Pengembangan Bahan Ajar Menulis Cerpen dengan Pendekatan Saintifik untuk Siswa Sekolah Menengah Pertama

Josephina Nirma Rupa, Agustinus Kembardi Sumbi

Abstract


Pendekatan saintifik dalam penelitian ini diterapkan untuk menghasilkan produk bahan ajar menulis cerpen di kelas VII SMP. Bahan ajar ini dikembangkan dalam empat hal: isi, organisasi penyajian, bahasa, dan kegrafikaan bahan ajar. Model pengembangan penelitian ini diadaptasi dari model R & D. Produk ini dikembangkan melalui langkah (1) penelitian pendahuluan, (2) perencanaan dan persiapan, (3) mengembangkan bahan ajar, (4) melakukan uji produk, (5) revisi, dan (6) produk final (produksi).
Produk bahan ajar kemudian dinilai oleh ahli pembelajaran sastra dan ahli menulis kreatif cerpen yang bertindak sebagai reviewer. Data kuantitatif diperoleh dari instrumen penilaian (angket) berupa checklist oleh reviewer, dan dianalisis dengan menggunakan persentase (%). Data kualitatif diperoleh dari saran, komentar, dan kritik reviewer.
Berdasarkan hasil uji pengembangan produk, hasil validasi ahli pembelajaran sastra, diperoleh skor 94,74%, dan hasil validasi ahli menulis kreatif cerpen mendapat skor 96,92%. Rata-rata skor yang diperoleh adalah 95,45%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk bahan ajar ini sangat layak digunakan dalam kegiatan belajar menulis cerpen

Keywords


pengembangan, bahan ajar, menulis cerpen, pendekatan saintifik Abstract

Full Text:

PDF

References


Akbar, S. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. PT Remaja Rosdakarya.

Amalia, A., & Doyin, M. (2015). Pengembangan Buku Panduan Menyusun Teks Cerpen dengan Menggunakan Teknik Urai Unsur Intrinsik Bagi Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama (SMP). JPBSI, 4(1), 1–6.

Andayani, R., Pratiwi, Y., & Priyatni, E. T. (2017). Pengembangan Modul Pembelajaran Menulis Cerpen Bermuatan Motivasi Berprestasi untuk Siswa Kelas XI SMA. Basindo, 1(1), 103–116.

Arikunto, S. (2015). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. PT. Rineka Cipta.

Daryanto. (2013). Menyusun Bahan Ajar Modul untuk Persiapan Guru dalam Mengajar. Gaya Media.

Daryanto, & Dwicahyono. (2014). Pengembangan Perangkat Pembelajaran (Silabus, RPP, PHB, Bahan Ajar). Gava Media.

Haryati, S. (2012). Research and Development (r&d) Sebagai Salah Satu Model Penelitian dalam Bidang Pendidikan. FKIP-UTM, 37(1).

Hayati, S. (2020). Nilai Sosial dalam Sosial Antologi Cerita Pendek “Juragan Haji” karya Helvi Tiara Rosa dan Pemanfaatannya Sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA. Tuturan, 9(2), 89–96.

Hosnan, M. (2014). Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21: Kunci Sukses Implementasi Kurikulum 2013. Ghalia Indonesia.

Khulsum, U., Hudiyono, Y., & Sulistyowati, E. D. (2018). Pengembangan Bahan Ajar menulis Cerpen dengan Media Storyboard pada Siswa Kelas X SMA. Diglosia, 1(1), 1–12.

Ramadhanti, D., Basri, I., & Abdurahman. (2015). Pengembangan Modul Pembelajaran Menulis Cerpen Berbasis Contextual Teaching and Learning Siswa Kelas IX SMP Negeri 2 Lembah Gunanti Kabupaten Solok. Bahasa, Sastra, Dan Pembelajaran, 2(3), 45–57.

Implementasi Kurikulum Pedoman Umum Pembelajaran, Pub. L. No. 81a (2013).

Saputro, arif M., Arifin, M. B., & Hefni, A. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Cerita Pendek dengan Pendekatan Kontekstual Berbasis Kearifan Lokal pada Siswa Kelas XI SMK. Diglosia, 4(2), 235–246.

Schunk, D. H. (2012). Teori-teori Pembelajaran: Perspektif Pendidikan (E. Hamdiah & R. Fajar (eds.)). Pustaka Pelajar.

Setyosari, H. P. (2013). Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. PT. Fajar Interpratama Mandiri.

Sitohang, R. (2014). Mengembangkan Bahan Ajar dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SD. Kewarganegaraan, 23(2), 13–24.

Sunaryo, H., Andalas, E. F., Asrini, H. W., & P., C. R. W. (2018). Penggalian Ide Melalui Pengembangan Berpikir Kritis Berdasarkan Gambar Bertema Dalam Pembelajaran Menulis Cerpen. Literasi, 8(2), 50–57.

Tarigan, H. G. (2011). Dasar-Dasar Psikosastra. Angkasa.

Wahyuningtyas, R. N., Maryaeni, & Roekhan. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Cerpen dengan Konversi Teks untuk Siswa SMP Kelas VII. Pendidikan, 1(7), 1330–1336.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.652

Article Metrics

Abstract view : 93 times
PDF - 22 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Agustinus Kembardi Sumbi, Josephina Nirma Rupa

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.