Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Pembiasaan dan Pembudayaan di Sekolah Menengah Pertama

Lampola Sitorus, Aldi Herindra Lasso

Abstract


Pendidikan karakter peduli lingkungan di sekolah formal merupakan salah satu strategi yang efektif untuk meningkatkan kepedulian masyarakat terhadap lingkungan yang mendukung pembangunan berkelanjutan. Tulisan ini mengkaji pengimplementasian pendidikan karakter peduli lingkungan di SMPN 2 Pangururan, Samosir, Sumatera Utara. Melalui pendekatan kualitatif, tulisan ini mengelaborasi peranan pembiasaan dan pembudayaan dalam penerapan pendidikan karakter peduli lingkungan. Hasil menunjukkan bahwa keteladanan yang dipelopori oleh pimpinan sekolah menjadi penggerak utama perubahan yang mendorong berjalannya program kepedulian lingkungan. Budaya sekolah yang terbentuk melalui progam  ini berhasil membuat sekolah lebih sehat dan bersih dan warga sekolah lebih peduli terhadap lingkungan. Melihat besarnya peran keteladanan penting untuk memiliki pimpinan yang memiliki kapabilitas memadai agar mampu menginisiasi perubahan

Keywords


Pendidikan karakter; peduli lingkungan; keteladanan; Samosir

Full Text:

PDF

References


Afandi, R. (2013). Integrasi Pendidikan Lingkungan Hidup Melalui Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar Sebagai Alternatif Menciptakan Sekolah Hijau. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan 2(1): 98–108.

Ariyani, Y. D., & Wangid, M. N. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Tematik-Integratif Berbasis Nilai Karakter Peduli Lingkungan dan Tanggung Jawab. Jurnal Pendidikan Karakter 6(1): 116–129.

Chen, X., Huang, B., & Lin, C. Te. (2019). Environmental awareness and environmental Kuznets curve. Economic Modelling 77(1): 2–11.

Desfandi, M. (2015). Mewujudkan Masyarakat Berkarakter Peduli Lingkungan Melalui Program Adiwiyata. Sosio Didaktika: Social Science Education Journal 2(1): 31–37.

Fitrah, M. (2017). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Penjaminan Mutu 3(1): 31–42.

Fransiska, & Suryawan, I. B. (2016). Strategi Pengelolaan Kabupaten Samosir Sebagai Daya Tarik Wisata Alam di Provinsi Sumatera Utara. 4(1): 14–19.

Hidayat, N. (2015). Metode keteladanan dalam pendidikan Islam’, Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam 3(2): 135–150.

Juanda. (2010). Peranan Pendidikan Formal Dalam Proses Pembudayaan. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan 13(1): 1–15.

Kementerian Pendidikan Nasional. (2011). Panduan Pelaksanaan Pendidikan Karakter [Guideline on the Implementation of Character Education]. In Guideline.

Khairoh, L., Rusilowati, A., & Nurhayati, S. (2014). Pengembangan buku cerita IPA terpadu bermuatan pendidikan karakter peduli lingkungan pada tema pencemaran lingkungan. Unnes Science Education Journal 3(2): 519–527.

Kurniawan, W. (2015). Dampak Sosial Ekonomi Pembangunan Pariwisata Umbul Sidomukti Kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang. Economics Development Analysis Journal 4(4): 443–451.

Lulus, R., Nss, P., Suryawardana, E., & Triyani, D. (2015). Analisis Dampak Pembangunan Infrastruktur Jalan Terhadap Pertumbuhan Usaha Ekonomi Rakyat Di Kota Semarang. Jurnal Dinamika Sosial Budaya 17(1): 82–103.

Marisyah, A., Firman, & Rusdinal. (2019). Pemikiran Ki Hadjar Dewantara Tentang Pendidikan 33(11): 2–6.

Miranto, S. (2017). Integrasi Konsep-Konsep Pendidikan Lingkungan Hidup Dalam Pembelajaran Di Sekolah Menengah. Edusains 9(1): 81–88.

Mulyasa, H. E. (2018). Manajemen Pendidikan Karakter (1st ed.; Dewi Ispurwanti, Ed.). Jakarta: Bumi Aksara.

Munawwaroh, A. (2019). Keteladanan Sebagai Metode Pendidikan Karakter’, Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 7(2): 141–156.

Ozsoy, S., Ertepinar, H., & Saglam, N. (2012). Can eco-schools improve elementary school students’ environmental literacy levels? Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching, 13(2): 1–25.

Prasetiyo, W. H. and Suyanto, T. (2013) Strategi pendidikan karakter peduli lingkungan melalui program kampung hijau di Kampung Margorukun Surabaya, Kajian Moral dan Kewarganegaraan, 2(1): 302–316.

Purwanti, D. (2017). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Dan Implementasinya 1(2): 14–20

Puspitasari, R. (2016), Penanaman nilai karakter peduli lingkungan dalam muatan environmental education pada Pembelajaran IPS di MI Darul Hikam Kota Cirebon, Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 3(1)

Rezkita, S., & Wardani, K. (2018). Pengintegrasian Pendidikan Lingkungan Hidup Membentuk Karakter Peduli Lingkungan Di Sekolah Dasar. Trihayu 4(2): 327–331.

Rokhman, F., Hum, M., Syaifudin, A., & Yuliati. (2014). Character Education for Golden Generation 2045 (National Character Building for Indonesian Golden Years). Procedia - Social and Behavioral Sciences 141(1): 1161–1165.

Sarbi, S. (2018). Kerusakan Hutan dan Lingkugan Hidup dari Pembangunan dan Pertumbuhan Penduduk (Studi Kasus di Kabupaten Polewali Mandar). Pepatudzu : Media Pendidikan Dan Sosial Kemasyarakatan 13(2): 193.

Setiyani, N. (2013) Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan melalui Program “Green Environment†di Smp Alam Ar-Ridho Kota Semarang. Universitas Negeri Semarang.

Spillane, J. P., Halverson, R., & Diamond, J. B. (2004). Towards a theory of leadership practice: A distributed perspective. Journal of Curriculum Studies, 36(1): 3–34.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R@D. Bandung: Alfabeta.

Sutisna, D., Indraswati, D. and Sobri, M. (2019) Keteladanan Guru sebagai Sarana Penerapan Pendidikan Karakter Siswa, JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 4(2): 29–33.

Wardani, K. (2010). Peran Guru Dalam Pendidikan Karakter Menurut Konsep Pendidikan Ki Hadjar Dewantara. hal 8–10.

Widianingsih, W. (2019) Implementasi nilai karakter peduli lingkungan pada mata pelajaran IPS Terpadu siswa kelas VIII SMP negeri 3 Pringgarata Tahun Pelajaran 2019/2020, UIN Mataram

Wulandari, Y., & Kristiawan, M. (2017). Strategi Sekolah Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Bagi Siswa Dengan Memaksimalkan Peran Orang Tua. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan) 2(2) : 290–303.

Zebua, M. T. (2017). Kajian Dampak Kerusakan Lingkungan Akibat Aktifitas Bermukim Di Kelurahan Bhayangkara Distrik Jayapura Utara. Dinamis, 2(12): 28–37. Tersedia pada: http://ojs.ustj.ac.id/dinamis/article/view/10.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.755

Article Metrics

Abstract view : 113 times
PDF - 36 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Lampola Sitorus, Aldi Herindra Lasso

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.