Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Ibnu Abinnashih, Nurfuadi Nurfuadi

Abstract


Penelitian ini berkaitan dengan menambah kualitas kerja pendidik dan staf kependidikan di Pendidikan kesetaraan. Tujuannya adalah untuk mengevaluasi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan solusi dalam menambah kualitas kerja  pendidik dan staf di Madrasah Wustho Karangusuci. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Partisipan dalam penelitian ini meliputi Kepala Madrasah, Pendidik, Tenaga Kependidikan, dan Siswa di Madrasah Wustho Karangsuci. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kompetensi Kepala Madrasah dalam menambah kualitas kerja  pendidik dan tenaga kependidikan MWK meliputi tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Dalam tahap perencanaan, Kepala Madrasah membuat visi dan misi, memilih tenaga pendidik dan kependidikan, merencanakan penilaian kinerja, dan memeriksa administrasi pegawai. Pada tahap pelaksanaan, Kepala Madrasah melibatkan pendidik dan tenaga kependidikan dalam pendidikan dan pelatihan, memberikan fasilitas pendukung pembelajaran, dan mendukung mereka untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi, meskipun masih ada kendala dalam memenuhi fasilitas pendukung pembelajaran. Pada tahap evaluasi, Kepala Madrasah mengontrol kelas secara teratur, memeriksa kehadiran pendidik dan tenaga kependidikan, mengevaluasi kinerja pendidik, serta memantau presentasi dan perkembangan siswa dan pelaksanaan kegiatan pengajaran, dan mengatasinya sendiri


Keywords


Competence, Principal, Performance Improvement

Full Text:

PDF

References


Afina, N. A., & Soesatyo, Y. (2019). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua Dan Prestasi Akademik Terhadap Minat Melanjutkan Studi S2 Mahasiswa Fakultas Ekonomi Angkatan 2014 Unesa. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 7(1). Diambil dari https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/34/article/view/27911

Banani, P. F., Dhoni, A. R., Putri, R. A., & Yantoro, Y. Y. (2022). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Demokratik Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(6), 7526–7531. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i6.4134

Gunawan, I. (2022). Metode Penelitian Kualitatif: Teori dan Praktik. Jakarta: Bumi Aksara.

Hazmi, N. (2019). Tugas Guru dalam Proses Pembelajaran. JOEAI (Journal of Education and Instruction), 2(1), 56–65. https://doi.org/10.31539/joeai.v2i1.734

Imron, I., Purwanto, P., & Rohmadi, Y. (2021). Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah dalam Mengembangkan Kinerja Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 7(1), 350–359. https://doi.org/10.29040/jiei.v7i1.2228

Jacob, R., Hill, H., & Corey, D. (2017). The Impact of a Professional Development Program on Teachers’ Mathematical Knowledge for Teaching, Instruction, and Student Achievement. Journal of Research on Educational Effectiveness, 10(2), 379–407. https://doi.org/10.1080/19345747.2016.1273411

Kasim, I. (2020). Pengaruh Sistem Manajemen Dan Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik. Manajemen Pendidikan, 14(2). https://doi.org/10.23917/jmp.v14i2.8818

Kulikowski, K., PrzytuÅ‚a, S., & SuÅ‚kowski, Å. (2022). E-learning? Never again! On the unintended consequences of COVID-19 forced e-learning on academic teacher motivational job characteristics. Higher Education Quarterly, 76(1), 174–189. https://doi.org/10.1111/hequ.12314

Muliati, L., Asbari, M., Nadeak, M., Novitasari, D., & Purwanto, A. (2022). Elementary School Teachers Performance: How The Role of Transformational Leadership, Competency, and Self-Efficacy? International Journal of Social and Management Studies, 3(1), 158–166. https://doi.org/10.5555/ijosmas.v3i1.97

Murtafiah, N. H. (2022). Manajemen Pengendalian Kinerja Pendidik dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pada Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 4613–4618. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9004

Naelasari, D., & Abbas, S. B. (2021). Peran Kepala Madrasah sebagai Manajer dalam Peningkatan Ektrakurikuler Keagamaan di MTs Ar-Rahman Nglaban Jombang. Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 135–153. https://doi.org/10.54437/alidaroh.v5i2.276

Nurtan, N., Bahrudin, I., Isnain, T., Susilo, M. E., Wardani, D. R. K., & Anggela, M. (2022). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Lulusan Di Smk Negeri 2 Sangatta Utara. Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati, 3(1), 17–27. https://doi.org/10.55943/jipmukjt.v3i1.25

Pertiwi, F. N. (2019). Sistem Pengelolaan (Perencanaan, Pelaksanaan, Evaluasi) Laboratorium IPA SMP Negeri Di Ponorogo. Kodifikasia, 13(1), 65. https://doi.org/10.21154/kodifikasia.v13i1.1704

Rohman, F. A., & Muna, N. (2018). Kepemimpinan Demokratis Kepala Madrasah Ibtidaiyah (MI) Nurul Ummah Kotagede Yogyakarta. MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 269–288. https://doi.org/10.14421/manageria.2018.32-04

Rohmawati, A. (2015). Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 9(1), 15–32. https://doi.org/10.21009/JPUD.091.02

Sastradiharja, E. J., Tanrere, S. B., & Dzulfah, F. (2022). Pengaruh Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dan Model Supervisi Klinis Terhadap Kreativitas Mengajar Guru. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(03), 1083–1104. https://doi.org/10.30868/ei.v11i03.3179

Sudarnoto, L. F. N. (2017). Implementasi Tugas, Kompetensi, Dan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dasar (Studi Kasus Di 11 SD Swasta). Psibernetika, 8(2). https://doi.org/10.30813/psibernetika.v8i2.495

Sudiarthi, T. (2022). Meningkatkan Motivasi Kinerja Guru Melalui Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(2), 74–79. https://doi.org/10.56916/ejip.v1i2.21

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Susanti, E. (2021). Kontribusi Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dan Iklim Kerja Terhadap Kinerja Guru. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2180–2186. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.779

Susanto, E. (2022). Pengaruh Kepemimpinan terhadap Kinerja Dosen Bersertifikasi. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(6), 7871–7880. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i6.4247

Wibowo, A., & Subhan, A. Z. (2020). Strategi Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Indonesian Journal of Islamic Educational Management, 3(2), 108–116. https://doi.org/10.24014/ijiem.v3i2.10527

Yani, A., Saputra, B., & Jurnal, R. T. (2018). Rancang Bangun Sistem Informasi Evaluasi Siswa Dan Kehadiran Guru Berbasis Web: Studi Kasus Di Smk Nusa Putra Kota Tangerang. PETIR, 11(2), 107–124. https://doi.org/10.33322/petir.v11i2.344




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i1.4451

Article Metrics

Abstract view : 550 times
PDF - 209 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Ibnu Abinnashih, Nurfuadi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.