Manajemen Supervisi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru

Sari Rahayu, Revita Yanuarsari, Ella Dewi Latifah, Lisnawati Lisnawati, Ike Kurniati, Arman Tirtajaya, Ricky Yoseptry

Abstract


Supervisi merupakan suatu cara yang dilakukan oleh seorang pemimpin di sekolah agar bisa memperbaiki situasi pembelajaran, sehingga kualitas pembelajaran di sekolah mampu ditingkatkan. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana manajemen pelaksanaan supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMA Bina Muda Cicalengka. Penelitian ini merupakan salah satu jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan teknik analisis data. Dimana caranya adalah dengan mereduksi, menyajikan, dan membuat kesimpulan dari hasil penelitian tersebut. Penelitian ini ingin menganalisis bagaimana manajemen supervisi yang dilakukan kepala sekolah  untuk meningkatkan kinerja guru di SMA Bina Muda Cicalengka yang dilakukan terhadap guru dalam kurun waktu (satu periode) tertentu yakni rencana program jangka pendek, jangka menengah dan jangka panjang, sedangkan proses pelaksanaanya yaitu berkomunikasi dengan Dinas setempat untuk meningkatkan kualitas kinerja guru baik melalui kegiatan formal dan nonformal. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan penelitian dapat disimpulkan bahwa manajemen supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan efektivitas guru terjadi dalam beberapa tahapan antara lain perencanaan, pelaksanaan proses, evaluasi, observasi masalah dan usulan solusi.


Keywords


Manajemen, Supervisi, Kepala Sekolah, Kinerja Guru

Full Text:

PDF

References


Adi Wahyudi, Partono Thomas, R. S. (2012). Pengaruh Disiplin Kerja, Motivasi Kerja, dan Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Economic Education Analysis Journal, Volume 1, 207.

Adiyono, L. M. (2021). Upaya Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di Madrasah Tsanawiyah Hubbul Wathan NW Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Revolusi Indonesia. Jurnal Revolusi Indonesia, Volume 1, 149–157.

Amaliyah, K. (2018). Peran Kepala Sekolah sebagai Manager dalam Meningkatkan mutu pendidikan. Kajian Moral DanKewarganegaran, Volume 06, 307–319.

Ananda, R., Rani, A. R., & Fadhilaturrahmi, F. (2022). Pengembangan Model TPACK untuk Menunjang Kompetensi Profesional pada Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 9064–9069.

Anissyahmai. (2016). Supervisi Akademik Kepala Sekolah. Manajer Pendidikan, Volume 10, 314–321.

Ariyadi Raberi, H. F., & Fitriani, Y. (2020). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah dan Peran Komite Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Al – Qiyam, Vol. 1, No, 11–19.

Djuhartono, T., Ulfiah, Hanafiah, & Rostini, D. (2021). Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Kejuruan. Research and Development Journal Of Education, Vol. 7, No, 102–115.

Hafizha, D., Ananda, R., & Aprinawati, I. (2022). Analisis Pemahaman Guru Terhadap Gaya Belajar Siswa di SDN 020 Ridan Permai. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 8(1), 25–33.

Karyati, Y. (2018). Keefektifan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dalam Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran di SMK. Media Manajemen Pendidikan, Volume 1 N, 157–168.

Leniwati, Y. A. (2017). Implementasi Supervisi Akademik Kepala Sekolah Untuk Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan, Volume 2, 106–114.

Moleong, L. J. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.

Nasib Tua Lumban Gaol, P. S. (2018). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Manajemen Pendidikan, Volume: 5, 66–73.

Pandit Isbianti, D. E. A. (2021). Pelaksanaan Supervisi Akademik oleh Kepala Sekolah Menengah Pertama Negeri di Klaten Jawa Tengah. Jurnal Manajemen Pendidikan, Volume 3 N, 75–85.

Pujianto, A. (2017). 51 Model Pembelajaran Inovatif untuk Pembelajaran Efektif. Jurnal Model Pembelajaran.

Rofiatu Nisa, E. F. (2020). Kerjasama Orang Tua Dan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. IBTIDA’: Media Komunikasi Hasil Penelitian Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Volume 01, 135–150.

Sholeh, M. (2016). Keefektifan Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), Volume 1, 41–54.

Sohim, B., , Syah, M., & Hanafiah. (2021). Kompetensi Manajemen Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru PAI Di SMP Nurul Ihsan Banjaran Kabupaten Subang Jawa Barat. Jurnal Manajemen Pendidikan Al-Hadi, Volume 1., 3–19.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). CV Alfabeta.

Ulandari, L. U., Ridha, A. R., Rozalita, D. R., Ananda, R. A., & Witarsa, R. W. (n.d.). Analisis Kebijakan Standar Pembiayaan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 6(3), 584–590.

Ulya, W. (2019). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, Volume 8 N, 2–7.

Wibowo, D. B., Qasim, A., & Tauhid Hidayat. (n.d.). Peranan Supervisi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMP Tawakkal Denpasar Tahun Pelajaran 2019/2020. 2–10.

Yudhie Suchyadi, Nita Karmila, N. S. (2019). Kepuasan Kerja Guru Ditinjau Dari Peran Supervisi Kepala Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Bogor Utara. Jurnal Pendidikan & Pengajaran Guru Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar, Volume 2, 91–94.

Zairotul Malikkhah, N. A. (2020). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Di Madrasah Ibtidaiyah (Mi). Mu’allim Jurnal Pendidikan Islam, Vol.2 No 2, 242–259.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i6.4305

Article Metrics

Abstract view : 50 times
PDF - 17 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Ella Dewi Latifah, Revita Yanuarsari, Ella Dewi Latifah, Lisnawati Lisnawati, Ike Kurniati, Arman Tirtajaya, Ricky Yoseptry

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.