Peran Organisasi Musyawarah Guru Mata Pelajaran Dalam Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Bagi Guru Ilmu-Ilmu Sosial Madrasah Aliyah Se-Kota Payakumbuh

Desimarnis Desimarnis, Sahidin Sahidin, Rusdinal Risdinal, Nurhizrah Gistituati

Abstract


Musyawarah Guru Mata Pelajaran adalah wadah kolektif guru dalam pengembangan keprofesian berkelanjutan seperti Pengembangan Diri, Publikasi Ilmiah dan Karya Inovatif. Melalui organisasi  Musyawarah Guru Mata Pelajaran para guru dapat memperluas pengetahuan terkait teknik, metode, dan media yang tepat untuk mendukung kebiasaan menulis dalam hal publikasi ilmiah dan karya inovatif. Metode yang digunakan yaitu dengan menyelenggarakan pelatihan penulisan karya tulis ilmiah seperti buku pengayaan , buku bahan ajar, Lembaran Kerja Peserta didik atau buku pedoman guru yang dipromotori oleh pengurus inti Musyawarah Guru Mata Pelajaran. Hasil dari pelatihan diharapkan peserta memahami konsep pengembangan keprofesian berkelanjutan dan memahami pentingnya pelatihan penulisan karya tulis ilmiah. Pelatihan dilakukan tatap muka selama enam hari. Dari enam hari pertemuan yang telah diselenggarakan, hasil  pelatihan sampai pada pemaparan materi oleh narasumber, pembuatan sinopsis dan out line buku oleh peserta, kemudian dilanjutkan dengan pembimbingan online tiga bulan ke depan hingga lahirlah buku ber ISBN (International Standard Book Number) Setelah pelatihan ini guru Ilmu Sosial Madrasah Aliyah di Kementerian Agama Kota Paykumbuh berhasil melahirkan sebanyak 32 buku

Keywords


MGMP, pelatihan, Publikasi Ilmiah

Full Text:

PDF

References


Emaliana, I. (2020). Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah bagi Guru MGMP Bahasa Inggris SMA/MA se-Malang Raya. Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 273–279. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v3i2.3380

Fauth, B., Decristan, J., Decker, A. T., Büttner, G., Hardy, I., Klieme, E., & Kunter, M. (2019). The effects of teacher competence on student outcomes in elementary science education: The mediating role of teaching quality. Teaching and Teacher Education, 86, 102882. https://doi.org/10.1016/j.tate.2019.102882

Fitria. (2013). 済無No Title No Title. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.

Gunawan, I., Triwiyanto, T., & Kusumaningrum, D. E. (2018). Pendampingan Penulisan Artikel Ilmiah bagi Para Guru Sekolah Menengah Pertama. Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 128–135. www.sciencedirect.com;

Guru, M., Pelajaran, M., & Iis, I.-I. S. (n.d.). Page 1. 1–7.

Han, E. S., & goleman, daniel; boyatzis, Richard; Mckee, A. (2019). Kementerian Agama Republik Indonesia. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.

Kurnia, I. (1989). Mengikuti Mgmp Dengan Peningkatan. 1028–1040.

Mossberg, J., Frishammar, J., Söderholm, P., & Hellsmark, H. (2020). Managerial and organizational challenges encountered in the development of sustainable technology: Analysis of Swedish biorefinery pilot and demonstration plants. Journal of Cleaner Production, 276. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2020.124150

Noorjannah, L. (2014). Pengembangan Profesionalisme Guru Melalui Penulisan Karya Tulis Ilmiah Bagi Guru Profesional Di Sma Negeri 1 Kauman Kabupaten Tulungagung. Jurnal Humanity, 10(1), 11406.

Robiyah, S., Koderi, K., Muin, J. A., & Hijriyah, U. (2021). Continuous Professional Development of Junior High Schools’ Islamic Religious Education Teachers At Bandar Lampung City, Indonesia. International Journal of Educational Management and Innovation, 2(1), 44. https://doi.org/10.12928/ijemi.v2i1.2218

Smp, D. I., & Depok, N. (2021). Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan IMPROVEMENT OF TEACHERS ’ COMPETENCIES IN THE MAKING OF LESSON PLAN THROUGH. 05(April), 40–45.

Sodiq, I., Suryadi, A., & Ahmad, T. A. (2014). Program Guru Menulis: Upaya Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Sejarah Dalam Penulisan Karya Ilmiah Di Kabupaten Semarang. Rekayasa, 12(1), 42–47. https://doi.org/10.15294/rekayasa.v12i1.5586

Tampubolon, M. P. (2020). Change Management Manajemen Perubahan : Individu, Tim Kerja Organisasi.

UUD. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Tentang Sistem Pendidikan. UUSPN No 20 Tahun 2003, 1–33.

Vargas, V. R., Lawthom, R., Prowse, A., Randles, S., & Tzoulas, K. (2019). Sustainable development stakeholder networks for organisational change in higher education institutions: A case study from the UK. Journal of Cleaner Production, 208, 470–478. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2018.10.078




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.574

Article Metrics

Abstract view : 246 times
PDF - 70 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Desimarnis, Sahidin, Rusdinal, Nurhizrah Gistituati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.