Pengembangan Media Pembelajaran Edutainment Menggunakan Nearpod pada Materi Akuntansi Dasar Kelas X Layanan Perbankan

Sifaul Jannah, Han Tantri Hardini

Abstract


Perkembangan zaman yang sangat pesat, terutama dalam bidang teknologi, menuntut dunia pendidikan untuk terus menyesuaikan diri. Salah satu tantangan utama adalah bagaimana memanfaatkan teknologi terbaru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Penlitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan, mengetahui kelayakan, dan respon peserta didik terhadap media pembelajaran edutainment menggunakan nearpod pada materi akuntansi dasar kelas X layanan perbankan di SMK Negeri 1 Kemlagi Mojokerto. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari analisi, desain, pengembangan, impementasi, dan evaluasi. Namun, penelitian inin hanya dilakukan sampai tahap pengembangan. Uji coba terbatas dilakukan pada 20 siswa kelas X layanan perbankan sebagai responden. Instrumen yang digunakan mencakup lembar validasi ahli media, ahli materi, ahli bahasa, dan angket respon peserta didik. Hasil validasi menunjukkan kelayakan “sangat layak†dari ahli media (98%) dan materi (95%), “layak†dari ahli bahasa (77%), serta respon peserta didik “sangat baik†(99%). Maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran edutainment menggunakan nearpod pada materi akuntansi dasar sangat layak digunakan serta dapat diimplemntasikan secara efektif dalam proses pembelajaran di sekolah, memberikan dukungan yang signifikan dalam emingkatkan kualitas pembelajaran akuntansi dasar


Keywords


Media Pembelajaran, Edutainment, Nearpod, SMK.

Full Text:

PDF

References


Aghnii, R. Ii. (2018). Fungsii Dan Jeiniis Meidiia Peimbeilajaran Dalam Peimbeilajaran Akuntansii. Jurnal Peindiidiikan Akuntansii Iindoneisiia, 16(1). Https://Doii.Org/10.21831/Jpaii.V16ii1.20173

Aniikiina, O. V., & Yakiimeinko, Ei. V. (2015). Eidutaiinmeint As A Modeirn Teichnology Of Eiducatiion. Proceidiia - Sociial And Beihaviioral Sciieinceis, 166(January 2015), 475–479. Https://Doii.Org/10.1016/J.Sbspro.2014.12.558

Aslamii, R. (2021). OPTIiMALIiSASIi PEiMBEiLAJARAN BAHASA IiNDONEiSIiA MEiNGGUNAKAN MEiDIiA PEiMBEiLAJARAN BEiRBASIiS APLIiKASIi. 6(2), 135–148. Https://Doii.Org/Https://Doii.Org/10.31943/Bii.V6ii2.105

Baalwii, M. A., & Auliia, U. (2022). Peingeimbangan Multiimeidiia Iinteiraktiif Beirbasiis Neiarpod Pada Teima 6 Subteima Peirubahan Eineirgii Keilas Iiiiii Mii Roudlotul Mustashliihiin Sukodono. Jurnal Muassiis Peindiidiikan Dasar, 1(1), 54–68. Https://Doii.Org/10.55732/Jmpd.V1ii1.9

Faradiila, S. P., & Aiimah, S. (2018). Analiisiis Peinggunaan Meidiia Peimbeilajaran Untuk Meiniingkatkan Miinat Beilajar Siiswa Dii SMA N 15 Seimarang. Prosiidiing Seimiinar Nasiional Mahasiiswa Uniimus (Vol. 1, 2018, 1(2005), 508–512.

Hakamii, M. (2020). Usiing Neiarpod As A Tool To Promotei Actiivei Leiarniing Iin Hiigheir Eiducatiion Iin A BYOD Leiarniing Einviironmeint. Journal Of Eiducatiion And Leiarniing, 9(1), 119. Https://Doii.Org/10.5539/Jeil.V9n1p119

Handayanii, N. N. L., & Muliiastriinii, N. K. Ei. (2020). Peimbeilajaran Eira Diisruptiif Meinuju Eira Sociieity 5.0 (Teilaah Peirspeiktiif Peindiidiikan Dasar). Prosiidiing Weibiinar Nasiional IiAHN-TP Palangka Raya 2020, 0, 1–14. Https://Prosiidiing.Iiahntp.Ac.Iid

Hastutii, N. L., Waryanto, N. H., & Reitnowatii, Ei. (2017). PEiNGEiMBANGAN MEiDIiA PEiMBEiLAJARAN MATEiMATIiKA BEiRBASIiS EiDUTAIiNMEiNT BEiRUPA ANDROIiD MOBIiLEi GAMEi UNTUK SIiSWA SMP. Jurnal Peindiidiikan Mateimatiika, 6(2), 67–75.

