Peningkatan Partisipasi dan Karakter Siswa Melalui Pendidikan Agama Kristen pada Sekolah Minggu

Reinhard Leonardo Paais

Abstract


Rendahnya partisipasi siswa pada Sekolah Minggu menyebabkan pembelajaran Pendidikan Agama Kristen tidak berdampak maksimal bagi peningkatan karakter siswa. Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan partisipasi dan karakter siswa melalui Pendidikan Agama Kristen pada Sekolah Minggu. Tipe penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan menerapkan model manajemen perubahan Siklus Deming yang terdiri dari empat langkah, yakni plan (perencanaan), do (lakukan), check (periksa), act (bertindak). Subjek penelitian meliputi 14 siswa kelas IVA SD Negeri 047732 Kuta Kendit, guru Agama Kristen, orang tua, dan guru Sekolah Minggu GBKP Kuta Pengkih. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, studi dokumentasi, dan wawancara secara mendalam yang divalidasi menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Teknik analisis data menggunakan empat tahapan model Miles dan Hurbeman, yakni: pengumpulan data, reduksi data, display data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan model manajemen perubahan Siklus Deming dengan penerapan program buku Bukti Mengikuti Kebaktian dapat meningkatkan partisipasi siswa di Sekolah Minggu serta menjadikan siswa lebih bertanggung jawab, disiplin, jujur dan percaya diri. Maka, model manajamen perubahan Siklus Deming yang diterapkan secara efektif dapat meningkatkan partisipasi dan karakter siswa melalui pengajaran Pendidikan Agama Kristen di Sekolah Minggu.


Keywords


Karakter; Partisipasi Siswa; Sekolah Minggu; Siklus Deming

Full Text:

PDF

References


Agustin, D. (2020). Strategi Pendidikan Agama Kristen Dalam Pembentukan Perilaku Anak. Real Didache, 153–169. https://doi.org/10.31219/osf.io/jvuep

Alič, M. (2018). Use of IT in ISO 9001 Systems for Better Process Management. Quality Management Systems, 83–114.

Antonius, S., & Sihotang, L. (2021). Hubungan Pelaksanaan PAK dalam Keluarga Dengan Tingkah Laku Kristiani Anak Sekolah Minggu. Areopagus, 19(2), 114–127. https://doi.org/10.46965/ja.v19i2.588

Bawole, S. (2020). Tanggung Jawab Guru Sekolah Minggu Dalam Kehidupan Spiritual Anak. Tumou Tou, VII, 143–156. https://doi.org/10.51667/tt.v7i2.459

Fadhilaturrahmah, Supriyanto, A., & Timan, A. (2021). Upaya Pencapaian Dana Dalam Meningkatkan Mutu Sekolah Dengan Proses Total Quality Management (TQM). Jurnal Manajemen Pendidikan, 12(2), 49–54. https://doi.org/10.21009/jmp.v12i2.11100

Fitriani. (2018). Siklus PDCA dan Filosofi Kaizen. ADAARA: Jurnal Manajemen Pendidikan Ismlam, 7(1), 625–640.

Gorenflo, G., & Moran, J. W. (2009). The ABCs of PDCA. Hydrocarbon Engineering, 14(7), 30–38.

Hattu, J. V. D. (2019). Keterkaitan Pendidikan Kristiani Di Sekolah dan Gereja. Indonesia Journal of Theology, 7(1), 25–45.

Hutahaean, H., Sihotang, H., & Siagian, P. (2021). PAK Dalam Keluarga dan Lingkungan Pergaulan Siswa, Kontribusinya Terhadap Pembentukan Karakter. Jurnal Teologi Berita Hidup, 26(2), 173–180. https://doi.org/10.38189/jtbh.v3i2.84

Kartikowati, R. S. (2013). The Technique of “Plan Do Check and Act” to Improve Trainee Teachers’ Skills. Asian Social Science, 9(12 SPL ISSUE), 268–275. https://doi.org/10.5539/ass.v9n12p268

Komara, E. (2018). Penguatan Pendidikan Karakter dan Pembelajaran Abad 21. SIPATAHOENAN: South-East Asian Journal for Youth, Sports & Health Education, 4(1), 17–26.

