Pengembangan Bahan Ajar Chatbot Berbasis Artifical Intelligence pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas V di Sekolah Dasar

Nyemas Umi Kasmayanti, Vidya Setyaningrum, Dwi Surya Atmaja

Abstract


Penelitian dilatarbelakangi karena kurangnya bahan ajar berbasis digital, sehingga menimbulkan masalah seperti, menurunya literasi membaca pada peserta didik, pembelajaran kurang efektif membuat peserta didik sulit memahami materi pembelajaran. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan, kualitas, respon peserta didik pada bahan ajar chatbot berbasis artificial intelligence materi sistem pencernaan manusia dikelas V SDN 04 Pontianak Timur Tahun ajaran 2022/2023 M. Metode penelitan menggunakan Research and Development (R&D), model 4D Analisis penelitian bersifat deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data mengunakan validasi, angket, wawancara semi trustrukur. Alat pengumpulan data menggunakan lembar validasi, pedoman wawancara dan lembar angket. Teknik analisis data yaitu, data hasil validasi, data hasil wawancara, data hasil angket respon peserta didik. Hasil penelitian 1) proses pengembangan berjalan sesuai dengan prosedur, terdiri 4 tahap yaitu, Define (penetapan), Design (perancangan), Development (pengembangan), Disseminate (penyebaran). 2) kualitas dari 3 aspek yaitu materi, software, bahasa mendapatkan nilai validitas 1 dengan kategori sangat tinggi. 3) respon peserta didik pada indikator tampilan respon sangat setuju 83%, setuju 17%. Indikator isi penyajian materi sangat setuju 65%, setuju 35%, penyajian gambar sangat setuju 41%, setuju 59%, penyajian tulisan sangat setuju 62%, setuju 38%. Indikator Bahasa respon sangat setuju 96% , setuju 4%.


Keywords


Chatbot, Bahan Ajar, Artifical Intelligence

Full Text:

PDF

References


Alma, buchari. (2018). Metode dan teknik menyusun tesis. ALFABETA.

Ananda, D., Imamah, F., Andre, Y. M., & Ardiansyah. (2018). Aplikasi Chatbot (milki Bot) yang Terintegrasi dengan Web CMS Customer Service Pada UKM MINSU. Jurnal Cendikia.

Arumi, E., R., Sunarni, & Nuraini, p. (2019). Peningkatan Minat Konseling dan Self Disclosure siswa melalui Aplikasi E-Konseling Di SMP Muhammadiyah Pujotomo. 574–579.

Eff, A. R. Y. (2021). SARS-Cov-2: Virologi dan Target Obat. 3, 13.

Fitriana, A. (2021). Penggunaan Bahan Ajar Berbasis Teknologi dan Informasi Dalam Proses Pembelajaran. 3, 13.

Hasibuan, N. (2015). Penerapan Teknologi Dalam Islam. institut agama islam negeri padangsidimpuan, 2, 22.

Karo, K. I. R., & Rohani. (2019). Manfaat media dalam pembelajaran: Vol. VII. Medan : UIN-SU-Medan.

Masriani, D. (2018). Pengembangan E-Flip Modul Pencernaan lingkungan Berbasis Kearifan Lokal Untuk Mahasiswa Pendidikan Kimia FKIP UNTAN Pontianak. Universitas Tanjung Pura.

Napitupulu, D., Windarto, A. P., Wanto, A., Simarmata, J., Purnomo, A., Bachtiar, E., Abdilah, L. A., Sinabela, M., Kusuma, A. H. P., Muharlisiani, L. T., Ramadhani, Y. R., & Nofriansyah, D. (2020). Menulis Artikel Ilmiah Untuk Publikasi. Yayasan Kita Menulis.

Parina, R. (2022). Aplikasi Chatbot Sebagai Media Pembelajaran Interaktif SD N 17 Kota Bengkulu Berbasis Android. 18 N0 1(17), 7.

Prastowo, A. (2018). Puasat Sumber Belajar (Tepri dan Aplikasinya di Sekolah/Madrasah). Depok: PRENADAMEDIA GROUP.

Rayendra. (2021). Kecerdasan Buatan (cetakan pertama). sumatra barat :Mitra Cendikia Mediaridu.

Rusli, M., Hermawan, D., & Supueiningsih, N. N. (2020). Memahami e-Learning , Teknologi dan Arah Perkembangan. Bandung :ANDI.

S. C. P, E. N., & Afrianto, I. (2015). Rancang Bangun Aplikasi Chatbot Informasi Objek Wisata Kota Bandung Dengan Pendekatan Natural Language Processing. Komputa : Jurnal Ilmiah Komputer dan Informatika, 4(1), 49–54. https://doi.org/10.34010/komputa.v4i1.2410

saritosa, made hery, Wahyuni, safitry, Gunanda, I. W. S., & Citrawati, N. K. (2022). Integrasi Teknologi Dalam pembelajaran Daring Guru-Guru Di Indonesia (cetakan pertama). NILACAKRA.

Siyoto, S., & Sodik, M. A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Literasi Media Publishing.

Solihin, L., Utama, B., Partiwi, I., & Novirina. (2019). Indeks Aktivitas Literasi Membaca 34 Provinsi (cetakan pertama). pusat penelitian kebijakan pendidikan dan kebudayaan, badan penelitian, pengembangan, kementerian, pendidikan dan kebudayaan.

Sugiyono. (2019). Penelitian dan Pengembangan (Research and Development/R & D). Bandung :ALFABETA.

sukmadinata, nana syaodiah. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung :PT Remaja Rosdakarya.

Susilo, A., & Sarkowi, S. (2018). Peran Guru Sejarah Abad 21 dalam Menghadapi Tantangan Arus Globalisasi. Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah, 2(1), 43. https://doi.org/10.17509/historia.v2i1.11206

Yaumi, M. (2021). Media dan Teknologi Pembelajaran Edisi Kedua. yogyakarta Prenada Media.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i1.4694

Article Metrics

Abstract view : 1080 times
PDF - 496 times

Refbacks



Copyright (c) 2023 Nyemas Umi Kasmayanti, Vidya Setyaningrum, Dwi Surya Atmaja

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.