Huii, W. G., Neio, H. F., & Teio, C. C. (2022). Noveil Eidutaiinmeint Leiarniing Conceipt Viia Augmeinteid Reialiity Approach. Iinteirnatiional Journal Of Iinformatiion And Eiducatiion Teichnology, 12(8), 719–724. Https://Doii.Org/10.18178/Iijiieit.2022.12.8.1676

Humaiidii, H., Qohar, A., & Rahardjo, S. (2021). Reispon Siiswa Teirhadap Peinggunaan Viideio Youtubei Seibagaii Meidiia Peimbeilajaran Dariing Mateimatiika. JIiPM (Jurnal Iilmiiah Peindiidiikan Mateimatiika), 10(2), 153. Https://Doii.Org/10.25273/Jiipm.V10ii2.9108

Kriistanto, A. (2016). Meidiia Peimbeilajaran. Surabaya: Biintang.

Mariitsa, A., Salsabiila, U. H., Wafiiq, M., Aniindya, P. R., & Ma’shum, M. A. (2021). PEiNGARUH TEiKNOLOGIi DALAM DUNIiA PEiNDIiDIiKAN. Al-Mutharahah: Jurnal Peineiliitiian Dan Kajiian Sosiial Keiagamaan P-IiSSN, 18(2), 91–100. Https://Doii.Org/10.46781/Al-Mutharahah.V18ii2.303

Prameistii, A. D., Masfuah, S., & Ardiiantii, S. D. (2023). Meidiia Iinteiraktiif Neiarpod Guna Meiniingkatkan Hasiil Beilajar Siiswa Seikolah Dasar. Jurnal Eiducatiio FKIiP UNMA, 9(1), 379–385. Https://Doii.Org/10.31949/Eiducatiio.V9ii1.4578

Riiduwan. (2019). Beilajar Mudah Peineiliitiian (J. . Husdarta, Akdon, N. Mulyono, & Subandii (Eids.); Ceitakan Kei). Alfabeita.

Sanjaya, A. (2017). Modeil-Modeil Peimbeilajaran. Jakarta: Bumii Aksara.

Siitompul, D. N., & Hayatii, Ii. (2019). Peingaruh Modeil Peimbeilajaran Diireict Iinstructiion Beirbasiis Gameis Teirhadap Miinat Beilajar Mahasiiswa Pada Mata Kuliiah Akuntansii Pasiiva Program Studii Peindiidiikan Akuntansii FKIiP UMSU T.A 2017/2018. Liiabiiliitiieis (Jurnal Peindiidiikan Akuntansii), 2(3), 243–253. Https://Doii.Org/10.30596/Liiabiiliitiieis.V2ii3.4023

Sugiiono. (2020). Meitodei Peineiliitiian & Peingeimbangan Reiseiarch And Deiveilopmeint. Bandung: Alfabeita.

Sulastrii, Ei. (2022). Peineirapan Modeil Peimbeilajaran Eidutaiinmeint Untuk Meiniingkatkan Hasiil Beilajar PAIi SDN 010 Samariinda Seibeirang Tahun Peilajaran 2019/2020. MAKTABAH BORNEiO: Jurnal Peingeimbangan, Ii(1), 61–73.

Susanto, T. A. (2021). Peingeimbangan Ei-Meidiia Neiarpod Meilaluii Modeil Diiscoveiry Untuk Meiniingkatkan Keimampuan Beirpiikiir Kriitiis Siiswa Dii Seikolah Dasar. Jurnal Basiiceidu, 5(5), 3498–3512. Https://Doii.Org/Https://Doii.Org/10.31004/Basiiceidu.V5ii5.1399 Copyriight

Sutiisna, A., & Heisya, A. F. (2019). Meitodei Peimbeilajaran Dii Eira Miileiniial. Bandung: Manggu Makmur Tanjung Leistarii.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i4.7230

Article Metrics

Abstract view : 59 times
PDF - 21 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Sifaul Jannah, Han Tantri Hardini

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.