Tenaga Kependidikan , Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan.

Dharma, S. (2002). Paradigma Baru: Manajemen Sumber Daya Manusia. Amara Books.

E. Mulyasa. (2011). Memahami dan Memaknai Pendidikan Karakter. Nusantara Education Review, Vol 5 No 1(Vol 5 No 1 (2011): Januari-Juni 2011). http://ojs.spsuninus.ac.id/index.php/ner/article/view/17

Elfira, H. (2017). Peran Pengawas Madrasah dalam Melaksanakan Supervisi Akademik dan Supervisi Manajerial untuk Membina Profesionalitas Pendidik di MAN Yogyakarta 1. Universitas Islam Indonesia. http://hdl.handle.net/123456789/12131

Fatah Syukur. (2011). Manajemen Pendidikan Berbasis pada Madrasah. Pustaka Rizki Putra.

Kependidikan, D. T. (2009). Panduan Pelaksanaan Tugas Pengawas Sekolah/Madrasah.

M. Prawiro. (2018). Pengertian Storyboard: Fungsi, Manfaat, Tujuan, dan Cara Membuatnya.

Muktar, Iskandar, 2009, Orientasi Baru Supervisi Pendidikan, Jakarta: Gaung Persada Press

Mulyasa, E, 2011, Manajemen & Kepemimpinan Kepala Sekolah, Jakarta: Bumi Aksara

Nuh, Mohammad. 2013. “Kurikulum 2013” (http://kemdikbud.go.id/kemdikbud/artikel-mendikbud-kurikulum2013). Diakses pada tanggal 24 September 2015

Peraturan Pemerintah Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 81.A tentang Implementasi Kurikulum

Peraturan Menteri Pendidikan Kebudayaan Republik Indonesia No. 12 Tahun 2007 tentang Standar Kompetensi Pengawas Madrasah/Madrasah

Satori, Djam’an. 2016. Pengawasan dan Penjaminan Mutu Pendidikan. Alfabeta: Bandung

Sudjana dkk, Nana. 2011. Buku Kerja Pengawas Sekolah. Jakarta: Kemendiknas.

Sudrajat, Akhmad. 2008. ”Tugas Pokok dan Fungsi Pengawas Sekolah.” Dalam http://akhmadsudrajat.wordpress. com/2008/04/08/tugas-pokok-fungsi-hak-dan-wewenang-pengawas-sekolahsatuan-pendidikan/.

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

ZULBATRI NASIR, 2011, MAJALAH PENUNTUN AMALBHAKTI, PADANG: KEMENTRIAN AGAMA SUMBAR




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.945

Article Metrics

Abstract view : 1077 times
PDF - 830 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Tan Gusli, Sufyarma Marsidin, Rifma

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.