Implementasi Konseling Individu Solution Focused Brief Therapy (SFBT) untuk Menurunkan Agresifitas Verbal Siswa

Rendy Rizkyta Marten, Ayu Fitri Aulania, Herdiana Putri Indahsari, Prista Azizah Rahmi, Fitri Ratnasari, Jumroh Amalia Yasin, Bambang Dibyo Wiyono, Lilik Nursilowati

Abstract


Perilaku agresif verbal pada remaja di lingkungan sekolah merupakan masalah serius dengan dampak negatif yang signifikan. Pada penelitian ini peneliti ingin mengetahui sejauh mana teknik Solution Focused Brief Therapy (SFBT) berhasil dalam mengurangi tingkat agresivitas verbal yang dialami oleh siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan dalam bimbingan konseling (PTBK) atau penelitian action research dengan model penelitian dari Kemmis dan Mc. Taggart. Dengan melalui tahapan penelitian, peneliti mengetahui hasil dari penerapan SFBT dengan menggunakan konsep konseling individu. Hasil yang diperoleh yaitu Konseling Individu dengan teknik SFBT ini dapat menurunkan tingkat agresivitas verbal siswa. Dari dua siklus yang dijalani, pada siklus pertama didapati penurunan skor agresivitas verbal yang semula memiliki skor 25 menurun menjadi 21. Pada siklus kedua didapati kembali penurunan yang signifikan yaitu pada siklus pertama skor 21, pada siklus kedua menurun menjadi skor 17. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Konseling Individu dengan teknik Solution Focused Brief Therapy dapat dengan signifikan menurunkan tingkat agresifitas verbal siswa.


Keywords


Agresif, Verbal, SFBT

Full Text:

PDF

References


Alwisol. (2009). Psikologi Kepribadian: Edisi Revisi. UMM Press.

Aminudin, & Karyanti. (2017). Layanan Konseling Kelompoksolution Focused Brief Therapy (SFBT) Untuk Mengurangi Perilaku Cyber Bullying pada Peserta Didik Kelas VIII-7 DI SMPN-3 Palangka Raya. SULUH Jurnal Bimbingan Konseling, 3(1), 12–19.

Andrianti, S., Darmayanti, N., & Al-Farabi, M. (2023). Konseling Kelompok Dengan Teknik Berfokus Pada Solusi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di Mts Al-Uswah Kuala. Journal of Student Research, 1(1), 87–101.

Annisavitry, Y., & Budiani, M. S. (2017). Hubungan Antara Kematangan Emosi Dengan Agresivitas Pada Remaja. Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 4(1), 1–6.

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.

Az-Zahra, F., Nurhaliza Muda, S., Afrillia, N., Pribadi, B., & Arsini, Y. (2024). Penerapan Konseling Singkat Berfokus Solusi untuk Meningkatkan Tanggung Jawab Siswa dalam Belajar. Jurnal Dakwah Dan Sosial Humaniora, 5(1), 125–130.

Chaq, M. C., Suharnan, S., & Rini, A. P. (2018). Religiusitas, Kontrol Diri Dan Agresivitas Verbal Remaja. Jurnal Fenomena, 27(2), 22–23.

Dita, K. S. (2016). Solution Focus Brief Group Counseling: Model Konseling Untuk Mengurangi Perilaku Agresif Siswa. PROSIDING Seminar Nasional “Konseling Krisis", 159–172.

Fauza, W., & Chalidaziah, W. (2021). Konseling Individual dalam Mengatasi Perilaku Agresif Siswa. Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 2(1), 43–52.

Ferdiansa, G., & Neviyarni. (2020). Analisis Perilaku Agresif Siswa. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 5(2), 8–12.

Ferdiansa, Geandra, & Karneli, Y. (2021). Konseling Individu Menggunakan Teknik Modeling untuk Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Siswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 847–853.

Ferdiansa, Geandra, & S, N. (2020). Analisis perilaku agresif siswa. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 5(2), 8–12.

Hadad, K., & Winata, E. Y. (2021). Hubungan Religiusitas dengan Agresi Verbal Pemain Game Online. Jurnal Psimawa, 4(2), 94–98.

Hardoni et al. (2019). Karakteristik Perilaku Agresif Remaja Pada Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Keperawatan Jiwa, 7(3), 257–266.

Hidayat, A. H. (2021). Bimbingan dan Konseling dalam Perspektif Konseling Posmodernisme. Jurnal Al-Irsyad: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 3(1), 117–134. https://doi.org/10.24952/bki.v3i1.4066

Ilman, S. Z., & Jannah, N. (2022). Konsep Bimbingan dan Konseling Solution Focused Brief Therapy. … : Jurnal Bimbingan Dan Konseling …, 1(1), 20–29.

