Pendidikan Kejuruan di Era Revolusi Industri 4.0 : Perspektif Teori

Lestari Sri Rahayu, Ratna Suhartini

Abstract


Pendidikan kejuruan merupakan strategi dalam menghadapi era revolusi industri 4.0. Pendidikan kejuruan diharapkan dapat meningkatkan kompetensi, pengetahuan, kemampuan dan keterampilan individu, terlebih lagi perkembangan revolusi industri yang pesat yang mencakup banyak sektor membuka kesempatan yang lebih luas bagi individu maupun masyarkat untuk berperan didalamnya. Artikel ini bertujuan untuk membahas perspektif teori Pendidikan kejuruan pada perkembangan zaman di era revousi industry 4.0. Artikel ini menggunakan metode literatur review dengan 20 literatur, yang terdiri dari ebook, jurnal nasional dan internasional. Hasil dari penelitian ini menunjukkan revolusi industri 4.0 atau biasa kita sebut saat ini revolusi digital mempunyai dampak di banyak sektor kehidupan. Peran Pendidikan kejuruan dalam hal ini sangatlah penting untuk membekali individu ataupun masyarakat dalam menghadapi era digital. Sehingga setiap individu perlu membekali dirinya di era revolusi ini. Dari hal tersebut, dapat disimpulkan betapa pentingnya Pendidikan kejuruan  untuk menghadapi era digital sehingga dapat meningkatkan kompetensi, pengetahuan, kemampuan dan keterampilan individu.

Keywords


Pendidikan Kejuruan, Revolusi Industri

Full Text:

PDF

References


Christian Pilarta Oliquino, J. (2019). 21st Century Skills of Students in a Technical Vocational Education and Training Institution in the Philippines. Jurnal Pendidikan Progresif. https://doi.org/10.23960/jpp.v9.i2.201903

Dwijonagoro, S., Ghufron, A., Khurniawan, A. W., Ismara, K. I., Setiadi, B. R., Damarwan, E. S., Rezani, R., Wibowo, A. E., Ratnawati, D., Panditatwa, P., & Khurniawan, A. W. (2019). TURBULENSI PENDIDIKAN VOKASI DI ERA DISRUPSI 4.0. Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Hamdan, H. (2018). INDUSTRI 4.0: PENGARUH REVOLUSI INDUSTRI PADA KEWIRAUSAHAAN DEMI KEMANDIRIAN EKONOMI. JURNAL NUSANTARA APLIKASI MANAJEMEN BISNIS, 3(2), 1. https://doi.org/10.29407/nusamba.v3i2.12142

Hendarman. (2019). Tantangan Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara. www.npd.kemdikbud.go.id.

Huda, Y., Jaya, P., Tasrif, E., & Elmi, H. (2023). Smart learning model in technical and vocational education training with webcast technology. Jurnal Pendidikan Vokasi, 13(2), 143–154. https://doi.org/10.21831/jpv.v13i2.59146

Irwanto, I. (2020). Model pembelajaran pendidikan vokasional yang efektif di era revolusi industri 4.0. TAMAN VOKASI, 8(1), 58. https://doi.org/10.30738/jtv.v8i1.7265

Lukum, A. (2019). PENDIDIKAN 4.0 DI ERA GENERASI Z: TANTANGAN DAN SOLUSINYA. In Pros. Semnas KPK (Vol. 2). https://www.

Maryanti, N., Rohana, & Kristiawan, M. (2020). The Principal’s Strategy In Preparing Students Ready For The Industrial Revolution 4.0. International Journal of Educational Review, 2(1).

Maysitoh, M., Agung, D. F., & Afdal, A. (2018). Pendidikan Kejuruan di Era Industri 4.0: Tantangan dan Peluang Karier. SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling, 3(3), 89. https://doi.org/10.23916/08432011

Nasution, M. (2024). The Philosophy and Foundations of Vocational Technology in Education with IT Integration. Hanif Journal of Information Systems, 1(2), 68–72. https://doi.org/10.56211/hanif.v1i2.16

Sakti, R. H., Jalinus, N., Abdullah, R., Ridwan, R., & Refdinal, R. (2022). Filsafat pada Pendidikan Kejuruan yang Mengacu Pada Perkembangan Zaman dan Pengalaman Pada Negara-Negara Berkembang: Perspektif Teori. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(6), 7497–7502. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i6.3615

Sakti, R. H., Yetti, W., & Wulansari, R. E. (2020). Technopreneurship and IT-Preneurship in Vocational Education Perspective: Perspective Theory. 3(4).

Savsavubun, F. F., & Ohoiwutun, B. (2023). Revolusi Industri 4.0 Menurut Klaus Schwab: Dampak dan Tantangannya Bagi Kehidupan Manusia Dewasa Ini. Seri Mitra Refleksi Ilmiah-Pastoral , 2(2), 137–150.

Spoettl, G., & Tūtlys, V. (2020). Education and Training for the Fourth Industrial Revolution. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 26(1), 83–93. https://doi.org/10.21831/jptk.v26i1.29848

Sudira, P. (2012). Filosofi dan Teori Pendidikan Vokasi dan Kejuruan (T. Setyawan, Ed.; 1st ed.). UNY Press.

Suhaedin, E., Jalinus, N., Abdullah, R., Negeri Padang, U., Hamka, J., Tawar Bar, A., Padang Utara, K., Padang, K., & Barat, S. (2023). Landasan Filosofi dan Prinsip Pendidikan Teknologi & Kejuruan (PTK) menggunakan Metode Systematic Literature Review. Journal on Education, 06(01), 10317–10326.

Thompson, J. F. (1973). Foundations of vocational education: social and philosophical concepts,. Prentice-Hall.

Verawardina, U., Jama, J., Prof, J., Air, H., Padang, T., & Barat, S. (2018). PHILOSOPHY TVET DI ERA DERUPSI REVOLUSI INDUSTRI 4.0 DI INDONESIA. Jurnal Filsafat Indonesia, 1.

Watrianthos, R., Ambiyar, A., Rizal, F., Jalinus, N., & Waskito, W. (2022). Research on Vocational Education in Indonesia: A Bibliometric Analysis. JTEV (Jurnal Teknik Elektro Dan Vokasional), 8(2), 187. https://doi.org/10.24036/jtev.v8i2.117045

Yunus, Y., Yulianti, R., Oriza, W., Jalinus, N., & Abdullah, R. (2023). TEORI PROSSER : PHILOSOPHY PENDIDIKAN KEJURUAN PADA ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0. AT-TAJDID: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 07(02), 316–325.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i3.6775

Article Metrics

Abstract view : 1139 times
PDF - 1297 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Lestari Sri Rahayu, Ratna Suhartini

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.