Pemanfaatan Video Interaktif Dalam Menumbuhkan Keaktifan Siswa Pada Pembelajaran IPA di Madrasah Ibtidaiyah

Fitria Nurliana Zulfa, Andi Prastowo

Abstract


Peserta didik yang pasif menjadi salah satu masalah dalam proses pembelajaran. Pembelajaran yang pasif mempengaruhi perkembangan belajar peserta didik khususnya Madrasah Ibtidaiyah. Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan manfaat dari penggunaan video interaktif sebagai media pembelajaran era revolusi industri 4.0 pada materi sifat-sifat cahaya di kelas tinggi. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Lokasi penelitian dilakukan di MIN 7 Ponorogo. Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneiti meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk mendapatkan data yang kredibel maka uji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi data. Model analisis data yang dilakukan berdasarkan Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta kesimpulan. Hasil penelitian menjelaskan bahwa video interaktif kaya akan manfaat dalam menunjang proses pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di jenjang Madrasah Ibtidaiyah. Menjadikan pembelajaran menjadi pembelaajran lebih aktif, menumbuhkan semangat belajar peserta didik, serta materi menjadi jelas sehingga mudah dipahamai oleh peserta didik. Keuntungan pembelajaran berbasis digital adalah dapat diakses tanpa batasan ruang dan waktu. Dengan demikian, video interaktif bisa digunakan sebagai salah satu media pembelajaran digital di MI untuk menumbuhkan aspek kognitif, afektif dan psikomotorik peserta didik.

Keywords


Video Interaktif, Media Pembelajaran Digital , Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Madrasah Ibtidaiyah

Full Text:

PDF

References


Dewi Anzelina, M. P., Suvriadi Panggabean, M. S., & Rabitah Hanum Hasibuan, M. P. (2021). PENGEMBANGAN SISTEM PEMBELAJARAN Teori, Praktik, Trend dan Isu di Pendidikan Dasar. Penerbit Adab. https://books.google.co.id/books?id=IUZIEAAAQBAJ

Hani Subakti, S. P. M. P., Retno Dewi Prisusanti, S. S. T. M. P. H., Aliyah Fahmi, S. S. M. S., Suci Haryanti, M. P., Nova Ari Pangesti, S. K. N. M. K., Nessy Anggun Primasari, S. K. N. M. K., Novita Surya Putri., S. K. N. M. K., Ach. Arfan Adinata, S. K. N. M. K., Irwan Hadi, N. M. K., & Dr. Hamdan Firmansyah, M. M. P. M. H. (2021). Riset Kualitatif dan Kuantitatif dalam Bidang Kesehatan. Media Sains Indonesia. https://books.google.co.id/books?id=73pWEAAAQBAJ

Hatul Lisaniyah, F., & Salamah, U. (2020). Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Digital 4.0 (Kahoot Dan. Jurnal Premiere, 2(2), 13–29.

Impronah, I., & Batubara, H. H. (2021). Pengembangan Media Video Animasi Zepeto untuk Materi Metamorfosis Kupu-Kupu untuk SD/MI. EduBase : Journal of Basic Education, 2(2), 85. https://doi.org/10.47453/edubase.v2i2.392

Jayawardana, H. B. A. (2017). Paradigma Pembelajaran Biologi Di Era Digital. Jurnal Bioedukatika, 5(1), 12. https://doi.org/10.26555/bioedukatika.v5i1.5628

Kamaludin, F. S., Purnama, T. S., & Zirmansyah, Z. (2021). Religious Moderation Strategy in The Virtual Era and Its Implication to Improving the Quality of Education. Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 205–216. https://doi.org/10.15575/jpi.v7i2.14944

Kusumawati, L. D., Sugito, Nf., & Mustadi, A. (2021). Kelayakan Multimedia Pembelajaran Interaktif Dalam Memotivasi Siswa Belajar Matematika. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(1), 31. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v9n1.p31--51

Manurung, P. (2021). Multimedia Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid 19. Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 14(1), 1–12. https://doi.org/10.51672/alfikru.v14i1.33

Muis, A. (n.d.). Konsep dan Strategi Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0. LAKSANA. https://books.google.co.id/books?id=efXHDwAAQBAJ

Musfah, J. (2016). Analisis Kebijakan Pendidikan. Kencana. https://books.google.co.id/books?id=S8U-DwAAQBAJ

Nurofik, A., Rahajeng, E., Munti, N. Y. S., Hardiansyah, A., Firmansyah, H., Sani, A., Hendarsyah, D., Adrianto, S., & Adidarma, W. (2021). PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI. Penerbit Insania. https://books.google.co.id/books?id=c4ZZEAAAQBAJ

Safira, A. D., Sarifah, I., & Sekaringtyas, T. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Articulate Storyline Pada Pembelajaran Ipa Di Kelas V Sekolah Dasar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(2), 237–253. https://doi.org/10.37478/jpm.v2i2.1109

Sarosa, S. (2021). Analisis Data Penelitian Kualitatif. PT Kanisius. https://books.google.co.id/books?id=YY9LEAAAQBAJ

Semiawan, P. D. C. R. (n.d.). Metode Penelitian Kualitatif. Grasindo. https://books.google.co.id/books?id=dSpAlXuGUCUC

Setiyadi, D., Fortuna, D., & Ramadhan, A. B. (2022). Pemanfaatan Video Kreatif dan Media Sosial Youtube sebagai Media Pembelajaran Matematika Kelas Tinggi. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD, 2(1), 31–42. https://doi.org/10.35878/guru.v2i1.344

Wardani, R. K., & Syofyan, H. (2018). Pengembangan Video Interaktif pada Pembelajaran IPA Tematik Integratif Materi Peredaran Darah Manusia. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 2(4), 371. https://doi.org/10.23887/jisd.v2i4.16154

Wijaya, H. (2019). Analisis Data Kualitatif: Sebuah Tinjauan Teori & Praktik. Sekolah Tinggi Theologia Jaffray. https://books.google.co.id/books?id=lf7ADwAAQBAJ




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i5.5589

Article Metrics

Abstract view : 3607 times
PDF - 650 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Fitria Nurliana Zulfa, Andi Prastowo

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.