Kurniawan. (2017). Pendidikan Karakter Konsepsi dan Implementasinya Secara Terpadu di Lingkungan keluarga, Sekolah, Perguruan Tinggi dan Masyarakat. In Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Mardiharto. (2019). Pembangunan Sumber Daya Manusia Melalui Bidang Pendidikan Agama Kristen. PASCA: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 15(2), 28–32.

Molawan, Y. M., & Mosooli, E. A. (2020). Penggunaan Gadget Dalam PAK Untuk Memperdalam Kerohanian Peserta Didik. BONAFIDE: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 1(1), 104–122. https://doi.org/10.46558/bonafide.v1i1.13

More, T., Mering, A., & Seratman, D. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Untuk Pendamping Iman Anak Sekolah Minggu. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 8(8), 1–12.

Mulyasa, H. E. (2014). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. In Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Pattinama, Y. A. (2019). Peranan Sekolah Minggu Dalam Pertumbuhan Gereja. SCRIPTA: Jurnal Teologi Dan Pelayanan Kontekstual, 8(2), 132–151. https://doi.org/10.47154/scripta.v8i2.68

Perdana, D. R., & Adha, M. M. (2020). Implementasi Blended Learning Untuk Penguatan Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Citizenship Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 8(2), 89–101.

Priyambodo, A. B. (2017). Implementasi Pendidikan Karakter Semangat Kebangsaan dan Cinta Tanah Air Pada Sekolah Belatar Belakang Islam di Kota Pasuruan. Jurnal Sains Psikologi, 6(1), 9–15.

Ritongga, N. (2020). Teologi Sebagai Landasan Bagi Gereja Dalam Mengembangkan Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Shanan, 4(1), 21–40.

Salu, S. B. R. (2020). Pemberlakuan Kurikulum Berbasis Nilai dan Karakter dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Terhadap Kecerdasan Spiritual Siswa SMA Negeri Di Tana Toraja. BIA’: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen Kontekstual, 3(2), 214–229. https://doi.org/10.34307/b.v3i2.152

Siswoyo, H. (2018). Sekolah Minggu Sebagai Sarana dalam Membentuk Iman dan Karakter Anak. Sanctum Domine: Jurnal Teologi, 7(1), 121–134. https://doi.org/10.46495/sdjt.v7i1.47

Situmorang, E. L. (2018). Pendidikan Agama Kristen Gereja dan Keteladanan Orangtua Terhadap Pembentukan Karakter Anak Sekolah Minggu. Real Didache, 3(1), 59–86.

Sobry, M. (2016). Proses Penjaminan Mutu Lembaga Pendidikan Islam melalui Manajemen Mutu Terpadu. EL-HIKMAH: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Islam, 10(2), 211–222. https://doi.org/10.20414/elhikmah.v10i2.216

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sumarlina, K. (2020). Pembentukan dan penanaman karakter Kristen di sekolah. Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 2(1), 56–69.

Sumiati, & Triposa, R. (2021). Prinsip Guru Pendidikan Agama Kristen sebagai Motivator Dalam Perspektif Alkitab. Hararti: Jurnal Pendidikan Kristen, 1(1), 69–84.

Telaumbanua, B. (2018). Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membangun Karakter Kristiani Siswa. Jurnal Global Edukasi, 2(1), 73–91. https://doi.org/10.47457/phr.v2i2.44

Tubulau, I. (2020). Kajian Teoritis Tentang Konsep Ruang Lingkup Kurikulum Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH), 2(1), 27–38. https://doi.org/10.37364/jireh.v2i1.29




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i1.4585

Article Metrics

Abstract view : 31 times
PDF - 20 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Reinhard Leonardo Paais

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.