Pengembangan E-Modul Belajar dan Pembelajaran Bernuansa Hasil Riset Kependidikan

Nurul Fauziah, Oktariani Oktariani, Rahmawati Rahmawati

Abstract


E-modul merupakan salah satu bahan ajar yang          dikemas dalam bentuk elektronik, sistematis yang memuat seperangkat pengalaman belajar yang terencana dan didesain untuk membantu peserta didik di dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan mahasiswa yang telah dilakukan diperlukan adanya pengembangan e-modul belajar pembelajaran bernuansa hasil riset. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas e-modul belajar dan pembelajaran benuansa hasil riset kependidikan. Jenis penelitian ini adalah penelitian R&D (Research and Development) menggunakan model pengembangan Plomp. Teknik pengumpulan data berupa lembar self evaluation, lembar wawancara, lembar validasi, dan dokumentasi. Data yang didapatkan akan dianalisis secara deskripstif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tahapan self evaluation penulis sudah melakukan pengecekan terhadap kelengkapan e-modul yang dikembangkan berdasarkan panduan penyusunan perangkat pembelajaran dan bahan ajar dan dinyatakan telah lengkap dan sesuai. Selanjutnya dilakukan validasi oleh validator ahli materi dengan nilai 3.7 kategori sangat valid dan validator ahli media dengan nilai 3.6 kategori sangat valid. Rata-rata nilai validasi dari kedua validator adalah 3.7 dengan kategori sangat valid. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan validitas e-modul belajar dan pembelajaran benuansa hasil riset kependidikan dinyatakan sangat valid


Keywords


e-modul, belajar pembelajaran, bernuansa hasil riset kependidikan

Full Text:

PDF

References


Diantari, Luh Putu Eka, Luh Putu Eka Damayanthi, Nyoman Sugihartini Sugihartini, and I. Made Agus Wirawan. 2018. “Pengembangan E-Modul Berbasis Mastery Learning Untuk Mata Pelajaran KKPI Kelas XI.” Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika (JANAPATI) 7(1):33. doi: 10.23887/janapati.v7i1.12166.

Fauziah, Nurul., Putri, Iffa Ichwani. 2019. “Analisis Perangkat Pembelajaran Sebagai Dasar Pengembangan Modul Bioteknologi Bermuatan Hasil Riset Untuk Mahasiswa Biologi.” Jurnal Bioterdidik 7(6):7–13.

Fauziah, Nurul. 2018. “Validitas Penuntun Praktikum Biologi Umum Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk Mahasiswa.” Indonesian Biology Teachers Jurnal Pembelajaran Biologi 1(2):42–45.

Fauziah, Nurul, Iffa Ichwani, and Gita Addelia. 2021. “Development of a Biotechnology Module Containing Research Findings for Biology Students.” 7(1):1–9.

Fauziah, Nurul, Iffa Ichwani Putri, and Oktariani Oktariani. 2021. “Analisis Preliminery Research Phase Menggunakan Model Pengembangan Plomp Sebagai Dasar Pengembangan Modul Belajar Dan Pembelajaran Pendidikan Biologi Bermuatan Hasil Riset Untuk Mahasiswa.” Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah 9(3):226–33. doi: 10.23960/jbt.v9i3.23072.

Feriyanti, Nindy. 2019. “Pengembangan E-Modul Matematika Untuk Siswa SD.” Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran 6(1):1–12.

Fitriyati, Umi., Nandang. Mufti, and Umie Lestari. 2015. “Pengembangan Modul Berbasis Riset Pada Matakuliah Bioteknologi.” Jurnal Pendidikan Sains 3(3):118–29.

Handayani, Sri. n.d. “Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Pengujian Di Laboratorium Sebagai Upaya Peningkatan Kompetensi.” Pp. 1001–1189 in Prosiding Konvensi Nasional APTEKINDO VII dan Temu Karya XVIII FPTK/FT-JPTK Se-Indonesia.

Imansari, Nurulita, and Ina Sunaryantiningsih. 2017. “Pengaruh Penggunaan E-Modul Interaktif Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pada Materi Kesehatan Dan Keselamatan Kerja.” VOLT : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro 2(1):11. doi: 10.30870/volt.v2i1.1478.

Nengsi, Sri. 2018. “Pengembangan LKS Materi Sistem Regulasi Manusia Dilengkapi Teka-Teki Silang Untuk SMA.” Bioconcetta Jurnal Biologi Dan Pendidikan Biologi 4(1):41–53.

Niken., Gusti, Feni Rahayu. 2018. “Pengembangan Modul Pembelajaran Berorientasi Keterampilan Proses Sains Pada Mata Kuliah Biologi Untuk Perkuliahan Di Perguruan Tinggi Kesehatan.” Bioconcetta Jurnal Biologi Dan Pendidikan Biologi 4(2):1–13.

Pembelajaran, Kemenristekdikti Direktorat Jenderal dan Kemahasiswaan Direktorat. 2017. “Panduan Penyusunan Perangkat Pembelajaran & Bahan Ajar 2017.” 1–48. Retrieved (https://pdfcoffee.com/133-panduan-perangkat-bahan-ajar-pdf-free.html).

Plomp, Tjeerd., Nieeven, Nienke. 2013. “Educational Design Research.” SLO-Netherlands Institute for Curriculum Development 1–206. Retrieved (https://www.researchgate.net/publication/265092587_Educational_Design_Research).

Putra, Komang Wisnu Baskara, I. Made Agus Wirawan, and Gede Aditra Pradnyana. 2017. “Pengembangan E-Modul Berbasis Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Mata Pelajaran ‘Sistem Komputer’ Untuk Siswa Kelas X Multimedia Smk Negeri 3 Singaraja.” Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan 14(1):40–49. doi: 10.23887/jptk.v14i1.9880.

Rahmawati, Nurul Laili., Sudarmin., Pukan, Krispinus Kedati. 2013. “Pengembangan Buku Saku IPA Terpadu Bilingual Dengan Tema Bahan Kimia Dalam Kehidupan Sebagai Bahan Ajar Di MTs.” USEJ - Unnes Science Education Journal 2(1):157–64. doi: 10.15294/usej.v2i1.1769.

Sudjana. 2005. Penilaian Hasil Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Wibowo, Edi. 2018. Pengembangan Bahan Ajar E-Modul Dengan Menggunakan Aplikasi Kvisoft Flipbook Maker.

Widiana, Ferlinda Herdianti, and Brillian Rosy. 2021. “Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook Maker Pada Mata Pelajaran Teknologi Perkantoran.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 3(6):3728–39. doi: 10.31004/edukatif.v3i6.1265.

Wijayanti, Ni Putu Ayu, Luh Putu Eka Damayanthi, I. Made Gede Sunarya, and I. Made Putrama. 2016. “Pengembangan E-Modul Berbasis Project Based Learning Pada Mata Pelajaran Simulasi Digital Untuk Siswa Kelas X Studi Kasus Di Smk Negeri 2 Singaraja.” Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan 13(2):184–97. doi: 10.23887/jptk.v13i2.8526.

Winatha, Komang Redy, Naswan Suharsono, and Ketut Agustin. 2018. “Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Proyek Matematika.” Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan 4(2):188–99.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i1.4484

Article Metrics

Abstract view : 69 times
PDF - 25 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Nurul Fauziah, Oktariani Oktariani, Rahmawati Rahmawati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.