Konsep Dasar Bahan Ajar PAI dan Perannya dalam Pembelajaran

Asep Abdurahman, Maslani Maslani, Deden Sofwan Ismail

Abstract


Pengembangan bahan ajar Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam dunia pendidikan merupakan suatu tantangan yang kompleks, salah satunya adalah ketidaksesuaian bahan ajar dengan perkembangan zaman dan kebutuhan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep dasar bahan ajar PAI dan perannya dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan library research atau studi pustaka dengan fokus pada pengumpulan dan analisis literatur yang relevan dari berbagai sumber tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar PAI adalah seperangkat materi yang disusun secara sistematis dan komprehensif untuk mendukung proses pembelajaran agama Islam dalam konteks pendidikan formal. Peranan bahan ajar PAI sangat penting dalam mengkomunikasikan pengetahuan, membangun pemahaman, membentuk sikap dan nilai, mendorong perilaku berbasis Islam, dan menyokong pembelajaran kontekstual. Kerjasama antara pemerintah, lembaga pendidikan, dan masyarakat diperlukan untuk memastikan pengembangan bahan ajar PAI yang berkualitas dan relevan.


Keywords


Bahan Ajar, PAI, Pembelajaran

Full Text:

PDF

References


Abdi, M. I. (2011). Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam Pembelajaran PAI. Dinamika Ilmu, 11(1).

Arief, A. (2002). Pengantar ilmu dan metodologi pendidikan islam. Ciputat Pers.

Arsyad, A., Sulfemi, W. B., & Fajartriani, T. (2020). Penguatan Motivasi Shalat Dan Karakter Peserta Didik Melalui Pendekatan Pembelajaran Kontekstual Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 6(2), 185–204.

Asi, R. S., & Sesmiarni, Z. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Neurosains Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Sekolah Dasar Universitas Islam Negeri Sjech M . Djamil Djambek Bukittinggi , Indonesia Development of Neuroscience-Based Teaching Materials on Islamic Religious E. 3(10), 447–454.

Bowen, G. A. (2009). Document analysis as a qualitative research method. Qualitative Research Journal, 9(2), 27–40.

Butar-Butar, N., Nurmawati, N., & Ananda, R. (2023). Pengembangan bahan ajar pendidikan agama Islam (PAI) berbasis kontekstual untuk meningkatkan capaian hasil belajar. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(2), 792. https://doi.org/10.29210/1202323179

Darise, G. N. (2021). Pendidikan Agama Islam Dalam Konteks “Merdeka Belajarâ€Â. Journal of Islamic Education : The Teacher of Civilization, 2(2), 1–18. https://doi.org/10.30984/jpai.v2i2.1762

Febriana, L., & Qurniati, A. (2021). Pendidikan agama Islam berbasis religiusitas. El Ta’dib: Journal of Islami Education, 1(1), 4–7.

Fiki Robi, H. H. (2023). Kemampuan Guru PAI dalam Merancang Bahan Ajar. AFoSJ-LAS : All Fields of Science J-LAS Analisis , 3(1), 311–318. https://j-las.lemkomindo.org/index.php/AFoSJ-LAS/index

Hart, C. (1998). Hart, Chris, Doing a Literature Review: Releasing the Social Science Research Imagination. London: Sage, 1998.

Jannah, A. (2023). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 2758–2771.

Jufni, M., Djailani, A. R., & Ibrahim, S. (2015). Kreativitas guru pai dalam pengembangan bahan ajar di madrasah aliyah Jeumala Amal Lueng Putu. Jurnal Administrasi Pendidikan: Program Pascasarjana Unsyiah, 3(4).

Khalimi. (2016). Pedoman Pemilihan dan Penyajian Bahan Ajar Mata Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Jurnal Logika, 17(2), 59–66. http://jurnal.unswagati.ac.id/index.php/logika/article/download/145/97

Kirom, A. (2017). Peran guru dan peserta didik dalam proses pembelajaran berbasis multikultural. Jurnal Al-Murabbi, 3(1), 69–80.

Lestari, I. (2013). Pengembangan bahan ajar berbasis kompetensi. Padang: Akademia Permata, 1.

Magdalena, I., Prabandani, R. O., Rini, E. S., Fitriani, M. A., & Putri, A. A. (2020). Analisis Pengembangan Bahan Ajar. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 170–187. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara

Mahmudin, A. S. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Oleh Guru Tingkat Sekolah Dasar. SITTAH: Journal of Primary Education, 2(2), 95–106. https://doi.org/10.30762/sittah.v2i2.3396

Majid, A. (2014). Pembelajaran Tematik Integratif Terpadu. PT. Remaja Rosdakarya.

Muddin, I. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam Menggunakan Pendekatan Ilmiah. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 3(2), 168–178.

Mulyati, F. A. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (Lks) Materi Segiempat Untuk Siswa Kelas Vii Smp Berbasis Penemuan Terbimbing. 2, 13–43.

Onwuegbuzie, A. J., Leech, N. L., & Collins, K. M. T. (2012). Qualitative analysis techniques for the review of the literature. Qualitative Report, 17, 56.

Perwitasari, S., & Wahjoedi, W. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Kontekstual. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 3(3), 278–285.

Prastowo, A. (2014). Paradigma baru madrasah dalam implementasi kebijakan kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 95–113.

Randolph, J. (2019). A guide to writing the dissertation literature review. Practical Assessment, Research, and Evaluation, 14(1), 13.

Rostiana, W. (2023). Strategi Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 3, 124–136.

Sudrajat., A. (2017). Konsep Pengembangan Bahan Ajar. Artikel Pendidikan, 1. https://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/03/04/konsep-pengembangan-bahan-ajar-2/

Syafei, I. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam Berbasis Problem Based Learning Untuk Menangkal Radikalisme Pada Peserta Didik Sma Negeri Di Kota Bandar Lampung. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 137–158. https://doi.org/10.24042/atjpi.v10i1.3631

Tasri, L. (2011). Pengembangan bahan ajar berbasis web. Jurnal Medtek, 3(2), 1–8.

Tsaniyatus Sa’diyah. (2022). Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Pribadi Yang Islami. KASTA : Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya Dan Terapan, 2(3), 148–159. https://doi.org/10.58218/kasta.v2i3.408

Wahidin, U. (2018). Implementasi literasi media dalam proses pembelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 7(02), 229–244.

Webster, J., & Watson, R. T. (2002). Analyzing the past to prepare for the future: Writing a literature review. MIS Quarterly, xiii–xxiii.

Zein, M. (2016). Peran guru dalam pengembangan pembelajaran. Inspiratif Pendidikan, 5(2), 274–285.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i4.7162

Article Metrics

Abstract view : 112 times
PDF - 20 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Asep Abdurahman, Maslani, Deden Sofwan Ismail

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.