Analisis Teks Deskripsi melalui Media Gambar Tunggal di Sekolah Dasar
Abstract
Penelitian ini difokuskan pada kegiatan analisis teks deskripsi melalui media gambar tunggal di kelas IV SDN 1 Sukamanah. Teks deskripsi merupakan teks yang dapat melukiskan suatu objek kedalam sebuah tulisan. Dalam penelitian ini peserta didik ditugaskan untuk membuat teks deskripsi melalui media gambar tunggal kemudian hasilnya dianalisis. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan hasil dari keterampilan menulis teks deskripsi peserta didik kelas IV SDN 1 Sukamanah melalui media gambar tunggal. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis deskriptif kualitatif. Setelah seluruh rangkaian penelitian dilaksanakan maka hasil penelitian ini yaitu mendeskripsikan hasil dari analisis keterampilan menulis teks deskripsi yang dibuat oleh peserta didik melalui media gambar tunggal berdasarkan indikator meliputi, (1) Aspek kebahasaan dan (2) Isi tulisan, dengan 10 kriteria yang ditentukan. Berdasarkan temuan hasil penelitian dari 18 peserta didik menunjukkan bahwa peserta didik mampu memperoleh hasil dengan kategori sangat baik, kategori baik, dan kategori cukup serta tidak ada peserta didik dengan kategori kurang. Dengan hal tersebut, dapat disimpulkan bahwa dengan menulis teks deskripsi melalui media gambar tunggal memiliki kecenderungan baik
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Amir, A. (2016). PENGGUNAAN MEDIA GAMBARDALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA. EKSAKTA, 2, 34–40.
Awalludin. (2017). Pengantar Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Yogyakarta: Deepublish.
Baehaki, I., & Cahyani, I. (2016). Peningkatan Keterampilan Menulis Deskripsi dengan Teknik Rumpang Melalui Media Gambar. EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 7(2), 164. https://doi.org/10.17509/eh.v7i2.2707
Dalman. (2016). Keterampilan Menulis. Depok: PT. RAJAGRAFINDO PERSADA.
Gunawan, I., & Paluti, A. R. (2017). Premiere Educandum. E-Journal.Unipma, 7(1), 1–8. Retrieved from http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/PE
Jamal, S., Syamsuddha, & Taufik, M. (2018). Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Berdasarkan Pengamatan Langsung Kelas VII SMP Negeri 3 Dungguminasa Kabupaten Gowa. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(1), 1–12.
KBBI. (2021). Kerapihan. Retrieved July 1, 2021, from KBBI Daring website: https://kbbi.web.id/rapi
Kosasih. (2020). 22 Jenis Teks dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD/MI. Bandung: Yrama Widya.
Ramayulis. (2018). PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PKN SISWA KELAS II SD NEGERI 157 PEKANBARU Ramayulis PENDAHULUAN Unsur yang terpenting dalam mewujudkan proses kegiatan pendidikan dan pengajaran , antara lain adalah ; bagaimana guru dapat merangsa. Jurnal PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 2, 214–222.
Saputro, K. A. (2021). Peningkatan Keterampilan Membaca Dengan Menggunakan Media Audio Visual Di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3, 1910–1917. https://doi.org/https://dpi.org/10.31004/edukatif.v3i5.690
Siburian, L. (2018). Analisis Kesalahan Penulisan Huruf Kapital Oleh Mahasiswa Pgsd Semester Ii Kelas 3 Unika Santo Thomas Sumatera Utara. School Education Journal Pgsd Fip Unimed, 8(1), 81–87. https://doi.org/10.24114/sejpgsd.v8i1.9821
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Wahyuningtyas, R., & Sulasmono, B. S. (2020). Pentingnya Media dalam Pembelajaran Guna Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 23–27. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.77
Wijayanti, S. H. (2019). Bahasa Indonesia: Penulisan dan Penyajian Karya Ilmiah. Jakarta: Raja Grafindo.
Wiratno, T. (2018). Linguistik Sistemik.
DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.811
Article Metrics
Abstract view : 2023 timesPDF - 1182 times
Refbacks
Copyright (c) 2021 Gummy Wulandari S, Dian Indihadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.