PENGARUH BAHAN AJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN PENDEKATAN OPEN ENDED PROBLEM TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF SISWA DI SEKOLAH DASAR

Faridatul Umi, Firman Firman, Neviyarni Neviyarni, Irdamurni Irdamurni

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh  penggunaan bahan ajar matematika menggunakan pendekatan Open Ended Problem untuk meningkatkan kemampuan berfikir kreatif siswa kelas V SD melalui tes hasil belajar, metode peneltian yang digunakan adalah eksperimen. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas V SD Plus Marhamah Kota Padang, dengan sampel penelitian yaitu siswa kelas VA sebagai kelas kontrol dan kelas VB sebagai kelas eksperimen. Data yang dianalisis dalam penelitian ini adalah skor hasil belajar siswa pada tes akhir pada materi pecahan  dari hasil yang diperoleh didapatkan informasi bahwa penggunaan  bahan ajar matematika berpengaruh terhadap peningkatann kemampuan berfikir kreatif siswa kelas V SD. Pada tes akhir diperoleh rata-rata kelas eksperimen sebesar 78,182 dan kelas kontrol sebesar 67,727. Data hasil penelitian menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogen dan hasil perhitungan uji-t diperoleh thitung 2,434 dan ttabel 2,020  ini artinya thitung > ttabel, Ho ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan bahan ajar matematika berpengaruh terhadap kemampuan berfikir kreatif siswa kelas V SD.


Keywords


Bahan Ajar, Open Ended Problem, Matematika

Full Text:

PDF

References


Kurniawan, K. (2013). Analisis dan Pengembangan Buku Teks sebagai Sumber dan Bahan Ajar Bahasa Indonesia dalam Prosiding Implementasi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Berdasarkan Kurikulum 2013.

Soeyono, Y. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Matematika dengan Pendekatan Open-ended untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Siswa SMA. Pythagoras: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 205–218. https://doi.org/10.21831/pg.v9i2.9081

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Tarigan, H. G. dan D. (1986). Telaah Buku Teks Bahasa Indonesia. Bandung: Angkasa.

Utomo, A. W. (2013). Pengembangan Buku Ajar Partikel Materi berbasis Representasi Kimia. Jurnal Universitas Lampung.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v1i3.61

Article Metrics

Abstract view : 42 times
PDF - 5 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Faridatul Umi, Firman Firman, Neviyarni S, Irda Murni

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.