Penerapan Problem Base Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar

Sapto Budi Aji, Nani Mediatati

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA pada kelas V SD Negeri Jambu 01 yang mempunyai jumlah 30 siswa. Jenis penelitian ini adalah PTK yang dilakukan dalam dua siklus. Dalam penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data yaitu Observasi, tes dan dokumentasi. Model pembelajaran yang digunakan adalah Problem Base Learning. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Model pembelajaran Problem Base Learning meningkatkan hasil belajar siswa, ditunjukkan dengan hasil belajar siswa pada Siklus I meningkat dengan prosentase ketuntasan yaitu 56 %. Kemudian pada siklus II ketuntasan yang dicapai adalah 79 % dengan ketuntasan pra-siklus yaitu 44 %. Penerapan Problem Base Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar sudah mencapai target yang diharapkan dan dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri Jambu 01 pada tahun pelajaran 2020/2021. Model pembelajaran Problem Base Learning memiliki karakteristik membangun kerangka berpikir kritis siswa, sehingga guru mudah memberikan materi ke dalam proses pembelajaran.

Keywords


Problem Base Learning, Learning Outcomes, Science

Full Text:

PDF

References


Aeni, N. N., Sujana, A., & Sunaengsih, C. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Materi Gaya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pena Ilmiah, 2(1), 471–480. https://doi.org/10.17509/jpi.v2i1.10683

Anyan, A., Ege, B., & Faisal, H. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Microsoft Power Point. JUTECH : Journal Education and Technology, 1(1). https://doi.org/10.31932/jutech.v1i1.690

Dewana, A. (2017). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Ipa Kelas Iv Sd. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Untan, 6(4), 210452.

Dewi, M. D., & Izzati, N. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran PowerPoint Interaktif Berbasis RME Materi Aljabar Kelas VII SMP. Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 8(2), 217. https://doi.org/10.31941/delta.v8i2.1039

Finisia, A. R., Suroso, & Yustinus. (2018). PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERINTEGRASI LANGKAH TEORI POLYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS 5 SD NEGERI SIDOREJO LOR 05 SALATIGA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2017/2018. Jurnal.Unimus.Ac.Id/Index.Php/JPMat, 5(April), 3–8.

Fravitasari, A. F. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Proses Dan Hasil Belajar Muatan Ipa Tema 8 Sub Tema 1 Kelas 4. Journal for Lesson and Learning Studies, 1(3), 157–164. https://doi.org/10.23887/jlls.v1i3.15401

Hamdani. (2020). Efektifitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu-Ilmu Sejarah, Sosial, Budaya Dan Kependidikan, 7(2), 197–206.

Harisantoso, J., Surur, M., & Suhartini, S. (2020). Pengaruh Model Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika, 8(1), 73. https://doi.org/10.25139/smj.v8i1.2537

In, T. O., Vii, G. R., Unior, O. F. J., & Chool, H. I. G. H. S. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Pada. 7(1), 63–74. https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JPMI/article/download/225/pdf_1#:~:text=Menurut Sugiyono (2014) probability sampling,adalah teknik simple random sampling.

Istiqomah, J. Y. N., & Indarini, E. (2021). Meta Analisis Efektivitas Model Problem Based Learning dan Problem Posing Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Matematika. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 670–681. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.553

Kenedi, A. K. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ipa Dengan Menerapkan Strategi Problem Based Learning (Pbl) Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru SD, 1(1), 17–32. https://doi.org/10.31326/jipgsd.v1i1.285

Mashuri, S., Djidu, H., & Ningrum, R. K. (2019). Problem-based learning dalam pembelajaran matematika: Upaya guru untuk meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa. Pythagoras: Jurnal Pendidikan Matematika, 14(2), 112–125. https://doi.org/10.21831/pg.v14i2.25034

Oktari, S., Dewi Koeswati, H., & Giarti, S. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Ipa Dengan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Audiovisual Kelas Iv Sd. Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter, 1(1), 316. https://doi.org/10.31764/pendekar.v1i1.378

Pusparini, S. tri, Feronika, T., & Bahriah, E. S. (2017). Jurnal Riset Pendidikan Kimia ARTICLE. Jurnal Riset Pendidikan Kimia, 7(1), 38–51. http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jrpk/article/view/3067

Rochimah, A., & Mujiyono. (2018). PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING. Unnes.Ac.Id, 7(3), 29–38. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jlj/article/view/23230

Royani, M. (2016). Problem Based Learning : Solusi Pembelajaran Matematika Yang Pasif. Math Didactic, 2(2), 127–131. https://doi.org/10.33654/math.v2i2.37

Saleh, M. (2013). Strategi Pembelajaran Fiqh Dengan Problem-Based Learning. Jurnal Ilmiah Didaktika, 14(1), 190–220. https://doi.org/10.22373/jid.v14i1.497

Triani, D. S., Winarni, E. W., & Muktadir, A. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Sikap Peduli Lingkungan dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN 78 Kota Bengkulu. Jurnal Pembelajaran Dan Pengajaran Pendidikan Dasar, 2(1), 13–21. https://doi.org/10.33369/dikdas.v2i1.8677

Yandhari, I. A. V., Alamsyah, T. P., & Halimatusadiah, D. (2019). Penerapan Strategi Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahahan Masalah Matematis Siswa Kelas IV. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 10(2), 146–152. https://doi.org/10.15294/kreano.v10i2.19671

Yusuf Sukman, J. (2017). PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS 4 SDN KALINANAS 01. E-Jurnalmitrapendidikan, 4, 9–15.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.801

Article Metrics

Abstract view : 2515 times
PDF - 1005 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Sapto Budi Aji, Nani Mediatati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.