Evaluasi Pelaksanaan Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) di Jurusan Sejarah

Etmi Hardi, Ambiyar Ambiyar, Ishak Aziz

Abstract


Pendidikan di perguruan tinggi saat ini memasuki babak baru yang terlihat dari pelaksanaan kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM), yang berorientasi pada peningkatan kompetensi mahasiswa yang lebih komprehensif, tidak hanya di bidang keilmuan, tetapi juga di bidang keahlian dan keterampilan lannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil pelaksanaan program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) di jurusan sejarah. Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian kualitatif dalam bentuk studi deskriptif, serta data lapangan yang diperoleh melalui wawancara, observasi, dan studi dokumen,  diklasifikasikan atas unit-unit analisis. Hasil dari penelitian ini menunjukkan keberhasilan yang diperoleh oleh Jurusan Sejarah dalam pelaksanaan kurikulum MBKM. Keberhasilan itu antara lain terlihat dengan peningkatan kompetensi keahlian mahasiswa. Sementara diantara persoalan yang muncul adalah kesulitan dalam mengimplementasikan beberapa program yang sesuai dengan karakteristik dan sifat keilmuan yang ada di Prodi Sejarah. Oleh sebab itu evaluasi menyeluruh terhadap program ini tentu perlu dilakukan untuk menemukan solusi yang lebih tepat di masa depan, sehingga berbagai persoalan dan kalemahan yang ada dalam MBKM dapat diselesaikan.

Keywords


Evaluasi, Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM), Jurusan Sejarah

Full Text:

PDF

References


Ambiyar dan Muharika Dewi. (2022). Model dan Pendekatan Evaluasi Program. CV. Muharika Rumah Ibadah.

Ananda, R., Rani, A. R., & Fadhilaturrahmi, F. (2022). Pengembangan Model TPACK untuk Menunjang Kompetensi Profesional pada Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 9064–9069.

Anggita, Miranti Yolanda, dkk. 2021. “Realisasi dan Evaluasi Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka Pada program Studi sarjana Fisioterapi Universitas Esa Unggul”, Jurnal Forum Ilmiah Volume 18 No. 4 Desember 2021

Dirjend Pendidikan Tinggi Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2020). Buku Panduan Merdeka Belajar Kampus Mengajar (MBKM). Dirjend Pendidikan Tinggi.

Dokumen Kurikulum Jurusan Sejarah Tahun 2020. (n.d.).

Faiz, A., Parhan, M., & Ananda, R. (2022). Paradigma Baru dalam Kurikulum Prototipe. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 1544–1560.

Faiz, Aiman, Purwati. 2021. Koherensi Program Pertukaran Pelajar Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka dan General Education. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Volume 3 Nomor 3 Tahun 2021 Halm 649 – 655

Fuadi, Tuti Marjan, Dian Aswita. 2021. Merdeka Belajar Kampus Merdeka (Mbkm): Bagaimana Penerapan Dan Kedala Yang Dihadapi Oleh Perguruan Tinggi Swasta Di Aceh. Jurnal Dedikasi Pendidikan, Vo. 5, No. 2, Juli 2021 : 603-614.

Fuadi, Tuti Marjan, Dian Aswita. 2021. “Merdeka Belajar Kampus Merdeka (Mbkm): Bagaimana Penerapan Dan Kedala Yang Dihadapi Oleh Perguruan Tinggi Swasta Di Aceh”. Jurnal Dedikasi Pendidikan, Vo. 5, No. 2, Juli 2021 : 603-614.

Risza Handi, dkk,. (2022). Evaluasi Pelaksanaan Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka Oleh Pimpinan Universitas Paramadina (UPM). Jurnal Manajemen Dan Bisnis Februari 2022, Vol. 4, No. 1, Hal. 1-14.

Susetyo, S. (2020). Permasalahan Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Universitas Bengkulu. Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 1(1), 29–43.

Susilawati, N. 202). Merdeka Belajar dan Kampus Merdeka dalam Pandangan Filsafat Pendidikan Humanisme. Jurnal Sikola, Vol. 2 (3): 203-219

Tayibnafis, Farida Yusuf. 2008. Evaluasi Program dan Instrumen Evaluasi. Jakarta: Rineka Cipta

Tohir M. 2020. Buku Panduan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka (kesatu). Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Triastuti, Ida Ayu, dkk. 2022. “Evaluasi Implementasi Merdeka Belajar - Kampus Merdeka Pada Fakultas Kedokteran”, http:/ejournal.ukrida.ac.id/ojs/index, Vol 3, hal 269-277

Ulandari, L. U., Ridha, A. R., Rozalita, D. R., Ananda, R. A., & Witarsa, R. W. (n.d.). Analisis Kebijakan Standar Pembiayaan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 6(3), 584–590.

Wulandari, D. dkk. (2022). Evaluasi Implementasi Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) di Tingkat Program Studi: Studi di Universitas Paramadina. Jurnal Inquiri, Vol.13, No. 1 Juli 2022, Hal. 22 - 40 .




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i1.4500

Article Metrics

Abstract view : 1152 times
PDF - 470 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Etmi Hardi, Ambiyar Ambiyar, Ishak Aziz

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.