Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kreativitas, dan Kemampuan Menyesuaikan Diri Terhadap Kinerja Guru SMA

Suka Nikmat Zebua, Elisabet Siahaan, Erlina Erlina

Abstract


Kinerja guru di SMA Negeri 3 Gunungsitoli belum maksimal, dimana masih terdapat guru yang belum mampu untuk mengelola kelas dengan baik, dimana mayoritas guru masih menggunakan cara klasik dalam mengajar yakni hanya menggunakan metode ceramah, diskusi dan penugasan. Pembelajaran cenderung membosankan bagi siswa karena bersifat monoton dan tidak menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis seberapa besar pengaruh kecerdasan emosional, kreativitas dan kemampuan menyesuaikan diri terhadap kinerja guru SMA Negeri 3 Gunungsitoli baik secara parsial maupun secara simultan. Penelitian ini dilakukan kepada seluruh guru SMA Negeri 3 Gunungsitoli berstatus PNS dengan populasi berjumlah 45 orang. Teknik sampling yang digunakan adalah total sampling sehingga sampel berjumlah 45 orang. Pengumpulan data menggunakan kuesioner. Metode analisis data menggunakan metode analisis statistik deskriptif dan metode analisis statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan emosional, kreativitas dan kemampuan menyesuaikan diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru SMA Negeri 3 Gunungsitoli

Keywords


Kecerdasan Emosional, Kreativitas, Kemampuan Menyesuaikan Diri, Kinerja Guru.

Full Text:

PDF

References


Agustian, Ary Ginanjar. (2013). Rahasia Sukses Membangun Kecerdasan Emosi dan Spiritual. Arga , Jakarta.

Anggraini, Susi. (2011). Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Kecerdasan Spiritual terhadap Kinerja Karyawan pada LBPP-LIA Palembang. Jurnal Kajian Ekonomi Universitas Sriwijaya, Vol 9. No 2 2010

Ariwibowo, P., & Djuhartono, T. (2018). The Performance Analysis of Human Resources Higher Education in Kopertis III Jakarta. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Bisnis (JPEB), 6(2), 146-160. https://doi.org/10.21009/JPEB.006.2.6

Aslindawati, C. dan M. (2017). Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Kreativitas Guru Terhadap Kinerja Guru SD Se-Gugus I Unit Pelaksana Teknis Dinas ( UPTD ) Tampan. Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan), Vol 5, No2, 180–188.

Cilliers, E. J. (2017). The Challenge of Teaching Generation Z. PEOPLE: International Journal of Social Sciences, 3(1), 188–198. https://doi.org/10.20319/pijss.2017 .31.188198

De Porter, Bobbi dan Hernacki, Mike. 1992. Quantum Learning. Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan. Terjemahan oleh Alwiyah Abdurrahman. Bandung: Penerbit Kaifa.

Dwistanti, Suciati Gita (2018) Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Edannur.(2010). Emotional Intelligence of Teacher Educators. International Journal of Educational Sciences

Effendi, D., dan Wahidy, A. (2019). Pemanfaatan Teknologi Dalam Proses Pembelajaran Menuju Pembelajaran Abad 21. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang. 03 Mei 2019.

Erdiyanti, & Syawal, S. (2018). Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Komitmen Organisasi Terhadap Kinerja Guru di SMA Negeri 1 Kendari. Shautut Tarbiyah, Ed. Ke-39 Th. XXIV, November 2018, November, 204–220.

Fauziddin. (2014). Pembelajaran PAUD Bermain Cerita Menyanyi Secara Islami. Bandung. PT. Remaja Rosda Karya.

Fitriah, D., & Mirianda, M. U. (2019). Kesiapan Guru Dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan Berbasis Teknologi. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Pgri, 148–153.

Goleman, Daniel. (2018). Emotional Intelligence. Trans. T. Hermaya. Penerbit Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.

Gultom, Sumiyati. (2018). Hubungan antara Kreativitas dengan Kinerja Guru Kimia SMA di Jabodetabek. Universitas Kristen Indonesia. Jurnal Dinamika Pendidikan, 11(1), 58-80. April 2018

Hasibuan, Malayu S. P. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia. Edisi Revisi. Jakarta. Bumi Aksara.

Hosseini. (2014). The Effect of Creativity Model for Creativity Development in Teachers. International Journal of Information and Education Technology

Hung & Sitthiworachart. (2020). In-Service Teachers’ Conception of Creativity and Its Relation with Technology. A Perspective from Thailand Asia-Pacific Education Researcher

Irianto, Agus. (2015). Statistik (Konsep Dasar, Aplikasi dan Pengembangannya). Kencana. Jakarta

Jones, M. Stephen. (2017). Emotional Intelligence Within Organizations: A Study of Emotional Intelligence and Performance Ranking Within A Biomedical Company. Proquest Dissertations and Theses. (UMI No. 3256102).

Kasim, M. I., Mane, A., & Said, M. (2020). Pengaruh Inovasi Dan Kreativitas Pengajaran Terhadap Kinerja Guru Sd Inpres Samata Kabupaten Gowa. Economics Bosowa Journal, 6(002), 56–66.

King, B. (2011). The Influence of Emotional Intelligence on the Service Performanceof Casino Frontline Employees. Tourism and Hospitality Researc. 11 (1): 49-66.

Mangkunegara, A. P. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Remaja Rosdakarya, Bandung.

Mulyadi, Zulkarnain, I., dan Laugu, N. (2019). Adaptasi pustakawan dalam menghadapi kemajuan teknologi. Berkala Ilmu Perpustakaan dan Informasi, Vol. 15, No. 2, Desember 2019, Hal. 163-174.

