PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL INTERAKTIF MENGGUNAKAN PENDEKATAN CTL DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA SD

Lisa Syupriyanti, Firman Firman, Neviyarni Neviyarni

Abstract


Tujuan – untuk membuktikan adanya pengaruh media audio visual interaktif dengan menggunakan pendekatan CTL terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran tematik terpadu di kelas V SD. Metodologi – penelitian yang digunakan adalah penelitian quasi eksperimen. Sampel dalam penelitian ini ialah Kelas V SD. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes. Uji hipotesis pada penelitian ini ialah dengan menggunakan rumus t-test. Hasil – berdasarkan perhitungan uji t (t-test) pada post test diperoleh thitung (2,7689) > ttabel (1,9977). Hal ini berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Implikasi – Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh positif media audio visual interaktif dengan menggunakan pendekatan CTL terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran tematik terpadu di kelas V SD


Keywords


Audio Visual Interaktif, CTL, Hasil Belajar

Full Text:

PDF

References


Daryanto. (2010). Penelitian Tindakan Kelas dan Penelitian Tindakan Sekolah. Yogyakarta: CV Gava Media.

Hosnan. (2014). Pendekatan Scientifik dan Kontekstual Dalam Pembelajaran Abad 21 : Kunci Sukses Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Ghalia Indonesia.

Irianto, A. (2015). Statistik Konsep Dasar, Aplikasi dan Pengembangannya. Jakarta: Prenadamedia Group.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, RnD. Bandung: Alfa




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v1i3.54

Article Metrics

Abstract view : 56 times
PDF - 9 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Lisa Syupriyanti, Firman Firman, Neviyarni s

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.