Media Interaktif Flipbook Berpendekatan Saintifik dalam Meningkatkan Kemampuan Bernalar Kritis pada Muatan IPAS

Ni Luh Riskayanti, I Gede Astawan, Gusti Ayu Putu Sukma Trisna

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan bernalar kritis siswa. Tujuan dilakukannya penelitian yaitu (1) menghasilkan rancang bangun media (2) menganalisis validias media, (3) menganalisis kepraktisan media, dan (4) menganalisis efektivitas media interaktif flipbook terhadap kemampuan bernalar kritis siswa kelas V SD. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE. Metode pengumpulan data yaitu wawancara, kuesioner, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) media interaktif flipbook memiliki kualifikasi validitas isi sangat tinggi yakni memperoleh indeks validitas dari ahli media sebesar 0,94, ahli media sebesar 0,93 dan ahli desain sebesar 0,93; (2) media memiliki kepraktisan dengan kualifikasi sangat baik yang mendapatkan tingkat pencapaian dari praktisi sebesar 98%, uji coba kelompok kecil sebesar 96,6% dan 99% dari uji coba perorangan; serta (3) nilai signifikansi (2-tailed) pada uji-t berkorelasi memperoleh skor sebesar 0,000 yang lebih kecil dari 0,05 (taraf signifikansi 5%) sehingga media pembelajaran interaktif flipbook efektif guna mengembangkan kemampuan bernalar kritis siswa kelas V SD.


Keywords


Pengembangan, Media Interaktif, Flipbook, Bernalar Kritis

Full Text:

PDF

References


Afif, N., Ayuningrum, D., Imran, A., & Qowim, A. N. (2022). Inovasi Pengembangan Kurikulum dengan Pendekatan Saintifik Untuk RA/PAUD di Provinsi Banten. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(01), 79. https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.2244

Aprilia, T. (2021). Efektivitas Penggunaan Media Sains Flipbook berbasis Kontekstual untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 14(1), 10–21. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v14i1.32059

Ayu, E. W., & Purnomo, S. A. (2023). Meningkatkan Penanaman Profil Pelajar Pancasila Bernalar Kritis melalui Walking Water Rainbow Experimen. Jurnal Media Informasi Dan Komunikasi Ilmiah, 5(2), 31–41.

Azizah. (2023). Pengaruh Pendekatan Saintifik terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 4(3), 224–231. https://doi.org/10.30596/jppp.v4i3.16453

Fauzi, A. M., & Abidin, Z. (2019). Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Tipe Kepribadian Thinking-Feeling dalam Menyelesaikan Soal PISA. Suska Journal of Mathematics Education, 5(1), 1. https://doi.org/10.24014/sjme.v5i1.6769

Gunawan, D. M. R., & Suniasih, N. W. (2022). Profil Pelajar Pancasila dalam Usaha Bela Negara di Kelas V Sekolah Dasar. MIMBAR PGSD Undiksha, 10(1), 133–141. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v10i1.45372

Ismail, S., Suhana, S., & Zakiah, Q. Y. (2021). Analisis Kebijakan Penguatan Pendidikan Karakter dalam Mewujudkan Pelajar Pancasila di Sekolah. JMPIS : Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), 76–84. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v2i4.469

Lailiyah, N. N., & Widiyono, A. (2023). Pengembangan Media Diorama Berbasis STEM Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa di Sekolah Dasar. BASICA : Journal of Primary Education, 3(1), 95–108. https://doi.org/10.37680/basica.v3i1.3678

Lestari, A. C., & Annizar, A. M. (2020). Proses Berpikir Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Masalah PISA ditinjau dari Kemampuan Berpikir Komputasi. Jurnal Kiprah, 8(1), 46–55. https://doi.org/10.31629/kiprah.v8i1.2063

Oktaviani, Maria, V., Muktadir, A., & Tarmizi, P. (2020). Pengaruh Cerita Anak Bergambar terhadap Kemampuan Berbicara Siswa Kelas 2 SD Negeri Gugus 1 Kota Bengkulu. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 3(1), 33–42.

Prastica, Y., Hidayat, M. T., Ghufron, S., & Akhwani. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Sekoah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4120–4126. http://www.jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1347

Putra, A. D. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Flipbook Digital untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran pada Siswa Sekolah Dasar. In Universitas Lampung.

Putri, L. A., & Dewi, P. S. (2020). Media Pembelajaran Menggunakan Video Atraktif pada Materi Garis Singgung Lingkaran. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 32. https://doi.org/10.33365/jm.v2i1.568

Rahmawati, D., Wahyuni, S., & Yushardi. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Flash Flipbook pada Materi Gerak Benda di SMP. Jurnal Pembelajaran Fisika, 6(4), 326–332.

Satria, T. G., & Egok, A. S. (2020). Pengembangan Etnosains Multimedia Learning Untuk Meningkatkan Kognitif Skill Siswa Sd Di Kota Lubuklinggau. Jurnal Basicedu, 4(1), 13–21. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i1.382

Schleicher, A. (2019). PISA 2018 : Insight and interpretations. In OECD Publishing.

Suryandaru, N. A., & Setyaningtyas, E. W. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Website Pada Muatan Pembelajaran Matematika Kelas IV. Jurnal Basicedu, 5(6), 6040–6048. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1803

Virdarani, N., Farida, A., & Priantari, I. (2023). Penerapan Model Pembelajaran PBL Menggunakan Media Flipbook untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa. ScienceEdu: Jurnal Pendidikan IPA, 6(1), 83–88. https://doi.org/https://doi.org/10.19184/se.v6i1.40087

Wahyuni, E., & Fitria, Y. (2023). Media Digital dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Pembelajaran IPA Siswa Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 5116–5126. https://medium.com/@arifwicaksanaa/pengertian-use-case-a7e576e1b6bf

Wardhana, K. E., Syafii, A. M., & Putra, F. P. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Macromedia Flash Dalam Pembelajaran Matematika. Borneo Journal of Science and Mathematics Education, 1(1), 57–67. https://doi.org/10.21067/pmej.v3i2.4828

Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). Pemilihan Pengembangan Media Pembelajaran berbasis Teknologi Informasi. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 19(01), 61–78. https://doi.org/10.25134/equi.v19i01.3963




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i2.6587

Article Metrics

Abstract view : 691 times
PDF - 331 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Ni Luh Riskayanti, I Gede Astawan, Gusti Ayu Putu Sukma Trisna

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.