Munandar, U. (2013). Kreativitas dan Keberbakatan. Rineka Cipta, Jakarta.

Priadi, Andri. (2018). Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional Dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Semarak. Vol. 1, No.3.

Rachmawati, T. dan S. Abdullah. (2016). Penilaian Kinerja Profesi Guru dan Angka Kreditnya. Gava Media, Yogyakarta.

Rachmawati, Y. (2010). Strategi Pengembangan Kreativitas Pada Anak. Kencana, Jakarta.

Rifnganti, E. (2016). Tantangan pustakawan perguruan tinggi dalam memberikan layanan prima dengan berbasis teknologi informasi. Jurnal Dinamika Pendidikan, 16(2), 263-278.

Robbins, Stephen P. (2017). Perilaku Organisasi. Jakarta. Gramedia.

Sagala, S. (2017). Konsep dan Makna Pembelajaran. Cet. VIII; Bandung: Alfabeta.

Saidani, N. (2016). Towards a better somprehension of adaptation to onformation and communication technologies: A multi-level approach, (Disertation at the Georgia State University), pp.39-41 Retrieved from https://pdfs.semanticscholar.org/66ad/278 ad0ee8320b2b16490dcb9c8bdc5efd443.p df. Tanggal akses 21 April 2020.

Samosir.A.A.P, Sinulingga.S, Siahaan E. (2020). Analysis of the Effect of Work Motivation, Emotional Intelligence and Training on Employee Performance at the State of Tarutung Christian Religion Institute.International Journal of Research and Review, Vol.7, Issue.8.

Sedarmayanti. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: Refika Aditama.The Effect of Leadership, Emotional Intelligence and Social Support on Employee

Sembiring.S.N., Lumbanraja P., Siahaan.E. (2021). Performance Through Job Satisfaction at PT Bank XYZ Regional Credit Card Medan, International Journal of Research and Review. Vol.8. Issue1. January 2021.

Shailesh, G.(2018). Digital darwinism and branding In context to educational institutions-a conceptual view. International Journal of Business and Management Invention (IJBMI)

Shapiro. (2013). Mengajarkan Emotional Intelligence Pada Anak. Pustaka Belajar Offset. Yogyakarta.

Siahaan, E. (2018). Evaluating the effect of work-family conflict and emotional intelligence in workplace: review to increase employees’ performance. IOP Conf. Series: Earth and Environmental Science. doi:10.1088/1755-1315/126/1/012100.

Siahaan, E. (2020). Developing strategies to stimulate employees’ performance: The case of an Indonesian banke. Taylor and Francis Group, London, ISBN 978-0-367-27176-3

Soh. (2015) Cogent Education Creativity fostering teacher behaviour around the world. Annotations of studies using the CFTIndex

Solis, B. (2016). Disruptif & technologi trends 2016-2018. Las Vegas: Altimeter.

Sternberg, R.J. (2010). Handbook of Creativity. New York: Cambridge University Press.

Sujimat, D. Agus. 2000. Penulisan karya ilmiah. Makalah disampaikan pada pelatihan penelitian bagi guru SLTP Negeri di Kabupaten Sidoarjo tanggal 19 Oktober 2000 (Tidak diterbitkan). MKKS SLTP Negeri Kabupaten Sidoarjo

Sunarto & Hartono, A., (2013). Perkembangan Siswa. Rineka Cipta, Jakarta.

Supardi. (2014). Kinerja Guru. Rajawali Pers, Jakarta.

Suparno. 2000. Langkah-langkah Penulisan Artikel Ilmiah dalamSaukah, Ali dan Waseso, M.G. 2000. Menulis Artikel untuk Jurnal Ilmiah. Malang: UM Press.

Susanto, E. (2013). Pengaruh Kepemimpinan, Motivasi, Kompensasi dan Disiplin Kerja Terhadap inerja Karyawan di Bank Central Asia Kudus. Jurnal. Retrieved from http://eprints.dinus.ac.id/id/eprint/8643

Suseno T.W., H, dan Triwanggono, A., (2018). Karakteristik Budaya Organisasi, Kemampuan Adaptasi, Dan Kinerja Usaha Mikro Kecil Menengah. Journal of Research in Business and Economics, EXERO, e-ISSN 2655-1519, p-ISSN 2655-1527, Vol. 01, No. 01, November 2018.

Tarihoran, Nanik; Cendana, W. (2020). Upaya Guru dalam Adaptasi Manajemen Kelas untuk Efektivitas Pembelajaran Daring. Jurnal Persada, III(2), 75–79.

UNESA. (2000). Pedoman Penulisan Artikel Jurnal, Surabaya: Lembaga Penelitian Universitas Negeri Surabaya.

Usman, M.U. (2016). Menjadi Guru Profesional. PT Remaja Rosdakarya, Bandung.

Wahyuni, Dewi Urip. (2011). Pengaruh Komitmen Organisasional Dan Motivasi Terhadap Kinerja Guru STS Di Surabaya. Jurnal Mitra Ekonomi dan Manjemen Bisnis, Vol. 2 No. 1: 99-117.

Wibowo. (2016). Manajemen Kinerja, (Edisi Ketiga). PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta.

Widyaningrum. (2013). Pengaruh Kecerdasan Kinerja, Emosional, dan Spiritual terhadap Kinerja Guru SMP Negeri di Surabaya.

Winarno. (2013). Metodologi Penelitian dalam Pendidikan Jasmani. UM Press. Malang




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.923

Article Metrics

Abstract view : 235 times
PDF - 96 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Suka Nikmat Zebua, Elisabet Siahaan, Erlina Erlina

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.