Analisis Pengelolaan Dan Pengembangan Lembaga Pendidikan Non Formal Dalam Menciptakan SDM Yang Berkarakter
Abstract
Pendidikan non formal sudah ada sejak dulu dan menyatu di dalam kehidupan masyarakat, serte lebih tua keberadaannya dibandingkan dengan lembaga pendidikan non formal. Adapun tujuan dari pendidikan non formal ini adalah untuk kenpentingan pendidikan kelanjutan setelah terpenuhi pendidikan tingkat dasar, pendidikan perlusan dan pendidikan nilai-nilai, serta juga dengan program pendidikan ini hidup manuisa berusaha di isi dengan nilai-nilai keagamaan, keindahan, etika dan makna, Maka berdasarkan dari tujuan dari lembagan pendidikan non formal ini dilakukan sebuah kajian ilmian tentang bagaimana pengelolaan dan pengembangan lembaga pendidikan non formal dalan mencipatkan SDM yang berkarakter. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pustaka (library Reseach) dengan menggalai buku-buku, jurnal-jurnal serta tulisan-tulsian yang berkiatan dengan permasalahan. Hasil dari penelitian ini adalah dalam pengelolaan lembaga pendidikan non formal guna terciptanya SDM yang berkarakter ini ada beberapa langkah yang dilakukan yaitu Mendidikan melalui dialog Qur’ani dan Nabawi, Mendidik melalui kisah-kisah, Mendidik melalui perumpamaan, keteladanan, praktek dan perbuatan, Mendidik dengan targhib dan tarhib
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ahmad, D. M. (1999). Pengantar Filsafat Pendidikan. Bandung: Ma’arif.
Ananda, R. (2017). Penerapan Pendekatan Problem Solving untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas IV SD. Jurnal Sekolah, 1(2), 66–75.
Ananda, R. (2019). Penerapan Metode Mind Mapping untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1), 1–10.
Azzet, A. M. (2011). Urgensi Pendidikan Karakter di Indonesia: Revitalisasi Pendidikan Karakter terhadap Keberhasilan Belajar dan Kemajuan Bangsa. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Danhas, Y. (2021). Analisis Pengelolaan Dan Kebijakan Pendidikan/Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish.
Dharma Kesuma, et. all. (2011). Pendidikan Karakter: Kajian Teori dan Praktik di Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Gunawan, H. (2012). Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasi. Bandung: Alfabeta.
Hadi, S. (2000). Metodologi Reserach. Yogyakarta: Rake Sari.
Hariyanto, M. S. dan. (2012). Konsep dan Model Pendidikan Karakter (2nd ed.). Bandung: Remaja Rosdakarya.
Himayaturohmah, E. (2017). Strategi Pengembangan Manajemen Pengelolaan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (Pkbm) Di Provinsi Riau. Jurnal Penjaminan Mutu, 3(1), 100. https://doi.org/10.25078/jpm.v3i1.96
Ishak Abdulhak, U. S. (2012). Penelitian Tindakan Dalam Pendidikan Non Formal. Jakarta: RajaGrafindo Pustaka.
Kamil, M. (2007). Kompetensi Tenaga Pendidik Pendidikan Nonformal Dalam Membangun Kemandirian Warga Belajar. Jiv, 2(2), 11–20. https://doi.org/10.21009/jiv.0202.2
Muslich, M. (2011). Pendidikan Karakter: Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional (Kedua). Jakarta: Bumi Aksara.
Pendidikan, K., Kebudayaan, D. A. N., Jenderal, S., Data, P., Statistik, D. A. N., & Dan, P. (2016). Pendidikan Nonformal. 20.
Soedarsono, S. (2010). Karakter Mengenal Bangsa Gelap Menuju TerangNo Title (02 ed.). Jakarta: Gramedia.
Sudjana. (2010). Pendidikan Nonformal, Wawasan Sejarah Perkembangan Filsafat Teori Pendukung Asas. Bandung: Falah Production.
Sukito, A. dan M. S. (2008). Pengelolaan Pendidikan “Teori dan Praktek.” Prospect.
Wojowasito, S. (2008). Kamus Bahasa Indonesia. Malang: CV. Pangarang.
DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.686
Article Metrics
Abstract view : 1193 timesPDF - 746 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2021 Ulil Amri, Hendri, Sufyarma Marsidin, Nurhizrah Gistituati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.