Indika, C., Karneli, Y., & Netrawati, N. (2024). Pengentasan Permasalahan Pribadi Peserta Didik Melalui Layanan Pendekatan Solution-Focused Brief Therapy (SFBT). Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 239–255.

Khaira, W. (2023). Kemunculan Perilaku Agresif Pada Usia Remaja. Intelektualita: Journal Of Education Sciences and Teacher Training, 11(2), 99–112.

Khaira, Wanty. (2022). Kemunculan Perilaku Agresif Pada Usia Remaja. Jurnal Intelektualita Prodi MPI, 11, 99–112.

Merdekasari, A., & Chaer, M. T. (2017). Perbedaan Perilaku Agresi Antara Siswa Laki-Laki Dan Siswa Perempuan Di SMPN 1 Kasreman Ngawi. Jurnal Psikologi Pendidikan & Konseling, 3(1), 53–60.

Ondawati. (2019). Upaya Menurunkan Perilaku Agresif melalui Pemberian Layanan Konseling Kelompok pada Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan, 19(1), 84–95.

Potabuga, Y. F. (2020). Pendekatan Realitas dan Solution Focused Brief Therapy dalam Bimbingan Konseling Islam. Al-Tazkiah: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 9(1), 40–55.

Prasetya, A., Fauzi, T., & Ramadhani, E. (2019). Pengaruh Lingkungan Terhadap Perilaku Agresif Verbal Siswa Dalam Berkomunikasi. ENLIGHTEN: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 2(2), 68–73.

Puspitasari, D., & Purwoko, B. (2018). Studi Kepustakaan Penerapan Konseling Solution-Focused Brief Therapy (SFBT) dalam Lingkup Pendidikan. (Doctoral Dissertation, State University of Surabaya).

Putri, A. F. (2019). Konsep Perilaku Agresif Siswa. SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling, 4(1), 28.

Putri, Alifia Fernanda. (2019). Konsep Perilaku Agresif Siswa. SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling, 4(1), 28. https://doi.org/10.23916/08416011

Rosalinda, R., & Satwika, Y. W. (2019). Hubungan antara kontrol diri dengan perilaku agresi verbal pada siswa kelas X SMK “X†Gresik. Jurnal Penelitian Psikologi, 6(2), 1–8.

Saputra, W. N. E., Wiretna, C. D., Utami, S. R., & Ramadhani, A. (2018). Drawing Solution: Ekspresi Seni dalam Konseling Ringkas Berfokus Solusi. Jurnal Fokus Konseling, 4(2), 185–191.

Sitompul, M. R., & Manurung, P. (2023). Peran Guru Bimbingan dan Konseling Dalam Mengatasi Kecenderungan Perilaku Agresif Peserta Didik di MAN Asahan. Jurnal Mu’allim, 5(2), 228–236.

Sulistyani, S., & Wastuti, S. N. Y. (2024). Konseling Individual Sebagai Upaya Mereduksi Perilaku Agresif Siswa SMK Pab 2 Helvetia. Khidmat, 2(1), 6–16.

Susanto, A. (2018). Bimbingan dan konseling di Sekolah: Konsep, Teori, dan Aplikasinya. Kencana.

Thalib, R., & Abdullah, R. (2022). Pemberian Rational Emotive Behavior Therapy Dalam Mengontrol Perilaku Agresif Pada Pasien Perilaku Kekerasan. Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada, 11, 127–137. https://doi.org/10.35816/jiskh.v11i1.718

Yanizon, A., & Sesriani, V. (2019). Penyebab Munculnya Perilaku Agresif Pada Remaja. KOPASTA: Jurnal Program Studi Bimbingan Konseling, 6(1), 23–36. https://doi.org/10.33373/kop.v6i1.1915

Yudiana, P., Daryati, & Riyan, A. (2018). Hubungan Praktik Kerja Industri Dengan Kesiapan Kerja Siswa SMK Negeri 1 Cibinong Kelas XII Kompetensi Keahlian Teknik Gambar Bangunan. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 7(1), 1–10.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i3.6566

Article Metrics

Abstract view : 1212 times
PDF - 1049 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Rendy Rizkyta Marten, Ayu Fitri Aulania, Herdiana Putri Indahsari, Prista Azizah Rahmi, Fitri Ratnasari, Jumroh Amalia Yasin, Bambang Dibyo Wiyono, Lilik Nursilowati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.