Persepsi Mahasiswa terhadap Pembelajaran Online Fase Pandemic Covid-19

Karina Sekar Galuh Rusdiantho, Yunus Elon

Abstract


Pembelajaran online merupakan metode belajar yang dilakukan oleh semua institusi pendidikan selama pandemi COVID-19 bertujuan dapat memutus mata rantai penyebaran COVID-19. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran online fase pandemi COVID-19 dengan menggunakan metode deskriptif analitik dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Universitas Advent Indonesia yang berjumlah 273 orang yang dipilih dengan teknik purposive sampling dengan kriteria mahasiswa aktif mengikuti pembelajaran online semester genap tahun ajar 2020/2021.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran online diakses dengan mudah (setuju 52,4%), memberikan motivasi belajar yang tinggi (tidak setuju 49,8%), dilakukan dengan tepat waktu sesuai dengan jadwal belajar (setuju 56,4%), materi pembelajaran online disajikan sesuai dengan syllabus (SAP) (setuju 57,5%), dosen memberikan respon terhadap pertanyaan dan pendapat yang muncul (setuju 52,7%), dosen memberikan kesempatan kepada anda untuk memberikan pertanyaan atau pendapat (sangat setuju 52,7%), media atau aplikasi yang digunakan sangat mudah untuk digunakan (51,6%). Hal ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran online selama fase pandemic Covid-19 mendapat respon baik dari mahasiswa dan disarankan agar dosen selalu memberikan motivasi yang ditinggi kepada para mahasiswa agar dapat membantu mahasiswa dalam proses pembelajaran


Keywords


persepsi, pembelajaran online, Covid-19

Full Text:

PDF

References


Abidah, A., Hidaayatullaah, H. N., Simamora, R. M., Fehabutar, D., & Mutakinati, L. (2020). The Impact of Covid-19 to Indonesian Education and Its Relation to the Philosophy of “Merdeka Belajar.†Studies in Philosophy of Science and Education, 1(1), 38–49. https://doi.org/10.46627/sipose.v1i1.9

Adijaya, N., & Santosa, L. P. S. (2018). Persepsi Mahasiswa dalam Pembelajaran Online* *Pengembangan teori dari penelitian berjudul “persepsi mahasiswa terhadap materi ajar pada pembelajaran online†yang telah dipublikasi di Jurnal Eduscience Vol. 3/1. Wanastra: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 10(2), 105–110. https://doi.org/10.31294/w.v10i2.3931

Adnan, M., & Anwar, K. (2020). Online learning amid the COVID-19 pandemic : Students ’ perspectives. 2(1), 2–8.

Ahsani, E. L. F., & Mulyani, S. E. (2020). The Implementation of Distance Learning Based E-Learning for Developing Student’s Life Skills. Didaktika: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(2), 115–120. https://journal.uny.ac.id/index.php/didaktika

Astuti, C. C., Sari, H. M. K., & Azizah, N. L. (2019). Perbandingan Efektifitas Proses Pembelajaran Menggunakan Metode E-Learning dan Konvensional. Proceedings of the ICECRS, 2(1), 35. https://doi.org/10.21070/picecrs.v2i1.2395

Belawati, T. (2019). Pembelajaran Online (2nd ed.). UNIVERSITAS TERBUKAKEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI. https://doi.org/https://www.researchgate.net/profile/Tian-Belawati/publication/338447611_Pembelajaran_Online/links/5ff3da98299bf14088701a78/Pembelajaran-Online.pdf

Direktorat Jenderal Pencegahan dan Pengendalian Penyakit. (2020). Pedoman Pencegahan dan Pengendalian Coronavirus Disease (3rd ed.). Kementrian Kesehatan RI. https://doi.org/https://hpu.ugm.ac.id/wp-content/uploads/sites/1261/2020/03/Pedoman-Pencegahan-dan-Pengendalian-Coronavirus-Disease.pdf

Dzalila, L., Ananda, A., & Zuhri, S. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Terhadap TIngkat Pemahaman Belajar. 8(2), 203–214.

Erin, E., & Maharani, A. (2018). Persepsi Mahasiswa Pendidikan Matematika Terhadap Perkuliahan online. 7(September), 337–344. https://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa/article/view/mv7n3_3

Firman, F., & Rahman, S. rahayu. (2020). Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid-19. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 2(2), 81–89. https://doi.org/10.31605/ijes.v2i2.659

Firmansyah. (2021). Motivasi Belajar dan Respon Siswa terhadap Online Learning sebagai Strategi Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. 3(2), 589–597.

Fitriyani, Y., Fauzi, I., & Sari, M. Z. (2020). Motivasi Belajar Mahasiswa Pada Pembelajaran Daring Selama Pandemik Covid-19. Profesi Pendidikan Dasar, 7(1), 121–132. https://doi.org/10.23917/ppd.v7i1.10973

Kartini, E. E., Mimbar, L., & Izrawati. (2021). Persepsi Mahasiswa dan Pengaruh Pola Belajar, Interaksi, dan Lingkungan Belajar Terhadap Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19. 9(1), 1–15. https://doi.org/https://www.ugr.ac.id/jurnal.ugr.ac.id/index.php/jir/article/view/296/238

Kemendikbud. (2020). Pusat Pendidikan dan Pelatihan Pegawai Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. https://pusdiklat.kemdikbud.go.id/surat-edaran-mendikbud-no-4-tahun-2020-tentang-pelaksanaan-kebijakan-pendidikan-dalam-masa-darurat-penyebaran-corona-virus-disease-covid-1-9/

Kusmiati, L., & Rahadi, D. R. (2020). Pengembangan Kompetensi Mahasiswa Di Masa Pandemic Covid-19. Manajemen Bisnis (JMB), 33(2), 92–101. https://doi.org/https://ejournal.stieibbi.ac.id/index.php/jmb/article/view/138

Laili, R. N., & Nashir, M. (2021). Higher Education Students ’ Perception on Online Learning during Covid-19 Pandemic. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 689–697.

