Pengembangan Profesionalisme Guru Dalam Mewujudkan Kualitas Pendidikan Di Indonesia

Hani Risdiany, Yusuf Tri Herlambang

Abstract


Upaya pemerintah untuk mengembangkan profesi guru sebagai profesi yang kuat dan dihormati sejajar dengan profesi lainnya terlihat dari lahirnya Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen yang melakukan usaha profesi guru mengembangkan perlindungan hukum. Penelitian ini bertujuan memberikan gambaran mengenai pengembangan tingkat profesionalisme guru untuk mencapai mutu pendidikan di Indonesia.  Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis kajian pustaka (library research). Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah dengan mengumpulkan dan menelusuri berbagai buku, jurnal, dan lainnya yang terkait dengan konsep pembahasan. Data yang telah terkumpul dianalisis dengan menggunakan metode deskriptif yaitu metode penelitian yang berusaha mengungkap fakta kejadian yang ditulis dalam pernyataan-pernyataan yang berasal dari sumber data yang diteliti. Hasil penelitian ini adalah berbagai upaya yang telah dilakukan oleh pemerintah dalam peningkatan profesionalisme guru dengan meningkatkan kualifikasi dan persyaratan jenjang pendidikan yang lebih tinggi bagi tenaga pengajar dari jenjang sekolah hingga perguruan tinggi. Guru profesional harus memiliki 4 kompetensi, yaitu: kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional, serta yang penting dan perlu dilakukan oleh pemerintah adalah membangun kemandirian di kalangan guru, dimana kemandirian ini akan menumbuhkan sikap profesional dan inovatif terhadap guru dalam menjalankan perannya dan tugasnya adalah mendidik masyarakat menuju kehidupan dan kualitas yang lebih baik


Keywords


Pendidikan, Profesionalisme, Kualitas Pendidikan

Full Text:

PDF

References


Ahmad, M. Y., & Siregar, B. (2015). Guru Profesional Menurut Imam Al-Ghazali dan Buya Hamka. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 12(1), 21–45. https://doi.org/10.25299/jaip.2015.vol12(1).1446

Arifin, I. (2000). Profesionalisme Guru: Analisis Wacana Reformasi Pendidikan dalam Era Globalisasi. Simposium Nasional Pendidikan Di Universitas Muhammadiyah Malang, 25–26.

Damin, S. (2002). Inovasi pendidikan dalam upaya peningkatan profesionalisme tenaga kependidikan. Pustaka Setia.

Fitriana S., S. A. (2008). Pentingnya Profesionalisme Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Majalah Ilmiah Lontar, 22(2).

Ghufron, A. (2008). Kompetensi Guru Sekolah Dasar. FIP-UNY.

Helmi J. (2015). KOMPETENSI PROFESIONALISME GURU. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 318–336.

Marselinus, T. (2003). Sertifikasi dan Profesionalisme Guru. 2013. http://50304946.siap-sekolah.com/2011/04/28/sertifikasi-dan-profesionalisme-guru/#.YIxMtbUzbIU

Mentari, S., & Guru, K. (2017). PROFESIONALISME KINERJA GURU DI SD NEGERI 22 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2016/2017 Sitia Mentari, Nurmasyitah, Hajidin. 2, 132–139.

Moh. Uzer Usman. (2009). Menjadi Guru Profesional. Remaja Rosdakarya.

Mustofa. (2007). UPAYA PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU DI INDONESIA. Jurnal Ekonomi & Pendidikan, 44(1), 76–88.

Nurtanto M. (2016). MENGEMBANGKAN KOMPETENSI PROFESIONALISME GURU DALAM MENYIAPKAN PEMBELAJARAN YANG BERMUTU. Prosiding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan, 553–565.

PAT, J. (2001). Teacher in England and Wales. Professionalisme in Practice: the PAT Journal.

Rohman, A. (2007). Pendidik dan Peserta Didik, dalam Dwi Siswono dkk (ed,) Ilmu Pendidikan. UNY Press.

Sudarwan, D. (2013). Profesionalisasi dan Etika Profesi Guru (1st ed.). Alfabeta. http://opac.ut.ac.id/detail-opac?id=31993

Supriadi O. (2009). PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU SEKOLAH DASAR. JURNAL TABULARASA, 6(1), 27–38.

Trisoni R. (2011). PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU DALAM MEWUJUDKAN KUALITAS PENDIDIKAN. Ta’dib, 14(2), 135–144.

Wahidmurni. (2017). Dr. Wahidmurni, M. P. (2017). PEMAPARAN METODE PENELITIAN KUALITATIF Oleh: 4, 9–15. 1–14.

Yunus M. (2016). PROFESIONALISME GURU DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN. LENTERA PENDIDIKAN, 19(1), 112–128.

Yusutria. (2017). PROFESIONALISME GURU DALAM MENINGKATKAN KUALITAS SUMBER DAYA MANUSIA. Jurnal Curricula, 2(1), 38–46.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.434

Article Metrics

Abstract view : 39 times
PDF - 35 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Hani Risdiany, Yusuf Tri Herlambang

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.