Mangiring, H., Simarmata, P., Simarmata, P. P., Perkantoran, A., & Indonesia, P. B. (2020). Tantangan Penerapan Sistem Belajar Online Bagi Mahasiswa Ditengah Pandemik Covid-19. 3, 277–282. https://doi.org/10.37600/ekbi.v3i1.130

Maulah, S., A, F. N., & Ummah, N. R. (2020). Persepsi Mahasiswa Biologi terhadap Perkuliahan Daring sebagai Sarana Pembelajaran Selama Pandemi Covid-19. ALVEOLI : Jurnal Pendidikan Biologi, 1(2), 49–61. https://alveoli.iain-jember.ac.id/index.php/alv/article/view/6

Maulana, H. A. (2021). Persepsi Mahasiswa terhadap Pembelajaran Daring di Pendidikan Tinggi Vokasi: Studi Perbandingan antara Penggunaan Google Classroom dan Zoom Meeting. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 188–195. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i1.259

Maulana, H. A., & Hamidi, M. (2020). Persepsi Mahasiswa terhadap Pembelajaran Daring pada Mata Kuliah Praktik di Pendidikan Vokasi. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 8(2), 224–231. https://doi.org/10.26618/equilibrium.v8i2.3443

Muliadi, A., Mirawati, B., & Jannah, H. (2021). Efektivitas Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 : Persepsi Mahasiswa Pendidikan Biologi. 5(2). https://doi.org/http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JISIP/index

Napitupulu, R. M. (2020). Dampak pandemi Covid-19 terhadap kepuasan pembelajaran jarak jauh. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 7(1), 23–33. https://doi.org/10.21831/jitp.v7i1.32771

Natalia, R. N., Malinti, E., & Elon, Y. (2020). Kesiapsiagaan Remaja Dalam Menghadapi Wabah Covid-19. http://jurnal.stikesnh.ac.id/index.php/jikd/article/view/203

Ningsih, S. (2020). Persepsi Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran): Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 7(2), 124–132. https://doi.org/10.17977/um031v7i22020p124

Nuriansyah, F. (2020). Efektifitas Penggunaan Media Online dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Saat Awal Pandemi Covid-19. 1(2), 61–65.

Prasetio, T., & Hariyani, R. (2021). Persepsi Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Daring Pada Mata Kuliah Akuntansi Di Era New Normal. 19(1), 57–63. https://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/perspektif/article/view/9687

Prasetya, T. A., & Harjanto, C. T. (2020). Pengaruh Mutu Pembelajaran Online Dan Tingkat Kepuasan Mahasiswa Terhadap Hasil Belajar Saat Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 17(2), 188–197. https://doi.org/https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPTK/article/view/25286

Raharja, U., Lutfiani, N., Handayani, I., & Suryaman, F. M. (2019). Motivasi Belajar Mahasiswa Terhadap Metode Pembelajaran Online iLearning+ Pada Perguruan Tinggi. Sisfotenika, 9(2), 192. https://doi.org/10.30700/jst.v9i2.497

Rahmaniati, R., & Bulkani. (2020). Perbedaan Persepsi Mahasiswa Tentang Perkuliahan Online. 2012. https://doi.org/http://journal.umpalangkaraya.ac.id/index.php/anterior/article/view/1610

Rahmawati, & MuslimaIsnanda Putri, E. (2020). Learning From Home dalam Perspektif Persepsi Mahasiswa Era Pandemi Covid-19. Prosiding Seminar Nasional Hardiknas, 1, 17–24. http://proceedings.ideaspublishing.co.id/index.php/hardiknas/article/view/3

Raimanu, G. (2020). … Mahasiswa Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 (Studi Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Sintuwu Maroso). Ekomen, 19(2), 1–9. http://ojs.unsimar.ac.id/index.php/EkoMen/article/view/336

Sadikin, A., Hamidah, A., Pinang, K., Jl, M., Ma, J., Km, B., Indah, M., Jaluko, K., Kode, K. M., & Indonesia, P. (2020). Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19. 6(1), 214–224. https://doi.org/https://repository.unja.ac.id/15758/

Sujarwo, Sukmawati, Akhiruddin, Ridwan, & Siradjuddin, S. (2020). An Analysis of University Students ’ Perspective on Online Learning in the Midst of Covid-19 Pandemic. 53(July), 125–137.

Widiyono, A. (2020). Efektifitas Perkuliahan Daring (Online) pada Mahasiswa PGSD di Saat Pandemi Covid 19. 8(2), 169–177.

Winata, I. K. (2021). Konsentrasi dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Pembelajaran Online Selama Masa Pandemi Covid-19 Student Learning Concentration and Motivation on Online Learning During the Covid-19 Pandemic. 5(1), 13–24.

Yuniarti, R., & Hartati, W. (2020). Persepsi Mahasiswa Tentang Penerapan E-Learning Pada Masa Darurat Covid-19. 6(2), 158–167. http://publikasi.stkippgri-bkl.ac.id/index.php/APM/article/view/377

Zhafira, N. H., Ertika, Y., & Chairiyanton. (2020). Persepsi Mahasiswa Terhadap Perkuliahan Sebagai Sarana Pembelajaran Selama Masa Karantina Covid-19. 4, 37–45. http://jurnal.utu.ac.id/jbkan/article/view/1981




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.899

Article Metrics

Abstract view : 4325 times
PDF - 1577 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Karina Sekar Galuh Rusdiantho, Yunus Elon

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.